BMW3032 Portfolio 2Universiti Pendidikan Sultan Idris PDF

Preview

Summary

BMW3032 WACANA AKADEMIK BAHASA MELAYUPORTFOLIO 2nullBIL NAMA PELAJAR NO. MATRIK 1 SITI NORATIQAH BINTI SABARUDIN D 2 NADIAH SYAFIQAH BINTI AZRI NOAH D 3 HAIZATUL NADIAH BINTI LASIN D 4 KUMPULAN KULIAH Z NAMA PENGAJAR PUAN ROHAIZAH BINTI AB. KARIMPENERANGAN MARKAH KUTIPAN LANGSUNG Lebih 40 pp 4 Kuran...

Description

25 M PUSAT BAHASA DAN PENGAJIAN UMUM UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS 35900 TANJONG MALIM, PERAK

BMW3032 WACANA AKADEMIK BAHASA MELAYU PORTFOLIO 2 BIL

NAMA PELAJAR

NO. MATRIK

1

SITI NORATIQAH BINTI SABARUDIN

D20202097138

2

NADIAH SYAFIQAH BINTI AZRI NOAH

D20202097141

3

HAIZATUL NADIAH BINTI LASIN

D20202097153

4 KUMPULAN KULIAH

Z

NAMA PENGAJAR

PUAN ROHAIZAH BINTI AB. KARIM

PENERANGAN KUTIPAN LANGSUNG

MARKAH

Lebih 40 pp

4

Kurang 40 pp

4

KUTIPAN TIDAK

Parafrasa

3

LANGSUNG

Meringkas

3

RUJUKAN

6

KESERAGAMAN RUJUKAN

5

JUMLAH KESELURUHAN

25m

Arahan: Tugasan ini mengandungi dua bahagian, iaitu: BAHAGIAN A Penulisan kutipan mengikut gaya APA Edisi ke-7 CONTOH 1. Kutipan Langsung lebih 40 patah perkataan Tek Asal

Teks Kutipan Berdasarkan Jaffry Zakaria (2016): Bidang berkaitan amalan pengurusan risiko kemudahan sukan dan rekreasi ini merupakan antara masalah yang sedang ditangani oleh setiap pengurusan kemudahan sukan dan rekreasi di negara ini. Kemudahan yang tidak diuruskan dengan baik berasaskan kepada amalan pengurusan risiko yang cekap dan efektif menyebabkan berlakunya kes-kes seperti kecederaan dan kemalangan. Peruntukan kewangan yang besar telah dilaburkan oIeh pihak kerajaan dalam memberi perkhidmatan kemudahan sukan dan rekreasi kepada masyarakat yang mana selaras dengan dasar-dasar kerajaan dengan matlamat untuk melahirkan masyarakat yang sihat sejahtera. (ms.23)

2. Kutipan Langsung kurang 40 patah perkataan Tek Asal

Teks Kutipan Menurut Jaffry Zakaria et al. (2015), “pengurusan risiko merupakan faktor utama yang mempengaruhi dan memberi implikasi terhadap status keselamatan dan sememangnya boleh mengundang kepada kecederaan” (ms.2).

3. Kutipan Tidak Langsung (Parafrasa) Teks Asal

Teks Kutipan Pelbagai isu tentang penglibatan guru dalam pelaksanaan program pendidikan luar telah timbul kebelakangan ini. Secara tidak langsung, pelbagai faktor yang mendatangkan pelbagai kesan ini telah mendorong sehingga Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) perlu mengkaji semula SOP mengenai penglibatan murid-murid dalam pendidikan luar. Namun, institusi pendidikan di Malaysia belum mempunyai rangka amalan pengurusan risiko yang khusus untuk guru yang standard serta yang boleh diguna pakai oleh para guru bagi mengelakkan sebarang risiko ketika melibatkan diri dalam penglibatan luar selain untuk meningkatkan pelibatan murid dalam aktiviti kokurikulum ( Nik Sasliza Nik Saberi dan Mohd Izham Mohd Hamzah, 2020).

