Alteraçõespulmonares e distúrbios de coagulação sanguínea e sua relação com a atuação do enfermeiro PDF

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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM

PRODUÇÃOGRUPO-PTG TEXTUAL

INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG

CURSO: Enfermagem

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG Curso: Objetivos da Aprendizagem:

Enfermagem Semestre: 2º/ 3º A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos: • Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta norteadora, para o planejamento de atividades diferenciadas. • Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar embasamento para atuação em atividades extracurriculares. • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. • Favorecer a aprendizagem. • Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.

Prezados(as) alunos(as), Seja bem-vindo a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática ‘Alterações pulmonares e distúrbios de coagulação sanguínea e sua relação com a atuação do enfermeiro”. Escolhemos este assunto para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. Inicialmente, é importante que você realize a leitura atenta da situação descrita para, na sequência, seguir as orientações apresentadas em cada uma das etapas subsequentes de modo a organizar suas ideias para a conclusão, com qualidade, deste trabalho.

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) Mário, paciente de 58 anos, procurou atendimento pela primeira vez em uma unidade de urgência e emergência de um hospital de média complexidade do seu munícipio com queixa de febre intermitente, tosse seca esporádica, dispneia, náusea e dor abdominal iniciados há 2 dias. Negou contato com caso suspeito ou comprovado de COVID-19. Foi coletado exames laboratoriais e realizado Tomografia computadorizada (TC) de tórax com opacidades em vidro fosco com alta

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG probabilidade de pneumonia por SARS-CoV-29. Não apresentava, na ocasião, critérios para internação, sendo orientado isolamento domiciliar. Após 5 dias, retornou ao serviço apresentando escarro hemoptoico, piora da dispneia, dor epigástrica ascendente e tontura. Apresentava-se acianótico, afebril e hemodinamicamente estável. Porém, estava taquipneico com frequência respiratória de 28 irpm e saturação de oxigênio à 90%, acompanhada de estertores criptantes em base esquerda à ausculta pulmonar. Realizado exame RT-PCR (Reverse Transcription - Polymerase Chain Reaction) cujo resultado deu positivo para SARS-CoV-2. Encaminhado para angiotomografia de artéria pulmonar (angio-TC) que revelou pequena falha de enchimento em ramo arterial pulmonar segmentar para o lobo pulmonar inferior esquerdo, relacionada a tromboembolismo pulmonar associada a alterações com alta probabilidade em pacientes com COVID-1. Iniciou tratamento com enoxaparina 100mg subcutânea (SC) 12h/12h, ceftriaxone associada a azitromicina. Foi transferido para a Unidade de Terapia Intensiva, permanecendo por 3 dias sem a necessidade de ventilação mecânica invasiva. Retornou para a unidade de internação e evoluiu para alta hospitalar após 7 dias para seguimento ambulatorial. Baseado na situação geradora descrita acima produza um texto que aborde todos os tópicos mencionados abaixo: Para isso, busque soluções para os problemas apresentados, mas, lembre-se de que TODOS os desafios propostos devem ser respondidos fazendo articulações com a SGA apresentada e a teoria respectiva. Logo, é fundamental apresentar poder argumentativo e boa fundamentação das justificativas.

DESAFIOS PROPOSTOS

Desafio 1 – Bioquímica Aplicada à Saúde Um dos fatores importantes sobre a prevenção ao COVID-19 está diretamente relacionada ao papel que a vitamina D desempenha no organismo. Pensando nos benefícios decorrentes desta vitamina, descreva sucintamente o papel que ela desempenha no organismo e como ela auxilia no combate a doenças infectocontagiosas, como é o caso da COVID-19.

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG Desafio 2 - CMF Nervoso e Cardiorrespiratório Observações médicas vêm apontando para uma maior chance de desenvolvimento distúrbios da coagulação, como a trombose venosa, em indivíduos que foram infectados pela COVID-19. Diante da importância da atuação do profissional de Enfermagem dentro desse panorama, o primeiro desafio proposto é a realização de uma pesquisa em livros didáticos e artigos científicos buscando informações relevantes a respeito da fisiopatologia da trombose venosa. Como segundo desafio, explique o objetivo da utilização de anticoagulantes como profilaxia em pacientes com COVID-19.

Desafio 3 – Microbiologia Básica Durante a pandemia de COVID-19 a maioria das pessoas já se perguntaram se aqueles espirros ou a dor de garganta que apareceu de repente eram um simples resfriado ou a temida covid. De fato, os sintomas mais comuns de covid-19 – tosse, falta de ar, dificuldade em respirar, dor de garganta e febre – se assemelham aos da gripe ou resfriado, o que facilita confundir as três coisas. Você profissional de saúde foi chamado para ministrar uma palestra à população sobre gripe com o objetivo de diferenciar a gripe (influenza) do resfriado comum. Explique quais são as principais características dessas doenças que devem ser apresentadas para que a comunidade possa compreender as diferenças entre a gripe e o resfriado.

