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Actividad 4 Ideando el éxito - Etapa 1: Definición de la problemática 4.1 Lluvia de ideas

Explicar brevemente la lluvia de ideas

En la lluvia de ideas se plantearon diferentes problemáticas que existen en nuestras comunidades y coincidimos que tienen un impacto en la sociedad, como lo son el acceso a diferentes servicios básicos e internet, ya que en la actualidad es indispensable para recibir una buena educación, la falta de empleo debido a la pandemia, el acceso a materiales de salud que nos ayudan a mantenernos protegidos, así como también la falta de infraestructura en carreteras dentro de las diferentes comunidades marginadas lo que impide el transporte y traslado de personas a diferentes localidades. Todas estas problemáticas se plantean con el fin de resolverlas de manera innovadora, ya que paralizan el desarrollo social y económico de las personas, analizando que en la actualidad se necesitan para poder realizar diferentes actividades esenciales; por lo que se plantean diferentes formas de solucionarlas.

4.2 Mapa de empatía

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Observar el esquema del mapa de empatía.

Elaborar el mapa de empatía del usuario

Escucha

Piensa y siente

Ve

Que necesitan más apoyo para que las comunidades salgan adelante, ya que no pueden realizar diferentes actividades de manera correcta.

Necesitan buena educación para mejorar su vida y mejor infraestructura. Ya que su preocupación es no poder salir adelante y que las personas sigan sin empleo o sin educación

Personas cansadas, decepcionadas y sin empleo. Se observa un entorno abandonado por el gobierno y las diferentes asociaciones de ayuda social.

Dice y hace Se encuentran en una postura y actitud desmotivada porque las personas se sienten olvidadas por parte de los gobiernos, por eso piden apoyo para tener más acceso en sus comunidades. Tienen esperanza de salir ©,Mayahii S. de R.L. de C.V. | Confidencial y Propietario | Todos los Derechos Reservados

adelante y tener las mismas oportunidades de las demás personas del país. Frustraciones

Motivaciones

Se sienten desactualizados en relación El poder tener buena educación y más con la educación y demás personas conocimientos. que tienen el mismo problema. Mejorar su desempeño para ser alguien Con falta de acceso a servicios en la vida y que sus seres queridos también puedan salir adelante. básicos. El no tener ingresos que les permita Las propuestas de los nuevos gobiernos mantener y sacar adelante a su familia que buscan ayudar a la población, así como grupos de ayuda social.

4.3 Problema a solucionar Indicar el problema a trabajar en este proyecto y justificar la selección, en máximo 200 palabras.

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Problema

Falta de empleo debido a la pandemia.

Justificación Se escogió el problema de falta de empleo debido a la pandemia ya que es un problema que no solo afecta a México o a una comunidad, sino que es un problema que está afectando gravemente a nivel mundial y tiene repercusiones a corto y largo plazo ya que gracias a la inesperada pandemia del COVID-19 se han perdido más de un millón de empleos formales e informales tan solo en México. Decidimos elegirlo porque creemos que se puede llegar a una solución para que no se sigan perdiendo empleos y poder generar más para que las familias mexicanas no se vean afectadas por la pandemia de COVID19.

4.4 Presentación de resultados Al final de este documento, en el Anexo 1, agregar capturas de pantalla de las diapositivas del avance de la “Plantilla Resultados”. -

ANEXO 1.

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REFERENCIAS: Mayahii. (2021) Ideando el Éxito: Innovación y Creatividad. Recuperado Mayahii, sitio web: https://mayahii.com/uvmbook S.A. (2016) Inteligencias múltiples y la creatividad. Recuperado de Ideas con café, sitio web: https://ideasconcafe.com/inteligencias-multiples-y-la-creatividad/ ©,Mayahii S. de R.L. de C.V. | Confidencial y Propietario | Todos los Derechos Reservados

Sánchez, G. (s.a) Análisis de la relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en el ámbito educativo. Recuperado de sitio web: http://webs.ucm.es/BUCM/revcul/e-learning-innova/203/art2988.pdf TED Talk Confianza creativa David Kelley. (2013, 8 julio) [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=0r_GtF-5lSI Escuela de Organización Industrial. (2012) Ejemplos de innovación incremental e innovación disruptiva. Recuperado de EOI, sitio web: https://www.eoi.es/blogs/miguelanibalechavarria/2012/03/10/ejemplos-deinnovacion-incremental-e-innovacion-disruptiva/ Sánchez. A. (2017) 6 características del Mindset Innovador. Recuperado de InformaBTL, sitio web: https://www.informabtl.com/6-caracteristicas-del-mindsetinnovador/#:~:text=El%20que%20busca%20ser%20innovador,discusi%C3%B3n %20y%20eventualmente%20la%20soluci%C3%B3n. Sánchez, V. (2019) Creatividad e innovación: conoce las diferencias entre los conceptos y cómo se relacionan. Recuperado de Rockcontent, sitio web:

https://rockcontent.com/es/blog/creatividad-e-innovacion/

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