4. Kutipan Tidak Langsung (Meringkaskan) Teks Asal

Teks Kutipan Kajian menyatakan terdapat lima kategori yang berkemungkinan mempunyai kebarangkalian berisiko iaitu kemudahan sukan dan rekreasi seperti gelanggang permainan. Kedua, peralatan yang telah tamat tempoh atau tidak boleh digunakan lagi yang boleh mendatangkan impak yang buruk kepada penggunanya seperti kemalangan. Ketiga, pegawai atau petugas yang tidak berkelayakan dan tiada kemahiran yang disebabkan oleh kurangnya pengawasan, komunikasi yang tidak jelas serta tidak mempunyai perancangan yang lengkap. Keempat, maklumat mengenai peserta aktiviti haruslah di kenal pasti. Akhir sekali, berkaitan program atau aktiviti yang dianjurkan (Jaffry Zakaria et al., 2015).

TEMPLET BAHAGIAN B Penulisan rujukan mengikut gaya APA Edisi ke-7. Rujukan

Fatimah Mustaffa, Mohd Ali Jemali, & Ahmad Esa. (2013). Pembentukan dan Pengujian Amalan Pengurusan Risiko Sukan Jurulatih Institut Pendidikan Guru Malaysia persepsi

Atlet. https://pdfslide.tips/documents/pembentukan-dan-pengujian-

amalan-pengurusan-risiko-sukan-.html Jaffry Zakaria, Mohd Taib Harun, & Norlena Salamuddin. (2015). Peranan amalan pengurusan risiko terhadap perkembangan aktiviti sukan dan rekreasi dalam meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat [Pembentangan kertas kerja]. ASEAN Comparative Education Research Network Conference 2015. https://bit.ly/3dDnFTj

Jaffry Zakaria. (2016). Amalan pengurusan risiko terhadap pengurusan kemudahan kompleks Jabatan bella dan sukan negeri dan kompleks rakan muda di malaysia: Satu perbandingan [Tesis yang dikemukakan untuk memperolehi Ijazah Doktor Falsafah]. https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3460

Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia. (2018). Prosedur operasi standard rekreasi luar pelajar

institusi

pendidikan

tinggi.

Universiti

Pendidikan

Sultan

Idris. http://www.psp.edu.my/pspweb/files/pelajar/PROSEDUR_OPERASI_STA NDARD_REKREASI_LUAR_PELAJAR.pdf Muhammad Syakir Sulaiman, M. Adli Mohd Sidi, Mohd Salihin Hafizi Mohd Fauzi, & Julia Mazlan. (2019). Kesedaran risiko dan tingkahlaku selamat “Altruistic” dalam aktiviti rekreasi program bina insan guru. Jurnal Sains Sukan dan Pendidikan Jasmani, 8(1), 31-38. https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6329 Muhammad Syakir Sulaiman, M.Adli. Mohd Sidi, Mohd Faeez Illias, & Mohd Amin Mohd Noh. (2019). Malaysian online journal of education. Kesedaran Terhadap Amalan

Pengurusan Risiko Aktiviti Rekreasi “Zipline” Dalam Program Bina Insan 29-38. http://journal.kuis.edu.my/attarbawiy/wp-

Guru, 3(2),

content/uploads/2019/12/29-38.pdf Nik Sasliza Nik Saberi, & Mohd Izham Mohd Hamzah. (2020). Amalan pengurusan risiko: Penglibatan dalam pendidikan luar [Pembentangan kertas kerja]. Prosiding Seminar Nasional

FIP

2020. https://fip.unesa.ac.id/fip-

ppti/public/proceeding/index.php/webinar2020/article/view/93/64 Pirontha Kalaiselvan, & Megat Ahmad Kamaluddin Megat Daud. (2021). Pengurusan risiko dalam pelaksanaan kokurikulum murid sekolah rendah daerah Sepang. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 8(1). https://jupidi.um.edu.my/index.php/JUPIDI/article/download /28471/12757/65073...