Boletin POR Niveles PDF

Preview

Summary

taller de boletín por niveles....

Description

JARDIN INFANTIL “NOMBRE DEL JARDIN “ NOMBRE:____________ NIVEL: PARVULOS FECHA: ______

DIMENSION COGNITIVA  Identifica el tamaño de cada uno de los objetos , clasificándolo en grande y pequeño

 Establece diferencia entre noción espacial :arriba – abajo  Mantiene la atención en actividades cortas  Experimenta la manipulación de diferentes elementos que pueda rodar, empujar, rebotar, lanzar y  atrapar con dos manos DIMENSION ARTISTICA  Intenta realizar figuras con plastilina casera

 Decora con temperas imágenes utilizando su dedo

 Participar como espectador en los espectáculos de títeres

 Realiza actividades de garabateo utilizando únicamente el espacio de la hoja DIMENSION CORPORAL

 Imita movimientos para representar una canción infantil  Representa los animales de la granja como pato, gallina y caballo atraves de movimientos corporales  Rasga y pega papel sobre las imágenes DIMENSION COMUNICATIVA  Reconoce la importancia de cuidar los animales Identifica a los miembros de su familia  Repite los nombres de los animales como perro gato, pato oso, gallina elefante  Canta y recuerda rondas infantiles DIMENSION PERSONAL SOCIAL  Aprende y respeta los animales y su medio ambiente  Practica las principales normas de higiene  Manifiesta momentos de afecto con sus compañeros y profesores al ingresar al jardín  Participa alegremente en las actividades y se integra con sus compañeros fácilmente

SI

Algunas Veces

No

OBSERVACIONES: Mariana eres una niña inteligente, alegre y sociable te gusta compartir con tus compañeros realizando actividades de manera independiente ,has aprendido a experimentar la manipulación de diferentes elementos, te gusta participar en actividades artísticas como el baile, hay que mejorar muy pocas cosas sigue así. Felicitaciones

_______________________

_______________________

DOCENTE

DIRECTORA

JARDIN INFANTIL “NOMBRE DEL JARDIN “ NOMBRE: PRADA TOVAR DIMARA VERUZKA NIVEL: PRE-JARDIN FECHA: ___

Si No

Algunas V ces

DIMENSIONES/LOGROS DIMENSION COGNITIVA  Nombra y reconoce los colores primarios y secundarios  Reconoce las figuras geométricas círculo , cuadrado y triangulo  Asocia elementos con una cantidad del 1 al 5 DIMENSION ARTISTICA  Demuestra creatividad en sus dibujos expresando sus necesidades e intereses  Hace uso adecuado de los colores al dibujar y escribir  Explora variedades de colores , formas y texturas ante diferentes actividades  Participa en actividades de expresión corporal como dramatización, y disfraz DIMENSION CORPORAL  Nombra señala e identifica partes del cuerpo humano

 Representa los animales atraves de movimientos corporales y gestuales  Maneja adecuadamente las nociones espacial en útiles escolares  Simboliza gráficamente la figura del cuerpo humano DIMENSION COMUNICATIVA  Describe de manera sencilla láminas de animales domésticos  Identifica y nombra animales realizando movimientos y sonidos  Aunque no vocaliza correctamente cuando pregunta se hace entender atraves de movimientos corporales  Reconoce visual y auditivamente las vocales DIMENSION PERSONAL SOCIAL  Muestra interés, creatividad y responsabilidad ante las actividades realizadas en clase  Reconoce las acciones buenas y malas de comportamiento  Respeta y valora los momentos de oración

OBSERVACIONES: Dimara es una niña inteligente que maneja diferentes habilidades motivándose en cada una de las actividades con una excelente actitud hay que reforzar algunas cosas, sigue así

______________________

_____________________

DOCENTE

DIRECTORA

JARDIN INFANTIL “NOMBRE DEL JARDIN “ NOMBRE: ___________________ NIVEL: JARDIN FECHA: _________ DIMENSIONES/LOGROS DIMENSION COGNITIVA  Reconoce las figuras geométricas círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo y realiza su trazo

