Actos Humanos - Apuntes 4 PDF

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Mariana Flores...

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ACTOS HUMANOS  

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Si el propósito de la ética es llevar una vida buena, hacer ética no solo significa saber que es el bien Son el objeto material de estudio de la ética; su objeto formal es desde el punto de vista de su moralidad o De disuelve en el lenguaje la moral o ética 3 tipos de actos o Naturales  Aquellos que provienen de las potencias vegetativas y sensitivas no sometida a la voluntad.  Voluntad: principio intrínseco de movimiento con conocimiento formal del fin  Comunes con los animales o Del hombre  Aquellos que carecen de inteligencia, voluntad o ambas.  Los actos de los niños  Las personas con trastornos mentales  Un asalto, violación  No es voluntario porque aunque entiende lo que se le pide, no lo hace porque brote de si misma  Soñar o Humanos  Aquellos actos que tienen inteligencia y voluntad  Inteligencia: entendido como consciencia, conciencia de lo que haces  NO ES un acto humano, si un niño de 2 años mata a otro  Aquellos que proceden de la VOLUNTAD DELIBERADA DEL HOMBRE  Juicio de la razón derivado de la inteligencia  Acciones libres que el hombre puede hacer u omitir  Sabe lo que esta haciendo, y además quiere  Ej  Comer es algo voluntario o No querer comer también  Ayudar a la gente  Robar  Tipos  Lícitos  Ilícitos  Indiferentes o Todo acto moralmente es enjuiciado, por eso a veces dicen que no existen o Te alejan de la virtud, cristianismo o lo que sea

Son objeto del juicio moral:  Son lo actos que se pueden calificar de buenos o de malos porque son LIBRES, puede decidir el sujeto si los hace o no lo hace  Por la inteligencia puede analizar bondad o maldad, y por la voluntad puedo consentirlos o no. En otras palabras, hay capacidad para elegir, libremente, si los hacemos o no.  La moralidad siempre se responde primero ante uno mismo, porque el ser humano busca su unidad (congruencia), pero si tu piensas de un modo y actúas de otro hay una fractura en el individuo  Que sufre el individuo  Responsabilidad es la capacidad de responder frente a lo que yo analizo, yo pienso, yo siento  Libertad se opone al determinismo biológico  Los animales están determinados están delimitados por sus sentimientos  No se ponen a deliberar  Condiciones del acto humano  Advertencia o Va en un doble sentido  1. Del acto en si  2. De la moralidad o No estudie, tengo la oportunidad, o Conocimiento del acto en si o De la condición moral de lo que estoy haciendo  Consentimiento: o De que estas mal y no s bueno o Obstáculos que pueden haber contra la inteligencia  Ignorancia: es la falta de conocimiento de una obligación que se debería y se podría tener  Impiden que se tenga una plena advertencia y/o consentimiento de lo que se esta haciendo  Implican en que un acto pensábamos que era humano sea solo del hombre o que la responsabilidad que uno tiene ante si mismo sea menor  En la inteligencia  Ignorancia o Falta de conocimiento de una obligación que se debería y se podría tener o Dos tipos de ignorancia  1. Vencible  Tu ignorabas algo pero tenias forma de saberlo 

Educación que te dieron estaba errada pero tenias la capacidad  Por su cultura: sacrificios humanos  Quien juzga? o Tu o La sociedad: con la ley o Dios. 2. Invencible 

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o Distinguir de  Nesciencia  Ej: el medico te receta un medicamento y te deja esteril  Tu te lo tomaste voluntariamente, pero no era tu obligación saber como iba a reaccionar ante tu cuerpo  Por eso no es tu culpa quedarte esteril  No conozco algo porque no me corresponde saberlo  Olvido  Olvidar vs ignorancia  Pero también depende del caso  Error  Hay un error en el juicio  Inadvertencia  No me di cuenta  Ej: pegar accidentalmente  Quise pasar por ahí, quise caminar, se que pegar esta mal, no quería pegarle. o Eso no implica que no seamos responsables de ellas o Obstáculos por parte de la voluntad/consentimiento  Miedo:  Quitar la voluntariedad del acto  Ej: gente lanzándose por miedo al fuego  Pasiones:  Hacen las cosas no porque quieran, sino porque sus pasiones le impulsan a hacerlo.  No actúas libremente  Ej: matar porque estas molesto  Problema: quien tiene que controlar sus pasiones? TU. o No vale violar porque te provoco o Es tu tarea controlarte  Violencia:  Alguien mas te obliga a hacer algo