Desafio 4 – Enfermagem, Ciência e Trabalho A responsabilidade que a enfermagem tem de cuidar exige que as decisões sobre as intervenções propostas sejam fundamentadas em evidências científicas, para isso, o profissional enfermeiro deve analisar as particularidades e informações relevantes de cada paciente e por meio do pensamento crítico buscar soluções. O grande desafio atual é permanecer atento às constantes mudanças na área da saúde, como: novas doenças, novos tratamentos, diferentes estratégias de cuidado, além de inovações tecnológicas. Neste sentido, você, enquanto futuro enfermeiro, precisa saber utilizar ferramentas que possam auxiliá-lo na busca por informações baseadas em evidências científicas. Por isso, o desafio será pesquisar dois artigos científicos que abordem a temática apresentada na situação-problema e acessar a base de dados mais utilizada para obter informações da área da saúde: a Biblioteca Virtual em Saúde – BVS. Disponível em: https://bvsalud.org/ . Você pode, também, utilizar o Google Acadêmico (Google Scholar). Disponível em: https://scholar.google.com.br/?hl=pt

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG Então, vamos lá! O que é preciso ser feito neste desafio? 1º Pesquisa na BVS e/ou no Google Acadêmico (mencionados anteriormente) artigos científicos que abordem a temática: “Enfermagem na linha de frente do combate à COVID-19”. 2º Escolha dois artigos que mais lhe interessar. 3º Leia os dois artigos na íntegra. 4º Faça um resumo/síntese sobre os dois artigos escolhidos e justifique o motivo pelo qual os escolheu, ou seja, o que te atraiu neles? Para te auxiliar na síntese, destaque as seguintes informações: - Os objetivos do estudo. - Materiais e métodos utilizados. - Resultados encontrados. *Com estas informações você deverá realizar uma síntese sobre os artigos escolhidos.

REFERÊNCIAS SUGERIDAS: BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia geral. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. (Disponível em Minha Biblioteca) GROSSMAN, S.C., PORTH, C.M. Porth: fisiopatologia. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. (Disponível em Minha Biblioteca) KARAJA, S. N.; et al. A influência da vitamina D na Covid-19. Brazilian Journal of Development, v. 7, n. 9, p. 87109-87121. DOI: 10.34117/bjdv7n9-055 MADIGAN, M.T. et al. Microbiologia de Brock. 14. ed. Editora: Artmed, 2016. (Minha biblioteca) NELSON, D. L.; COX, M. M.. Princípios de bioquímica de Lehninger. 7. ed. Porto Alegre: Artmed, 2019.

PORTAL DE PESQUISA DA BVS. Guia rápido de pesquisa na BVS. São Paulo. Disponível em: https://bvsalud.org/wp-content/uploads/2016/05/Guia_rapido_pt_2016.pdf. Acesso em: 25 jan. 2021. RODWELL, V. W., et al. Bioquímica Ilustrada de Harper. 30. ed. Porto Alegre: AMGH, 2017.

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG SILVA, M.O.; RIBEIRO, A. S. Enfermeiros na linha de frente do combate à COVID-19: saúde profissional e assistência ao usuário. Research, Society and Development, v.9, n.8, 2020. SILVINO, V. O.; et al. Vitamina D e doenças infectocontagiosas na pandemia da COVID-19. Research, Society and Development, v. 9, n. 7, 2771974614, 2020. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4614 SIVERTHORN, D.U. Fisiologia humana: uma abordagem integrada. 7. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. (Disponível em Minha Biblioteca) SOEIRO, A. M et al. Posicionamento sobre o uso de antiplaquetários e anticoagulantes nos pacientes infectados pelo novo coronavírus (COVID-19) – 2020. Arq. Bras. Cardiol., v. 115, n. 2, p. 292-301, 2020. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0066782X2020000900292&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 23 jan. 2021. TORTORA, G. J.; FUNKE, B. R.; CASE, C. L. Microbiologia. 12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017. (Minha Biblioteca) VANPUTTE, C.; REGANM, J.; RUSSO, A. Anatomia e fisiologia de Seeley. 10. ed. Porto Alegre: AMGH Editora, 2016. (Disponível em Minha Biblioteca)

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 1. O trabalho será realizado em grupos, de 02 a 07 alunos, no máximo. 2. A formação dos grupos é de responsabilidade dos alunos; no entanto, solicitamos que sigam as orientações do Tutor Presencial, responsável por cadastrar os grupos no sistema. 3. Importante: somente o líder do grupo conseguirá cadastrar o trabalho finalizado no sistema, o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade. 4. O trabalho final deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Universidade, sendo organizado no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA. 5. A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei ( Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico.

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO - PTG 6. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma hipótese, trabalhos enviados em PDF. A seguir, apresentamos a vocês alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual:

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Normalização correta do trabalho, em respeito às normas da ABNT, com atendimento ao número de páginas solicitadas. Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, desenvolvimento e conclusão). Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão. Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade. Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente citados.

Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhes atender em suas dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que vocês precisarem. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário. Bom trabalho a todos! Equipe de professores...