 Identifica las nociones

 Distingue las funciones de cada uno de los sentidos vista oído, gusto, tacto y olfato  Identifica y realiza el trazo de números del 1 al 20

DIMENSION ARTISTICA  Maneja diferentes instrumentos musicales explorando variedad de ritmos

 Participa con agrado en funciones de títeres y dramatizaciones  Presenta un adecuado agarre de la pinza al ejecutar las actividades (colorear y dibujar)  Identifica su esquema corporal a partir de la experiencia teatral DIMENSION CORPORAL  Rasga ,arruga y pega con facilidad en los diferentes actividades de manualidad  Diferencia ritmos lentos y rápidos dentro de la ronda infantil  Realiza actividades de coloreado respetando los límites de la figura  Realiza manualidades con papel crepe como entorchado DIMENSION COMUNICATIVA  Es capaz de entender y cantar canciones sencillas  Pronuncia los números en ingles del 1 al 10

 Reconoce y nombra atraves de sonidos los animales de la granja como la vaca, el gallo, caballo  Menciona verbalmente su estado de animo, necesidades personales y deseos DIMENSION PERSONAL SOCIAL  Muestra independencia en la realización de actividades diarias como, cepillarse ,comer solo y lavado de manos  Menciona algunas palabras de cortesía: Por favor, gracias y permiso  Se interesa por vestirse y desvestirse solo al realizarlo sin intervención de la profesora  Tiene manifestaciones de afecto por sí mismo y por los demás

Si No

Veces

______________________

_______________________

DOCENTE

DIRECTORA

JARDIN INFANTIL “NOMBRE DEL JARDIN “ NOMBRE:____________________ NIVEL: TRANSICION FECHA: ___

Si

Algunas Veces

No

OBSERVACIONES: Santiago eres un niño inteligente, alegre y un poco tímido te involucras en actividades artísticas expresando tus inquietudes de manera respetuosa, hay muy pocas cosas por reforzar, sigue así Felicitaciones

DIMENSION COGNITIVA  Realiza un manejo adecuado de ubicación en el espacio como arriba , abajo ,derecha , izquierda  Reconoce los numeros del 1 al 50  Describe los animales domesticos y salvajes

 Describe las diferentes formas que tienen las figuras geometricas como cuadrado ,circulo, triangulo, rectangulo DIMENSION ARTISTICA  Identifica los colores primarios en diferentes tecnicas de pintura  Participa activamente en actividades de expresiones dramaticas  Elabora mascaras representativas de animales con ayuda de las indicaciones dadas por la profesora  Identifica, relaciona y disfruta cada uno de los instrumentos musicales. DIMENSION CORPORAL  Realiza adecuadamente ejercicios como girar ,rodar, mantener el equilibrio,correr, saltar ,atrapar y recoger balones en diferentes direcciones y posiciones  Realiza movimientos a partir de instrucciones y demostraciones dadas en cuentos, narraciones y en rondas infantiles  Realiza diferentes posiciones corporales al representar animales

 Utiliza adecuadamente materiales como, tijeras crayones lápiz y punzon DIMENSION COMUNICATIVA  Describe laminas y lecturas de imágenes de animales con narraciones sencillas  Pronuncia correctamente los animales domesticos en ingles  Menciona y recuerda cuentos cortos y canciones  Pronuncia animales como gato, perro, elefante,vaca pollo ,conejo y colores como amarillo azul rojo rosado , blanco DIMENSION PERSONAL SOCIAL  Se integra con facilidad a sus compañeros  Reconoce las normas y simbolos patrios del jardin  Se interesa por realizar actividades de higiene personal, como lavado de manos y cepillado de dientes sin intervencion de la profesora  Manifiesta momentos de afecto con sus compañeros

OBSERVACIONES: Martin eres un niño inteligente, alegre y curioso realizas actividades de higiene, de manera autónoma sin intervención de la profesora. Eres participativo en las actividades físicas en las que implica movimiento y desplazamiento, has aprendido muchas cosas hay que mejorar en muy pocas sigue así que vas muy bien. Felicitaciones

________________________ DOCENTE

_______________________ DIRECTORA...