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Hábitos:  Borrachera y alcohólica  No tienes responsabilidad en lo que haces o Dices cosas feas  Pero si tienes responsabilidad en haberte convertido en tal o Alcohólico

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Considerar todo al momento de juzgar una acción Uno no puede hacer ética sin tener obstáculos Un acto humano para ser acto humano requiere dos condiciones o Quien lo realice use su inteligencia  Acto de la inteligencia = ADVERTENCIA  Advierte lo que hace, la moralidad de lo que hace  SABES TODO EL PANORAMA Y ACTUAS  EJ: se que te estas quedando el dinero que encontraste o Quien lo realice use su voluntad  Acto de la voluntad= CONSENTIMIENTO  Además apruebe lo que esta haciendo

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Provocan que aumente o disminuye la culpa moral, o que son se hable de un acto humano sino del hombre o Principal obstáculo de la inteligencia es la IGNORANCIA o Ignorancia es lo contrario a la advertencia  Vencible  En el caso de la ignorancia vencible: tu actúas haciendo algo mal pero tienes la capacidad de saber que esta mal.  Ej: te dicen que esta mal y te vale: evadir impuestos.  Ej: matar a tu novia por accidente: conoces parte de la situación, no toda.  Si desobedeces lo que te dice la consciencia es vencible  Invencible  Vivir en una cultura donde cierta acción es aprobada por todos. Nadie dice que esta mal  No hay imputabilidad, el acto esta mal, pero no es imputable pero yo no advierto que esta mal.  No sabes que no sabes: la peor ignorancia para PLATON Clave + los códigos morales o Bien es lo que se adecua a la naturaleza humana o Mal es lo que no se adecua a la naturaleza humana. Puedes clasificar los trastornos mentales, pero no el origen del trastorno o Ej: novio que recibe los químicos que le faltan, pero la depresión sigue Obstáculos: o La ignorancia es distinto de la nesciencia

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Si no es mi responsabilidad conocer, no hay responsabilidad moral sobre la acción o La ignorancia es distinta del olvido  Ej: papa deja al bebe en el coche en Sonora, el niño se murió  Es distinto a la negligencia  Se que esta mal, pero no creo que pase nada malo  Olvido: no sabia, no recordaba  Si realmente se le olvido, no es imputable moralmente o La ignorancia es distinta del error  Si fue un error es imputable, no significa que no tengas consecuencias legales  La moralidad y la ley no son lo mismo  Atropelle por error  No siempre son equivalentes la ley y la ética Obstáculos de la voluntad o Pasiones:  Pueden ser un obstáculo para la voluntad, no es lo mismo matar a alguien deliberadamente por malicia, que matarla en un ataque de furia  Ej: CP se prevé que si alguien encuentra a su pareja engañándolo, la pena es menor. Es un atenuante  De quien es responsabilidad controlar sus pasiones?  DE CADA QUIEN,  Las pasiones no pueden ser un atenuante para imputar una acción, a menos que demuestres que la pasión fue tan profunda que no pudiste actuar de otra forma  Ej: violadores,  Solo puedes quitarte la responsabilidad moral si puedes demostrar que fue tan fuerte que te quita la consciencia Los actos humanos son buenos o malos, se necesita que sean con inteligencia y voluntad Lo que vimos fueron unos obstáculos que podrían reducir o aumentar la responsabilidad moral del acto 

