4° Tecnología E Informática - Tercer Periodo PDF

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TRABAJP DE TECNOLOGIA E INFORMATICA DEL GRADO 4° DEL TERCER PERIODO...

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INSTITUCIÓN TÉCNICA EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

Fecha de trabajo: I.

II.

Período

GUÍA DE AMPLIACIÓN Y APLICACIÓN: # 1 TERCERO Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Unidad: PRODUCTOS TECNOLÓGICOS Y PRODUCTOS NATURALES Proyecto Pedagógico Ambiente de aula Grado: CUARTO Fecha de Del 16 de agosto al 4 de septiembre 4 de septiembre del 2021, 11:59 pm entrega:

OBJETIVO DE COMPROMISO SOCIAL – DBA AMBIENTES DE AULA: LA EMPATÍA. Ponerme en el lugar del otro ESTÁNDAR/DBA: Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su desarrollo histórico, sus efectos en la sociedad, su proceso de producción y la relación con los recursos naturales involucrados.

AMPLIACIÓN Y DESARROLLO DEL TEMA

PRODUCTOS TECNOLÓGICOS Y PRODUCTOS NATURALES PRODUCTO: Es un objeto que surge después de un proceso de fabricación. Los productos, por lo general, son creados para su comercialización en el mercado; deben, por lo tanto, satisfacer alguna necesidad de las personas. PRODUCTOS TECNOLÓGICOS Son todos aquellos que responden a las necesidades de las personas y se obtienen a partir de las diferentes tecnologías. Hay tres tipos de productos:

* Bienes: los bienes son los artefactos y materiales. Estos productos se obtienen a partir de la transformación y elaboración de distintas materias primas. Por ejemplo, un televisor, una cámara, un computador, una moto, un tren, la ropa, la madera.

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* Servicios: los servicios son los beneficios provenientes de la organización del trabajo grupal o individual destinado a cuidar los intereses o a satisfacer necesidades del público. Por ejemplo, los servicios de correo, salud, bomberos, control de calidad, información al consumidor, saneamiento ambiental, seguridad, transporte, etc. Procesos los procesos son las técnicas que se desarrollan para mejorar la producción. Por ejemplo, los métodos que emplean la biotecnología y la ingeniería genética para obtener semillas de mejor calidad, medicamentos, fragancias, vacunas. PRODUCTOS NATURALE Los productos naturales, a diferencia de los tecnológicos, son aquellos en que el hombre no ha intervenido, en los cuales no ha participado en su creación, es decir, aquellos que son dados por la naturaleza. Los objetos naturales son insustituibles y por eso debemos cuidarlos. Todas aquellas cosas que están en tú medio ambiente y que el ser humano no ha creado o inventado, son objetos naturales. Ejemplos de éstos son; las plantas, los árboles, el agua, la tierra, las rocas, la miel, el vino, las frutas, entre muchos otros. Estos objetos son vitales para nuestra existencia, ya que son éstos la base de todas nuestras creaciones.

SELECCIÓN DE PRODUCTO La alta dirección es la encargada de conseguir los recursos para conseguir una ventaja competitiva través de decisiones, entre ellas las relacionadas con el diseño del producto o servicios como son: la adecuación a la cartera de productos y servicios de la empresa, materiales, equipos, procesos, financiación y el personal. Las decisiones sobre el producto tendrán que tener en cuenta la competitividad de la empresa y para ello es fundamental que nuestro producto supere al de nuestros competidores. Para alcanzar una mayor competitividad habrá que tener en cuenta factores como e l coste, la calidad o el nivel y tiempo de servicio. Resaltar también, que del diseño del producto depende el diseño del proceso productivo. Para seleccionar si un producto es viable, además de los aspectos anteriores habrá que tener en cuenta su aceptación en el mercado, su viabilidad financiera, etc. III.

IV.

AMPLIACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALE Puedes consultar los siguientes links para complementar el http://educatecnologicaudla.blogspot.com/2012/08/objetos-tecnologicos-y-naturales.htm https://www.youtube.com/watch?v=fGCipZ8UE1Q

tema.

APLICACIÓN

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1. Consulta en el diccionario el concepto de las siguientes palabras Palabra

Concepto

Elaboración Transformación Productivo

2. De acuerdo a lo estudiado. ¿Qué diferencia hay entre un árbol y un computador?

a) El árbol es un objeto creado por el hombre y el computador es un producto natural. b) El árbol es un producto natural y el computador es un objeto tecnológico. c) El árbol es una planta que nos da sombra y el computador es muy útil para hacer tareas. 3. Observa las imágenes y luego responde:

¿Por qué son productos tecnológicos? a) Porque son máquinas. b) Porque están hechos en el computador c) Porque son creados por el ser humano para satisfacer una necesidad. d) Porque son creados por robots.

