Actividad de puntos evaluables - Escenario 2 Primer Bloque- Teorico - Practico Tecnicas DE Aprendizaje Autonomo-[ Grupo B09] PDF

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Actividad de puntos evaluables - Escenario 2Fecha de entrega 23 de mar en 23:55 Puntos 50 Preguntas 5Disponible 20 de mar en 0:00 - 23 de mar en 23:55 4 días Límite de tiempo 90 minutosIntentos permitidos 2InstruccionesHistorial de intentosIntento Hora PuntajeMÁS RECIENTE Intento 1 50 minutos 40 de ...

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Fecha de entrega 23 de mar en 23:55

Puntos 50

Disponible 20 de mar en 0:00 - 23 de mar en 23:55 4 días Intentos permitidos 2

Preguntas 5 Límite de tiempo 90 minutos

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MÁS RECIENTE

Intento

Hora

Puntaje

Intento 1

50 minutos

40 de 50

 Las respuestas correctas ya no están disponibles. Puntaje para este intento: 40 de 50 Entregado el 22 de mar en 16:51 Este intento tuvo una duración de 50 minutos. Incorrecto

Pregunta 1

0 / 10 pts

En qué etapa del desarrollo de trabajo en equipo las personas presentan incertidumbre frente al propósito, la estructura de trabajo y el liderazgo.

Desempeño.

Incorrecto: En esta etapa prevalece un clima de apoyo mutuo en la que los miembros del equipo se sientes cómodos.

Pregunta 2

10 / 10 pts

El tiempo como un elemento para el aprendizaje nos permite adquirir habilidades como la automotivación, la autorrealización, el autocontrol y la autodirección. Lucía es una mujer de 30 años, trabaja en un jardín infantil como auxiliar, está casada y tiene una pequeña hija de 3 años. Actualmente se encuentra estudiando Psicología en Modalidad Virtual. En ocasiones se siente cansada, por cuestión de horarios en su trabajo y responsabilidades en su hogar y ha pensado en retirarse de estudiar, pero reevalúa la situación y se anima al pensar en todos los beneficios que obtendrá al culminar sus estudios y ser una gran profesional, y entonces sigue trabajando en su proyecto como psicóloga. ¿Qué habilidad considera usted que utiliza Lucía en el momento de reevaluar la situación y tomar una decisión respecto a su estudio?

Automotivación.

Correcta, la automotivación es la habilidad que le permite al ser humano lograr sus objetivos por medio de razones y argumentos propios que lo reaniman y mantienen firme en sus proyectos.

Pregunta 3

10 / 10 pts

Diferentes definiciones han descrito que el hallarse en un espacio específico, realizar una prácca repeda, un hecho mecánico o interiorizado, adoptado de manera voluntaria, más allá de la prácca social y cultural, que puede converrse en una virtud, es conocido como:

Hábito

Correcta Por lo tanto un hábito puede ser un hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado, al estar interiorizado, al estar consciente del mismo, al ser aceptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, puede convertirse en una virtud Un hábito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automáticamente. un hábito puede ser un hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado, al estar interiorizado, al estar consciente del mismo, al ser aceptado de manera voluntaria, más allá de la práctica social y cultural, puede convertirse en una virtud.

Pregunta 4

10 / 10 pts

María quiere hacer un resumen po telegrama, ¿Qué sería lo que tendría que hacer María con el texto?

Resaltar las ideas importantes, suprimir las irrelevantes, reducir al máximo conectores y conjunciones a no ser que sea muy necesario; este ejercicio debe hacerse párrafo por párrafo.

Correcta, son los elementos de un resumen tipo telegrama. en un resumen tipo telegrama el lector debe resaltar las ideas

importantes, suprimir las irrelevantes, se reducen al máximo conectores y conjunciones a no ser que sea muy necesario; este ejercicio debe hacerse párrafo por párrafo

Pregunta 5

10 / 10 pts

Teniendo en cuenta que dentro de las categorías de la motivación se encuentran las reacciones afectivo emocionales, el factor que prescribe el éxito o el fracaso de un estudiante dependerá de:

La valoración personal y subjetiva

Las reacciones afectivo emocionales dependen de la valoración personal y subjetiva que él hace de sí mismo, son las que van a estar determinando el éxito o fracaso en sus estudios. Las distintas interpretaciones y valoraciones que realiza una persona de sus resultados académicos determinan su motivación, que depende también de la relación que tenga con su entorno, de las relaciones interpersonales y de los espacios adecuados de aprendizaje.

Puntaje del examen: 40 de 50...