Actividad 2 desarrollo de la guía de actividades PDF

Title Actividad 2 desarrollo de la guía de actividades
Author MIGUEL ROMERO
Course catedra unadista
Institution Universidad Nacional Abierta y a Distancia
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Summary

desarrollo de los puntos específicos relacionado con la guía de actividades...


Description

ACTIVIDAD 2 IMPRONTA UNADISTA

TUTOR/A:ANGELA MARIA RUEDA HERNANDEZ

ESTUDIANTE: MIGUEL ANGEL ROMERO OCHOA CÓDIGO: 1.110.473.566 CODIGO DEL CURSO: 80017_1365 CATEDRA UNADISTA - (80017B_611)

MES:MARZO AÑO:2019

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PSICOLOGIA CATEDRA UNADISTA IBAGUÉ-TOLIMA

ENLACE DE LA HERRAMIENTA WEB https://www.powtoon.com/online-presentation/gl35EDnWtOM/?mode=movie#/ ¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?, Como estudiante aportaría a la misión de la UNAD los principios de cada uno, formándome como un líder en la educación abierta y a distancia para poder brindar o tener una educación eco sostenible bajo los principios éticos y morales de cada uno como estudiante, tutor o director y así mismo consolidar la visión de la UNAD proyectándonos como la organización líder en campos digitales e innovadores para cada rincón del planeta donde cada persona pueda realizar sus estudios bajo los direccionamientos de la universidad para que esta misión y visión crezcan en cada uno de nosotros como unadistas que somos.

El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis componentes articulados e interdependientes donde se evidencian sus políticas, principios y metas. ¿Escribe cuáles son estos componentes? Estos componentes pedagógicos como sabemos son valores unadistas que nos ayudan a tener la visión más amplificada de lo que sucede a diario con nuestros comportamientos y las relaciones que le podemos brindar a los demás algunos de ellos son:

COMPONENTE PRODUCTIVO: este componente nos contribuye al desarrollo autónomo de una región, soportado en diferentes formas privilegian el trabajo humano como un elemento generador de bienes materiales e intangibles, los cuales nos contribuyen a la existencia humana.

COMPONENTE CONTEXTUAL: dentro de nuestro desarrollo la misión es fundamental y a su vez, nos brinda `los elementos fundamentales para el desarrollo de nuestro proyecto de vida de uno como estudiantes, mediante una propuesta de formación integral que nos conducen a los logros y metas para una mejor visión de nuestro futuro.

COMPONENTE ORGANIZACIONAL: Este componente se refiere a la composición inicial institucional de la UNAD, con sus antecedentes históricos y como símbolos institucionales que nos forma criterios de actuación y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas bajo la misión y la visión de la universidad.

COMPONENTE PEDAGÓGICO: constituyen como un conjunto de elementos que nos unen a los distintos eventos, actividades y propuestas del que hacer dentro o fuera de la UNAD en referente a los docentes, investigación y el bienestar universitario bajo la proyección social en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnología.

COMPONENTE CULTURAL: este componente incluye lo tecnológico cultural y los proyectos educativos la cual cambia o modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de producción en los diferentes ámbitos de la vida actual.

COMPONENTE REGIONAL: como su nombre lo dice el componente regional mide las condiciones de vida de cada uno de los seres humanos bajo condiciones de vida en las cuales se desarrolla, así como sus percepciones, sus situaciones mentales como expresión de la situación en que viven o se socializan. ¿Cuál es el valor con el que te sientes más identificado y argumenta por qué? Con el valor que me siento más identificado como unadista es la proyección social ya que me gusta ayudar la comunidad, el poder tener esa proyección me ha hecho esa persona de interesarme más en el ámbito social y comunitario esto hace que como persona me sienta orgulloso e identificado con este valor tan importante de los diez que estipula la comunidad unadista ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de acuerdo a la profesión que has elegido estudiar? La profesión que escogí para mi desarrollo, es la psicología creo que al ser un líder transformador provocaría los cambios, en mi comunidad, en mi región en el ámbito de la educación y en el desarrollo sicosocial de mi departamento; En la construcción de diferentes temas y problemáticas que ayuden a los niños y personas vulnerables a que salgan de los diferentes problemas que puedan tener.

El ser líder me hace como esa persona que guía, dirige u orienta a otros hacia una meta común, comprometido a llevarlos adelante para que cumplan una misión de algún Proyecto y al transformar esto se verían reflejados los cambios. REFLEXION SOBRE EL LIDERAZGO TRANSFORMADOR Éste tipo de liderazgo lo defino; como el tipo de liderazgo que es mostrado por aquellas personas con una fuerte perspectiva y personalidad, por la cual son capaces de cambiar las expectativas, actitudes y aptitudes relacionado a lo motivacional. El liderazgo transformador puede liderar un cambio dentro de una organización, entidad o en su defecto en el ámbito familiar, muchas veces motivados por lo moral dando como fortalezas o pilares, este tipo de líder puede influir, guiar o dirigir para el crecimiento de una empresa o para lo que él tenga predestinado

BIBLIOGRAFIAS 1- Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). Los 8 tips recomendados para adaptarte a la modalidad Unadista. [Página web]. De click sobre la imagen o acuda directamente al link. link: https://view.genial.ly/5c05a57619e0bd2c9d3557e2/los-9-tips-recomendados-para-ada 2- Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 1: Impronta unadista. [Página web]. De click sobre la imagen o acuda directamente al link. Link: https://view.genial.ly/5c12935fcd013556bbbd5560/unidad-1-apropiacion-unadista 3- Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (2016). Aprendo a aprender. UNAD. (Adaptado por: Alvis, A.; Malagón, G., 2018) Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/8309 4- Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario- versión 3.0. Recuperado de https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP %20solidario%20v3.pdf...


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