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4. Observa las imágenes y luego responde:

¿Por qué son productos naturales? a) b) c) d)

Porque son sanos. Porque son frutas que contienen vitaminas y minerales. Porque son creados por el hombre para la salud. Porque existen en la naturaleza sin que el hombre las haya creado. 5. Nombra y colorea los dibujos

Clasifica los dibujos escribe sus nombres donde corresponde: Productos naturales Productos tecnológicos _________________________ ___________________________ _________________________ ___________________________ _________________________ ___________________________ _________________________ ___________________________ _________________________ ___________________________

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INSTITUCIÓN TÉCNICA EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

Fecha de trabajo: I.

Período

GUÍA DE AMPLIACIÓN Y APLICACIÓN: # 2 TERCERO Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CARACTERÍSTICAS DE ARTEFACTOS Y PROCESOS DESTINADOS A LA Unidad: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Proyecto Pedagógico Ambiente de aula Grado: CUARTO Fecha de Del 06 al 25 de septiembre 25 de septiembre del 2021, 11:59 pm entrega:

OBJETIVO DE COMPROMISO SOCIAL - DBA: AMBIENTES DE AULA: LA EMPATÍA ESTÁNDAR/DBA: Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

II.

AMPLIACIÓN Y DESARROLLO DEL TEMA: CARACTERÍSTICAS DE ARTEFACTOS Y PROCESOS DESTINADOS A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ➢ Artefactos Tecnológicos: Un artefacto tecnológico es cualquier obra manual realizada con un propósito o función técnica específica aplicando la tecnología. Ejemplos: Computadora, Teléfono, GPS, Televisión, Automóvil, Avión, Cohete, Lanza misiles, Pistola, por mencionar algunos. ➢ Procesos Tecnológicos: Por "proceso tecnológico" entendemos el acto de inventar, crear o producir un objeto que cumpla con satisfacer determinadas necesidades y que conlleva una serie de etapas que se desarrollan en forma secuencial y planificada, evitando improvisaciones. RECURSOS O FACTORES DE UN PROCESOS podemos encontrar: • Personas: Quien hace el proceso • Materiales: ¿con que lo hacen? • Infraestructura: Con que herramientas, instalaciones, maquinarias, hardware o software se realiza el proceso. Método: ¿Quién hace qué?, como lo hace y cuando lo hace, procedimiento, instrucciones del • trabajo" ➢ Sistemas Tecnológicos: Cuando hablamos de sistema tecnológico nos vamos a referir a un conjunto de elementos y variables que van a contextuar la acción técnica humana. Podemos definir un sistema tecnológico como el conjunto de unidades activas de carácter científico y tecnológico que se encuentran relacionadas entre sí dentro de un contexto común (contexto social o ámbito científico- tecnológico). CUADRO COMPARATIVO

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CARACTERÍSTICAS ARTEFACTOS Se hacen para beneficiar a la comunidad. Tienen distintas funcionalidades. Facilitan las actividades del hombre.

PROCESOS

SISTEMAS Son conjuntos o grupos de elementos. Están ligados entre sí. Diseñados para lograr colectivamente un objetivo.

Son etapas sucesivas. Sufren transformaciones. Producen productos y servicios.

EJEMPLOS DE ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS

EJEMPLOS DE PROCESOS TECNOLÓGICOS Caña-azúcar

EJEMPLOS DE SISTEMAS TECNOLÓGICOS SISTEMA ELÉCTRICO

SISTEMA MECÁNICO

SISTEMA HIDRAÚLICO

SISTEMA NEUMÁTICO

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III.

IV.

AMPLIACIÓN A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES Puedes consultar el siguiente link para complementar el tema https://youtu.be/NOg5ZYUyQrI https://youtu.be/NPGA8zPxoJY (¿cómo se hacen los lápices?) APLICACIÓN DESARROLLA TUS CO MPETENCIAS 1. Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la información anterior. a. ¿Qué es un artefacto tecnológico?

b.

2.

O

¿Qué diferencia hay entre un artefacto, proceso y sistema?

Observa la imagen y con tus propias palabras explica el proceso de la elaboración del lápiz

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. La siguiente imagen muestra el proceso de elaboración de un par de zapatos; de acuerdo a la imagen responde

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¿Qué arte factos puedes apreciar?

➢

___________________________________________

➢ ¿Cuáles son los pasos a seguir dentro del proceso, explícalos? 4.

Encuentra en siguiente sopa de letras las palabras

5.

Trabaja la empatía.

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

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¿Alguna vez te has preguntado qué efectos ocasionan al medio ambiente los artefactos, procesos y productos tecnológicos? A continuación, daremos respuesta a este interrogante que tanto nos preocupa, lo cual es responsabilidad de todos, ya que está en juego nuestra supervivencia do: en el planeta.

