2.2 Mapa Conceptual PDF

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Doctorado en Ciencias de la EducaciónCurso PropedéuticoAni del Río Vesga ParraMatrícula 000 -00-Mapa conceptualUnidad 2Santiago Alonso Ham22 de agosto de 20212Mapa conceptualIntroducción Si bien el proceso de enseñanza aprendizaje puede llevarse a cabo desde un ambiente tanto presencial, como a dist...

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Doctorado en Ciencias de la Educación Curso Propedéutico

Ani del Río Vesga Parra Matrícula 000-00-5025

Mapa conceptual Unidad 2

Santiago Alonso Ham 22 de agosto de 2021

Mapa conceptual Introducción Si bien el proceso de enseñanza aprendizaje puede llevarse a cabo desde un ambiente tanto presencial, como a distancia; no podemos aludir a las TIC del mismo modo, ya que se han permeado múltiples escenarios, siendo uno de ellos el educativo, el cual se ha beneficiado significativamente con la incorporación de las tecnologías al proceso de aprendizaje. De ahí la relevancia del tema y necesidad de conocimiento del mismo para realizar uno adecuado proceso de aprendizaje y enseñanza. Ante este postulado, el artículo “Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos” (Boneu,2007); nos da un claro acercamiento al término e-learning, al igual que su evolución, componentes y herramientas, entre otros, para lo cual se nos plantea la realización de un mapa conceptual en el que se refleje gráficamente la jerarquización de los conceptos, así como sus interrelaciones, siguiendo las directrices de dicha técnica.

Actividad Tras la lectura , comprensión e identificación de las palabras clave, se pasó a ordenarlas en orden de subordinación desde el concepto principal, dando como resultado la siguiente gráfica elaborada con la herramienta recomendada, CmapTools.

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Figura 1. Mapa conceptual e-learning

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Conclusión Dado que era el artículo que se había trabajado previamente en la elaboración del mapa mental, la transposición de términos al mapa conceptual ha sido muy sencilla, sin embargo, los beneficios de su elaboración son muy significativos, favorece el pensamiento lógico, ayuda a jerarquizar los conocimientos nuevos con los previos, aclarar relaciones de subordinación e interrelación y desde luego contribuye a la asimilación de nuevo contenido. En cuanto a la utilización de la herramienta, CmapTools, no sé si es porque utilizo un sistema operativo IOS, pero la aplicación tiene todas sus indicaciones y herramientas borrosas, dando como resultado un cansancio visual al ojo intentar enfocar, no obstante, es de fácil manejo y las plantillas predeterminadas contribuyen a una elaboración más eficaz.

Referencias Boneu, J. M. (2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. RU&SC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, ao/vol. 4. p. 36-47 Video: EAD Cuauhtémoc. Mapa conceptual [Youtube]. https://youtu.be/Fs1CcOOOmd0

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