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ACTO

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Elementos del acto humano como ACTO: acto humano es tanto el sujeto que actúa, como la materia o acción. Lo que hace, pero también quien las hace o 1. Objeto:  Lo que hace, lo que da significado a la acción  Ej: con que objeto hablas? puedo hablar o producir ruido de mi boca, mentir, contar fabula, o decir la verdad. No existe el hablar solo como ruido.  Mentir: o Afirmar como verdadero lo que no es  Fabula: o O deliberadamente anuncias que es una fabula, o el contexto indica que lo que dices no es cierto y yo no quiero que sea cierto. o Lo importante del cuento, no es que los animales hablen sino el mensaje.  Verdad o Cada quien ve la realidad de manera distinta, pero se tiene que discutir.  Se cual de los 3 es  1. Por el sujeto:  2. También por la ejecución de la acción  Ej: tomar un vestido de la tienda.  Robar  Pagarlo  Siempre esta compuesto el acto completo por el sujeto y por la acción  El acto humano no basa solo en lo que se hace, sino el sujeto humano que le dio una intensión. “no solo es tomar un vestido: es por robarlo o por pagarlo”  Ej: enterrar un cuchillo  Matar deliberadamente o Le da un significado a la acción, le enterro un cuchillo porque lo quiero matar  Defensa propia o Agarre el cuchillo para defenderme  Accidente  El acto humano esta PROPIAMENTE EN “robar, matar, hablar”.  No existe el tomar por si solo, siempre viene acompañado, es la acción con el propósito  Objeto es ROBAR(no dices que tomaste un vestido, sino que robaste)  Objeto es el ¿Que quiero hacer? O QUE se hizo?

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Elementos  1. Intención

Toda ejecución tiene una intención Intenta algo con su movimiento No hay ejecuciones automáticas No toda intención remite a una ejecución  Quieres matar pero no lo haces o También hay ejecución sin intención  Pero ya no es un acto humano, sino del hombre  Ej: persona con discapacidad que pega  2. Ejecución: o Mover las manos o La parte física  3.Contexto o La ejecución cobra significado por la intención o PERO, no basta la intención para darle un significado  Ej: matar en defensa propia  Ej: un contexto de juego donde se espera una finta por jugar, pero por eso no son inmorales.  Ej: uno espera que diga la verdad y el otro no la dice si es un engaño o El contexto y la intención dan significado al QUE DE LA ACCIÓN o EL CONTEXTO NO es una circunstancia   Diferencia entre el objeto y fin?  El fin lo entiendo como para que estoy haciendo eso  La acción es un objeto en si mismo  Puede haber una intención ulterior  Ej: estudiar: ambas nos dan longitudes o Obtener titulo o Para aprender y me gusta  Los fines pueden ser diferentes, el objeto y el fin no coinciden SIEMPRE si haces algo porque quieres hacer eso entonces SI COINCIDE  Para que una acción sea mala, SOLO BASTA QUE el objeto sea malo  Diferencia entre fin y consecuencia  Son distintos y no se debe confundir la física y la moral  Ej: El agua no se derrite porque quiere  Ka circunstancia son como los accidented de la acción, STA dice que la ejecución es la materia y la consecuencia es la forma de la acción o Salvedades  Hay que hacer una distinción entre o o o o

1. Actos elicitos o Acto donde solo actúa la voluntad o Querer amar u odiar o Aprobar /reprobar algo o No necesitas nada mas, no necesitas hacer una acción para lograrlo, sin mostrar una ejecución o Amor y atracción no es lo mismo  Atracción puedes frenar con la voluntad  Amor no es un sentimiento nada mas.  2. Actos imperados o Se realiza si por la voluntad como causa eficiente pero a través de otra facultad o Estudiar o Comer o Caminar o La mayoría de los actos son voluntad+ ejecución El acto elicito ya es malo?  Odias y ya? Si si es malo aunque no se exteriorice 

 o 2. Fin:

 PUEDO hacer que mi fin coincida con el objeto  O PUEDO que mi fin sea ulterior al objeto  El fin de la acción es lo que yo quería hacer con esa acción  Ej: robe porque se trataba de un reto. Quería demostrar que era capaz  ¿Para que hice lo que hice? Lo hice por un reto, o ayudar.  No se justifica porque el juicio moral siempre va en función de la acción  El objeto vs el fin  No hay acción desnuda (solo tomar, hablar), porque el sujeto siempre las realiza con un motivo  Ej: matar porque quería matar o porque no quería que me molestara  Ej: puedo robar porque es un reto o para regalarlo  Si el objeto es malo, cualquiera que fuera su fin esta Mal  La calificación moral SIEMPRE VA EN FUNCIÓN DEL OBJETO o 3. Circunstancias: DADAS POR TOMAS DE AQUINO  Su papel: calibrar el acto humano. Lo hacen mas malo o menos malo, mas bueno o menos bueno pero no le cambian la calificación  1. ¿QUIÉN OBRA?: no es lo mismo que les mienta un compañero o la maestra. Uno tiene mayor responsabilidad.  2. ¿CUALIDAD Y LA CANTIDAD DEL OBJETO? No es lo mismo robar mucho que poco. Siempre son ladrones, pero es distinto. No es lo mismo robar un chocolate que su joya mas preciada.

