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Método Doman...

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Características del método Doman El método de lectura del Glenn Doman estaba dirigido en un principio a las madres de los niños. Más tarde es cuando el método se incorporó en los centros educativos de diversos países. En este método, antes de enseñar a leer, tenemos que tener en cuenta los puntos cardinales a recordar sobre el niño: 

A medida que el niño va creciendo, es más difícil enseñarle a leer, por lo tanto cuanto antes se empiece con el método, más efectivo será.

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El niño menor de 5 años puede asimilar la información a un ritmo alto.

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Cuanta más información asimile el niño antes de los 5 años, más retiene.

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El niño menor de 5 años tiene una gran cantidad de energía.

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El niño menor de 5 años tiene un enorme deseo de aprender.

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El niño menor de 5 años puede y quiere aprender a leer.

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El niño menor de 5 años puede aprender uno o más idiomas.

Para que el método sea eficaz también hay que tener en cuenta los siguientes fundamentos de una buena enseñanza: 

Empezar tan pronto como sea posible.

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Actitud positiva por parte del profesor.

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Respetar al discente.

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Enseñar el método cuando el alumno esté motivado.

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Parar con el método antes de que el alumno quiera.

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Mostrar los materiales rápidamente.

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Introducir a menudo nuevos materiales.

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Programar una rutina diaria para impartir el método.

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Preparar los materiales cuidadosamente y anticiparse.

Para aplicar el método, tenemos que tener en cuenta el proceso diseñado para implantar el tema, el cual será: 

Se empleará media hora diaria.

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Se realizará tres veces al día.

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Se muestran 5 palabras el primer día.

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Al segundo día se repite tres veces la sesión y añadimos 5 palabras nuevas.

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Al tercer día le añadimos palabras de su entorno familiar.

Por otro lado debemos conocer cuál es el proceso del método, es decir cuáles son los pasos a seguir teniendo en cuenta que siempre iremos de menor a mayor complejidad: 

Primer paso: sólo palabras.

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Segundo paso: pares de palabras.

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Tercer paso: frases cortas.

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Cuarto paso: oraciones.

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Quinto paso: libros.

Finalmente, el método requiere el uso de materiales concretos los cuales se pueden realizar de manera fácil. Estos materiales están diseñados de acuerdo a las capacidades y las limitaciones de los alumnos más pequeños y constan de: Tiras de cartulina blanca (10x60 cm.) de cierto grosor. Escritura de las palabras de 7,5 cm. de alto y en color rojo. El trazo de la escritura debe de ser de 1,75 cm. de ancho como mínimo. En la parte de atrás de la tarjeta se escribe la palabra para que el profesor pueda leerla. Las palabras estarán escritas en minúsculas.

Actividad Método Montessori 1) En esta actividad emplearemos las pinzas de las letras como principal recurso, aunque también tendremos que usar fichas con palabras escritas. La actividad consiste en que la profesora proporciona una ficha con una palabra escrita al alumno, quien tendrá que buscar las pinzas

con las mismas letras que tiene la palabra e ir colocándolas en el lugar que le corresponde a cada letra según la palabra, por ejemplo, si tenemos una ficha en la que está escrita la palabra ``rana´´ el niño deberá coger cuatro pinzas con las letras r,a,n y a y deberá posicionar cada pinza debajo o encima de la letra que le corresponde en la ficha.

Introducción Es esencial que desde una edad temprana el niño o la niña comience a introducirse en el mundo de la lectura, por ello es esencial que desde que el niño tiene tan solo meses de edad comencemos a estimular el aprendizaje de la lectura. Para poder llevar a cabo este proceso tendremos en cuenta los diferentes métodos, y como profesores debemos aplicar el método que más se ajuste a las necesidades de nuestros alumnos.

El aprendizaje de la lectura está vinculado con el aprendizaje del lenguaje por ello tenemos que partir de la base de que el niño tenga al mismo tiempo un buen aprendizaje del lenguaje el cual debemos ir enseñando también desde una temprana edad....