Cuaderno DE Actividades Pedagogi A Social (2020 21) PDF

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ASIGNATURA: PEDAGOGÍA SOCIAL (GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL) CUADERNO DE ACTIVIDADES 1y2 (Hasta el 15 de enero) Nombre: Apellidos: DNI:

CONTENIDOS 1. Análisis de un artículo del monográfico: Pedagogía Social en el mundo

2. Cartografía de escenarios de Pedagogía Social

LECTURAS ACTIVIDAD 1. Lectura de un artículo de “Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria” sobre el monográfico “Educación y ocio de los jóvenes vulnerables” número 31 (2018), que se encuentra en la página web de la revista: https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/issue/view/3252 El estudiante podrá elegir uno de los once artículos del monográfico comprendidos entre las páginas 21 y 109.

ACTIVIDAD 2. Importante:Dada la situación de pandemia, se recomienda la realización de la PEC 2 a través de canales de comunicación y de recogida de información virtuales, no presenciales Cartografía de escenarios de Pedagogía Social. Es una actividad integral y colaborativa que pone en juego la mayor parte de los objetivos, competencias y resultados de aprendizaje de la asignatura. Supone el reconocimiento del entorno de los estudiantes y de sus recursos y posibilidades socioeducativas, conectando los aspectos más teóricos con la práctica cotidiana. No se trata de una práctica, sino de la reflexión y el estudio de los elementos que se transfieren-intercambian entre el funcionamiento de los recursos socioeducativos del entorno y las aportaciones más recientes de la investigación y la perspectiva internacional en

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pedagogía social aportados por los contenidos de la asignatura. PAUTAS La actividad 1. Es un trabajo individual. Se presenta como la primera de este cuadernillo y tiene una extensión máxima de 5 páginas aproximadamente. El tipo de letra será Times New Roman, tamaño 12, el interlineado será sencillo. La actividad 2. Se puede realizar de forma individual o colaborativa (grupo de 2-3 estudiantes). Se recomienda su realización de forma colaborativa, salvo que esto no sea posible. La colaboración deberá establecerse entre estudiantes del mismo Centro Asociado. Finalidad de la actividad: Llevar a cabo la búsqueda, identificación y análisis de recursos y/o programas de acción socioeducativa en el entorno próximo del /de la estudiante. Temáticas posibles: las reflejadas en los temas 3 y 4. Se pueden elegir tres modalidades, a saber: Modalidad A: Informe escrito con una extensión aproximada entre 10 y 15 páginas; Modalidad B: presentación en power point, prezi con grabación de audio con una duración comprendida entre 15-20 minutos; Modalidad C: vídeo de 10-12 minutos de duración. En caso de realizar el informe escrito, el tipo de letra será Times New Roman, tamaño 12, el interlineado será sencillo. Puede empezar a desarrollar la actividad 2 en este documento tras el desarrollo de la primera actividad. Plazo de entrega para este cuadernillo: se entregará al tutor correspondiente del Centro Asociado hasta el 15 de enero (23:55h, hora peninsular), a través de la plataforma del curso virtual. Únicamente, los estudiantes que no tengan tutor enviarán su trabajo a las direcciones electrónicas de los profesores de la materia. Sí algún estudiante cuenta con profesor tutor y envía el trabajo a los profesores del equipo docente, no será calificado.

Una descripción completa del desarrollo de las dos actividades se puede encontrar en la Guía de estudio de la asignatura

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ACTIVIDAD 1. ANÁLISIS DE UN ARTÍCULO DEL MONOGRÁFICO: PEDAGOGÍA SOCIAL EN EL MUNDO FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL ARTÍCULO » Título del artículo y de la revista » Apellidos y nombre del autor » Año de publicación, número y páginas ANÁLISIS EXTERNO Resumen del contenido o esquema básico del artículo (insertar a partir de aquí)

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Finalidad del artículo ¿qué pretende? (Insertar a partir de aquí, 5-7 líneas)

ANÁLISIS INTERNO Enumerar las ideas fundamentales del artículo (insertar a partir de aquí)

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Planteamiento y soluciones que aporta (Insertar a partir de aquí)

Señalar su principal aportación al campo de la Pedagogía Social y de la Educación Social (Insertar a partir de aquí) 5

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Reflexión crítica. Para realizar este apartado puede contemplar los siguientes aspectos: coherencia interna del artículo, adecuación de la metodología, calor de las razones y argumentos empleados y fundamentación de las afirmaciones (Insertar a partir de aquí)

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CONCLUSIONES Y APORTACIÓN PERSONAL Señalar la conclusión más relevante del artículo (insertar a partir de aquí)

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Buscar las posibilidades de aplicación que le sugiere (Insertar a partir de aquí)

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ACTIVIDAD 2. CARTOGRAFÍA DE ESCENARIOS DE PEDAGOGÍA SOCIAL FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE LA MODALIDAD ELEGIDA POR EL ESTUDIANTE

» Tipo de trabajo (indique si es individual o colaborativo) » En caso de ser colaborativo, escriba el nombre de los integrantes del grupo: Marque con una X la modalidad elegida » Modalidad de trabajo A » Modalidad de trabajo B » Modalidad de trabajo C En caso de realizar la modalidad B o C escriba a continuación la url desde la que se puede acceder al archivo que contiene su trabajo en vídeo, power point, prezi, etc. Nota: el equipo docente y los tutores no se hacen responsables del mal funcionamiento de un enlace proporcionado por el estudiante.

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INFORME DE LA CARTOGRAFÍA Informe por desarrollar a partir de aquí, con una extensión comprendida entre 10-15 páginas (insertar a partir de aquí)

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