EFECTOS RELACIONADOS CON EL USO O NO DE ARTEFACTOS La humanidad siempre ha tenido la necesidad de transformar los elementos de la naturaleza o Recursos naturales los cuales son utilizados en la industria como materias primas para ser transformados en la elaboración o creación de productos tecnológicos. La tecnología debe transformar el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos naturales sin hacer mal uso de ellos evitando causarle daño al medio ambiente. Sin embargo, desde la época de la revolución Industrial los seres humanos hemos utilizado indiscriminadamente todos estos recursos naturales hasta el punto que hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de los combustibles fósiles. Durante mucho tiempo se han satisfecho las necesidades industriales y tecnológicas sin prestar atención a los posibles daños que le causamos al medio ambiente por la explotación no adecuada o indiscriminada de estos recursos naturales. Efectos al medio ambiente: En las industrias o fábricas sabemos que durante el proceso de producción (elaboración de productos) se llevan a cabo muchas etapas y en cada una de ellas hay que considerar sus posibles efectos negativos y al medio ambiente. La etapa inicial es cuando se extraen las materias primas y estas son transportadas a la fábrica. Después en el proceso productivo o de elaboración se obtiene el producto tecnológico o artefacto. Pero al final de este proceso también se obtienen unos desechos, los cuales muchas veces no se desechan adecuadamente ocasionando contaminación al aire, agua y suelo. o Aire Por el humo de las chimeneas de las fábricas, ya que arrojan emisiones de sustancias químicas proveniente de proceso de producción. También la contaminan artefactos de nuestro uso cotidiano como automóviles (con el humo), neveras y aires acondicionados (sustancias refrigerantes), disolventes, productos de limpieza, entre otros. o Agua En muchas fábricas el agua es utilizada como refrigerante en las centrales eléctricas o en la explotación de ferroníquel. También las fábricas vierten sustancias o desechos químicos al agua deteriorando la calidad. También los productos tecnológicos producidos en las fábricas como el plástico van a parar a los cuerp os de agua. Página 9 de 12

o Suelo El producto tecnológico proveniente de las fábricas hace que se produzca en nuestro entorno mayor basuras (residuos sólidos), los cuales son arrojados al suelo desgastándolo y contaminándolo. Los bosques los están desforestando (talando) para proporcionarnos materias primas (madera) para hacer papel, muebles, puertas, lápices, entre otros. La explotación minera del carbón, de ferroníquel, de minerales valiosos (oro, plata), de fosfatos para fertilizantes, la ganadería extensiva y agricultura (utilizan fertilizantes, plaguicidas). También cuando se arroja en los vertederos artefactos como pilas o baterías que tardan 1.000 años en degradarse y contienen mercurio, litio, cadmio u óxido de manganeso, sustancias tóxicas que contaminan no solo el suelo, sino también hasta 5.000 litros de agua. I. II.

AMPLIACIÓN A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES https://youtu.be/jAapDeYurMo APLICACIÓN (desarrolla las actividades en tu cuaderno o a través de las herramientas tecnológicas dispuestas por tu profesor) 1. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de este artefacto tecnológico?

VENTAJAS:_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ DESVENTAJAS:_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________ 2. Lee el texto EL AHORRO DE ENERGÍA PARA CUIDAR EL PLANETA

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Actualmente el uso de la energía eléctrica hace que nuestra vida sea más fácil porque nos permite seguir con nuestras vidas durante las noches, encender la televisión, utilizar la computadora, entre otras cosas. Ahorrar nos permite conservar y cuidar el medio ambiente y ahorrar dinero por el consumo innecesario.

Cómo Ahorrar Energía Para aprender a cuidar y darle buen uso a este servicio, tomemos en cuenta los siguientes consejos: • • • • •

Aprovecha al máximo la luz natural abriendo las ventanas. Usa focos ahorradores en lugar de focos incandescentes, duran 8 veces más y consumen 80% menos energía. Desconecta los artefactos eléctricos cuando no los uses. Recuerda que aun cuando están apagados, consumen energía. Apaga las luces cuando salgas a un lugar. Utiliza los artefactos eléctricos adecuadamente, es decir, usa los que consumen más energía eléctrica en el día y sólo el tiempo necesario, abre la refrigeradora el menor tiempo posible. 3. Después de leer el texto de cómo ahorrar energía, sigue los consejos aplicalos en casa para que verifiques el ahorro que obtienes en un mes. 4. Tendrás una misión muy importante. Serás “El vigilante” en tu casa.

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Te encargarás de que todas las luces de la casa estén apagadas, si no se están usando. Y también vigilarás que todos los aparatos eléctricos que no se estén usando deben estar apagados. 5. Con ayuda de tu familia diseña un cartel en el que se encuentre el nombre de cada miembro, incluyendo el de los niños. El objetivo es anotar en el cartel con una “X” cuando alguno de los miembros de la familia deje la luz de una habitación encendida si no es necesaria o cualquier otra acción que no ahorre energía. Al final del mes, la persona que tenga menos “X” será el ganador. (Envía evidencia)

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