Cuadro Comparativo Educacion PDF

Preview

Summary

comparar sistemas educativos...

Description

FINLANDIA

SINGAPUR

La calidad de los profesores garantiza: educación de calidad, excelentes alumnos, excelentes profesionales y por consiguiente excelentes personas. Un aspirante a docente debe pasar por varios niveles de selección intelectual antes de ingresar a su formación como docente, esta selección estricta garantiza desde ese entonces que al finalizar sus estudios serán docentes de calidad. Existe también la llamada educación especial, misma que cuenta con 2 niveles: - El primero se aplica en el 1er año de escolaridad en el cual se fomenta la lectoescritura y no se permite que ningún estudiante no sepa leer y escribir bien. - El segundo se aplica en un nivel llamado ISO en el cual se motiva a los estudiantes que han perdido las ganas de estudiar para que no dejen la escolaridad. De igual manera existen 2 tipos de combinaciones clave en la educación: 1.- Buenos profesores + Educación Especial + Atractivo de formación profesional + Atractivo de bachillerato fuerte. 2.- Alumnos + Profesores + Padres + Estado.

El principal objetivo en este país es hacer que cada alumno pueda desarrollarse tanto como sea posible es por eso que cuentan con un currículo orientado principalmente a que todas las cosas se hagan bien, corrigiendo errores constantemente para de esa manera aplicarlo al modelo educativo.

En este país en vez de pro ha evidenciado un retro comparación con los años 6 el nivel académico y econ alto. Este retroceso se de intentaron usar el sistema para aumentar el igu eliminando exámenes y para todos.

La calidad de los profesores es otro fuerte aquí pues los aspirantes a docente pasan por un proceso en el cual sólo el 20% de los estudiantes con mejores notas en el bachillerato son admitidos para su proceso de formación en el cual el estado de Singapur pasa a sus futuros docentes en el mencionado proceso. Una vez culminado este proceso pueden desenvolverse como docentes y luego de algunos años pueden formar a nuevos docentes e incluso pueden llegar a ser miembros del Ministerio de Educación.

Se puso énfasis en los mét no en los contenidos. Al re los métodos especí hablamos de los proce desarrollar competencias o a la actividad laboral esto de beneficiar a los alum dificultad de aprendizaje, si gravísimo error sacrificar ca ganar igualdad. (esto da mediocridad)

Sin duda la confianza existente entre los miembros del Ministerio de Educación y los docentes es fundamental porque como las autoridades conocen la realidad de la docencia toman las mejores decisiones, emiten ordenanzas a ser cumplidas por los actores del sistema educativo con el fin de mejorar la educación.

En Suecia la educación gira al método MAKIS: Motivar a los alumnos Alumnos activos (manualme Koncreto en sueco Individualización S (colaboración). El resultado de este m negativo pues los estudian de evitar la escuela sabiend es de calidad y los docent llenan las plazas disponible atractivo el sistema educa ellos tampoco.

ALVARO BLADIMIR CAGUANA CASTILLO

SUECIA...