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3. ¿LUGAR DE LA ACCIÓN? No siempre todas son relevantes. Hacer algo en publico que en privado. 4. ¿MEDIOS EMPLEADOS? Robar quitando o a mano armada 5. ¿MODO MORAL? Hacerlo de buenas o de malas. Dar limosna de buen o mal modo. 6. ¿CANTIDAD Y CUALIDAD DEL TIEMPO de la acción? mentir una vez que todo el año. Cualidad? No es lo mismo, robarle a alguien un día equis que el día de su boda.  Violar a alguien en trabajo de parto. 7. ¿CONSECUENCIAS DE LA ACCIÓN? Si tu dices una mentira y provoca que se suicidaran. Es desproporcionada

o Anteriormente respecto del sujeto ya establecimos las condiciones o Advertencia o Consentimiento de lo que hace Una acción para analizar? Distinguir objeto, finalidad, conocimiento ignorancia etc. Actos humanos  Necesitan advertencia y consentimiento: inteligencia y voluntad  Tienen 3 elementos: objeto, fin y circunstancia  La voluntad puede ejercerse o Vamos a ver actos voluntarios Actos voluntarios  El objeto de la acción tiene dos propósitos: DOS FINES o Ej: TELETON  1. Ayudar  2. Deducir impuestos  Una acción no niega a la otra.  Problema: uno puede llegar a desvirtuar el otro  Objeto en si mismo no parece malo pero como tiene un fin o Decir impuestos no es malo o Tampoco ayudar o Hay bienes instrumentales y bienes en si mismo.  Medio para otros fines  Y medios en si mismo o Opciones 

Acto voluntario indirecto o Un objeto bueno: lo que se hace es bueno o Tu propósito es bueno: osea tu fin o PERO, tiene un efecto que no es querido, pero si previsto por tu acción.

Ej: tratamiento contra cáncer, quiero curarme  Se sobrepone la salud  Un efecto puede ser la muerte  Querías o no morirte?  Ej: o Condiciones para aceptar un acto voluntario indirecto  1. Objeto sea bueno  2. Fin sea bueno  3. El efecto o la consecuencia sea proporcional a toda la acción  si hay una desproporción, no hay que hacerlo. 

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Cuál es la diferencia entre fin y efecto? o Efecto es lo que causa y fin es lo que quieres lograr o Ej: manejar borracho  Objeto: no es per se malo el tomar  Fin: era divertirme  Efecto: tuve que salir tomado y mate a alguien.  El efecto es malo entonces toda la acción se hace mala e indeseable

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Comentar casos o Ej: santo tomas a veces justifica el incesto. o Caso1: madre roba yogurt  Objeto: robar la comida  Fin: alimentar a sus hijos  Circunstancias:  Quien? Trabajadora domestica, persona pobre  Cualidad y cantidad del objeto? Se dice que es un robo por necesidad cuando se roba algo que pertenece a la canasta básica. No entran en lo básico, pero se aceptan o PERO, puede ser un niño que nunca ha probado a nutella o Cantidad: uno de cada uno  $64  Lugar: irrelevante  Medios empleados: sin violencia  Modo moral: de buen modo,  Cualidad y cantidad del tiempo? 1º vez que robo  Consecuencias: o Perder dinero o STA dice que no es tuyo, Dios te la dio, si tienes un exceso y el otro no lo tiene y sea por necesidad, entonces no es robo.  Impedimentos:

No hay obstáculo en cuanto a la advertencia, pero no por la voluntad. o Caso2: hombre mata a sus secuestradores  No había peligro inminente  Aunque tu matas a alguien aunque sea en defensa propia, te vas al MP  Caso del que mato a su novia  Que pensó? No lo sabemos  Pero? Se puede deducir por el contexto  Caso niña que se va a un motel  Pero la sacaron por perspectiva de genero  La defensa propia en principio es legitima  Pero tienes que demostrar que realmente te estabas defendiendo y no fue deliberado  Demostrar que fue un efecto y no tu intensión, es difícil o CHECAR MOODLE ...