CAF1 - Laboratorio 2 DIA 29 DE Abril PDF

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FACULTAD DE INGENIERÍAS

INFORME DE LABORATORIO 2

Movimiento de un proyectil Curso:

Cálculo Aplicado a la Física 1

Sección :

Docente:

Dr. Rubén Pampa Condori

Código:

C18654

Alumno:

YAMPI BUSTAMANTE LIZBET NOHEMI

Código:

U20248749

Alumno:

GUEVARA FORA DAVID JEFFERSON

Código:

U19218024

Alumno:

Aydee Elizabeth Quispe Cordova

Código:

U18204465

Alumno:

JORGE LUIS DEZA CORTEZ

Código:

U18217533

Alumno:

Código:

INDICACIONES en forma ordenada y con letra legible. Cuide su ortografía.  Puntaje: 20 puntos

Fecha: 29/04/2021

 Escriba

Duración: 90 minutos

Bienvenida/o a la práctica de laboratorio simulado, en donde podrás evidenciar el movimiento de un proyectil. Por favor, ingresa al siguiente simulador y ve a la función "Laboratorio". https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_es_PE.html

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Pregunta 1 (3,0 puntos) PASO 1 Elige el proyectil "bala de cañón", cuyos valores de masa y diámetro están determinados. Considera la magnitud de la aceleración de la gravedad en 9.81 m/s 2; además, la casilla de "resistencia del aire" debe estar desactivada. PASO 2 Observa el cañón, note que las balas serán disparadas desde el origen del plano de coordenadas xy (x0 =y0=0) para el tiempo t0=0 Clic sostenido en el cañón para cambiar el ángulo de disparo a 30°.

α0 =

PASO 3 Cambia la magnitud de la velocidad inicial v0 de la bala a 20 m/s; utiliza el botón celeste deslizable o los botones extremos para aumentar o disminuir valores. PASO 4 Selecciona la casilla "Normal" y haz clic en el botón "Cañón" para dar inicio al movimiento de la bala.

Haz clic en el botón lupa (-). Luego, clic sostenido en el indicador "Blanco" y posicione este en el punto de impacto.

Obtenga las coordenadas x e y (en un instante t) para cualquier punto de la trayectoria de la bala; para ello, clic Página 2 de 9

sostenido en el instrumento "Punto de mira" y ubique este en el punto.

Una bala sale del cañón con una rapidez de v0 = 20 m/s y con un ángulo α0 = 30°, en un lugar donde g = 9.81 m/s2. ¿Cuál es la ecuación de la trayectoria y(x) del proyectil?

RPTA: Y(X)= -0.0164X^2+ 0.5774X

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Pregunta 2 (2,0 puntos) Asocia las características del movimiento de un proyectil:

Trayectoria:

X

Rectilínea Alcance Elíptica Altura máxima Parabólica

Justifique su respuesta: La trayectoria del proyectil por tener una velocidad inicial logra alcanzar un punto en el plano horizontal, también tiene una altura máxima y forma un movimiento parabólico.

Distancia total horizontal recorrida por un proyectil. X

Rectilínea Alcance Elíptica Altura máxima Parabólica Página 4 de 9

Justifique su respuesta: Es la distancia que recorre el objeto en el plano horizontal del eje.

Pregunta 3 (10,0 puntos) Utiliza el simulador y registra en la tabla el alcance máxima de un proyectil para cada ángulo de disparo ello, en cada ensayo mantenga la misma inicial v0 = 20 m/s y magnitud de la aceleración gravedad g = 9.81 m/s2.

Ensayo 1 2 3 4 5

Ángulo de disparo α0 25° 30° 45° 60° 65°

Alcance (m) 31,2 35,3 40,7 35,3 31,2

y altura α0. Para rapidez de la

Altura máxima (m) 3.64 5.1 10.19 15.29 16.75

Captura una imagen donde figuren las trayectorias del proyectil lanzado. Haz clic en "Captura de imagen" y adjunte el archivo.

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PRIMER ENSAYO

SEGUNDO ENSAYO

TERCER ENSEAYO

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CUARTO ENSAYO

QUINTO ENSAYO Página 7 de 9

Pregunta 4 (3,0 puntos)

Elija la alternativa correcta para el movimiento de un proyectil:

El alcance horizontal depende de la masa del proyectil. El alcance horizontal máximo se produce cuando el proyectil es lanzado con un ángulo de 90°. X El ángulo de disparo de 45° produce el alcance horizontal máximo. Justifique su respuesta: En el simulador el ángulo de 45° logra mayor alcance horizontal, en las demás experiencias el alcance máximo esta dado por los 90° de inclinación, el alcance horizontal tampoco depende de la masa del proyectil. Esta información la podemos comprobar en la tabla de la Página 8 de 9

pregunta 3 donde obtenemos las alturas máximas de acuerdo con los ángulos. Pregunta 5 (2,0 puntos) Luego de realizar esta experiencia, ¿Qué puedes concluir? El simulador nos permite ver de manera convencional y con precisión el alcance horizontal que puede tener un objeto dependiendo del ángulo de inclinación y su velocidad, también, podemos saber la altura máxima que este puede alcanzar. Para este laboratorio despreciamos la resistencia del aire, la masa y por ende el peso.

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