Conceptualización de la Resiliencia PDF

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Trabajo sobre el concepto de la Resiliencia...

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Evaluación inicial Etapa 1 Observación

Estudiante: Karen Margarita Guzmán Dávila

N° de grupo colaborativo: 712003A_954

Tutor: Gustavo Alejandro Labrador

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL 2021

INTRODUCCIÓN Estudiar la resiliencia nos permite conceptualizarla y valorarla con una perspectiva renovadora, concibiéndola como la capacidad de la persona humana de sobreponerse a los riesgos de la existencia no sólo superándolos sino desarrollando al máximo su potencial, proceso realizable a través de la construcción de una Pedagogía preventiva resiliente. Capacidad de adaptación de un ser vivo frente a un agente perturbador o un estado o situación adversos (R.A.E., 2010).

Mapa mental Rasgo psicologico para el exito capacidad humana de recuperación.

fenomeno caracterizado por buenos resultados

CONCEPTO Independencia Condiciones geneticas

Relaciones personales postivas

creatividad FACTORES

Autonomía

Desarrollo de destrezas

Reflexionar acerca de cómo nos afecta un cambio

Mejorar el estado emocional y fisico del ser humano

Fomentar estilos afectivos de confrontación a las siituaciones que se presentan.

Individual Potencial humano que permite salir fortalecido de una situación aplastante

Iniiciativa

Empatía Optimismo

HABILIDADES

YO TENGO Apoyo soial

LA RESILIENCIA Fuerza para enfrentar la adversidad

Madurez

YO SOY Fortaleza

OBJETIVOS YO ESTOY Listo a hacer

TIPOS

Social o comunitario Participa en el círculo social cercano

Familiar Habilidad de la familia de resistir los problemas resistentes

Resistencia a la destrución

PROPOSITO

Capacidad para reconstruir COMPONENTES

Cambio de paradigma

Confianza en sí mismo Sentirse bien solo

YO PUEDO Capacidad

CONCLUSIONES Después de analizar las lecturas sugeridas, podemos concluir que la resiliencia es la fuerza para enfrentar la adversidades que se presentan en nuestro día a adía y que el ser humano puede sobreponerse a situaciones desfavorables. La resiliencia debería fomentarse desde la primera infancia o niñez para que los niños y niñas vayan adquiriendo capacidades para superar los problemas.

Referencias Bibliográficas Beatriz Bello, Marcia (2010) Nietzsche y la vida como obra de arte. Pensamiento palabra y obra. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/437

Gough, I (2008) El enfoque de las capacidades de M. Nussbaum: un análisis comparado con nuestra teoría de las necesidades humanas. Papeles de Relaciones Ecosociales y Cambio Global, nº 100, CIP-Ecosocial/Icaria https://www.fuhem.es/media/ecosocial/file/Cohesi %C3%B3n%20Social/Necesidades,%20consumo%20y%20bienestar/GOUGH,%20IAN %20el%20enfoque%20de%20las%20capacidades.pdf...