Cuadro comparativo \"El Matadero\", \"Maestras argentinas\", \"La Cautiva\" y \"El Martin Fierro\" PDF

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Cuadro comparativo de "El Matadero", "Maestras argentinas", "La Cautiva" y "El Martin Fierro"". Se abarcan puntos como datos del autor, procedencia del titulo de la obra, personajes, ambiente en el que se sitúa, critica social, tipo de lenguaje, método de creación, tema principal, elementos popular...

Description

Alumno: Alejo Ivan Rojas

Síntesis. Romanticismo y Lit. Gauchesca

El Matadero

Facundo

El gaucho Martin Fierro

Maestras Argentinas, Roberto

Esteban Echeverría

Domingo Faustino Sarmiento

José Hernández.

Fontanarrosa.

Datos del Autor

Nacido en Buenos Aires, Argentina,

Nacido en San Juan, 15 de Febrero de

Nacido en Bs.As, en el actual partido

Nacido en Rosario, el 26 de

Nacimiento fecha

2 de septiembre de 1805.

1811.

General San Martín, un 10 de

noviembre de 1944.

Lugar. Origen familiar.

Hijo de español y criolla.

Hijo de criollos. Su padre, hombre ilustre,

noviembre de 1834.

Sus padres fueron Roberto

Formación.

Educado en Bs.As, en el colegio

arriero y militar; su madre es hija de una

Hijo de Isabel Pueyrredón y de Rafael

Fontanarrosa Woelklein y Rosa Lac

Oficios (trabajos)

dependiente del Cabildo cursó

familia tradicional de San Juan.

Hernández. Su origen familiar por línea

Prugent. Ambos aficionados del

primaria y secundaria. Luego

Cursó sus estudios primarios y

paterna de distinguido abolengo

basquetbol. Los Fontanarrosa eran

continuó la educación superior en el

secundarios en un colegio público de

español y por la materna de tronco

de clase media. Su padre vendía

Departamentos de Primeras Letras y

San Juan. Luego de esta etapa no logró

americano formado en 1769 por una

seguros de vida y su madre cumplía

la culminó en Francia.

adquirir una beca para ingresar al

hija del emigrado irlandés nacida en el

con el mandato de ama de casa

Colegio de Ciencias Morales en Bs.As

país, unida en matrimonio con el

Fue a la escuela primaria Mariano

por lo tanto continúa su aprendizaje de

francés Pueyrredón. Los Pueyrredón

Moreno y comenzó la secundaria en

manera autodidacta.

eran una familia de filiación unitaria,

la escuela Industrial la cual no

mientras que los Hernández militaban

terminó. Luego inicia el curso de los

con los federales.

"12 Famosos Artistas" que la Escuela

Realizó sus estudios en el Liceo de San

Panamericana de Arte dictaba por

Telmo. En 1846 debió abandonarlos y

correspondencia y posteriormente

trasladarse a las pampas de la

comienza a trabajar como publicista,

provincia de Bs.As, donde se introdujo

ilustrador y humorista.

Alumno: Alejo Ivan Rojas

y adquirió conocimientos relacionados a la vida del gaucho. Continuó sus estudios de manera autodidacta y con inclinación a las artes militares en un principio y luego al derecho constitucional.

Título de la obra

El título de la obra hace referencia a

Su título original “Civilización y barbarie

El título hace referencia a la figura y

El nombre de la obra hace referencia

¿A que hace referencia?

la Argentina gobernada por Rosas.

en las pampas argentinas” hace

personaje principal del poema narrativo

al eje central sobre el que gira la

En dicha época, cualquier individuo

referencia al eje central de la temática, el

escrito por Jose Hernandez. El mismo

misma. La historia relata la vida de

que estuviera en contra de los

cual critica a la sociedad argentina

representa el prototipo del gaucho

una maestra que enseña a leer y

argentino de la época.

escribir a adultos en la Argentina de

ideales planteados por la

durante el gobierno de Rosas y propone

confederación, se lo mataba. Por lo

soluciones para avanzar hacia la

tanto se podría decir que el país era

“civilización”.

un “matadero”.

Por otro lado, el título “El Facundo” hace

1830-1852 aproximadamente.

alusión al personaje Facundo Quiroga. Sarmiento utiliza la vida con anécdotas y ejemplos fundamentados para ejemplificar la esencia del gaucho argentino o de la “barbarie”.

Personajes principales.

●

Juez del Matadero: representación parcial de las

●

Juan Manuel de Rosas: gobernador de Bs.As y

●

Martin Fierro: protagonista principal de la obra. En él se

●

Clara Dezcurra: maestra encargada de enseñar a leer y

Alumno: Alejo Ivan Rojas

Nombrar y dar

funciones de Rosas dentro

encargado de las relaciones

refleja y expresa al gaucho

escribir a adultos. En el libro

características.

del ámbito del matadero.

exteriores de la Confederación

argentino. Realiza una

se deja clara su inmensa

Personaje con máxima

Argentina durante 1830 hasta

autopercepción de su persona,

pasión por transmitir

autoridad dentro del

1852. En la obra es acusado de

caracterizándose como virtuoso

conocimientos, y lo hace a

matadero y quien regula el

ser tirano y que su gobierno

cantor, valiente, despierto, hábil

pesar de las precarias

orden.

impedía el progreso de la

con el caballo y con el cuchillo.

situaciones de aula y del mal

Matasiete: representación de

civilización argentina. En dicho

Cruz: sargento amigo y

comportamiento de sus

la violencia federal en figura.

personaje, Sarmiento concentra

compañero de Fierro. Tiene una

Célebre entre sus pares por

todos los rasgos de la barbarie.

historia similar a la de su amigo

sus actos de homicidio.

Para el autor, Rosas es la

en cuanto a los conflictos con la

quien Clara envía cartas

Joven unitario:

continuidad política de Quiroga,

autoridad. Fue ordenado y a

constantemente describiendo

representación del sector

pero que llegó a poner en efecto

capturar a Fierro pero decidió

sus vivencias. Se dice que

y régimen sus ideales.

pasarse a su bando.

fueron compañeras y se

●

●

unitario y grupos reprimidos puesta en un personaje.

●

●

alumnos. ●

Juana Azurduy: Maestrra a

Facundo Quiroga: caudillo

egresaron juntas, así como

Joven de 25 años, de

argentino, líder de montoneros en

que ejerce de maestra en el

gallarda y bien puesta

la zona de cuyo y el nordeste del

Alto Perú.

persona. Termina

país. Sarmiento concentra en él

desfalleciendo de ira antes

los rasgos de la barbarie

conversación por carta con

que ser asesinado por

argentina, estableciendo

Clara. Se muestra un

federales.

similitudes entre la vida del

Sarmiento poco fervoroso (si

El Restaurador: personaje

antiguo caudillo y las conductas

lo comparamos con el

atribuido a Rosas, al cual

del pueblo argentino de la época.

Sarmiento que rescata el

●

●

Sarmiento: mantiene

Echeverría le otorga una

Facundo) y oculto. Al principio

omnipresencia comparable a

difiere de la idea del nuevo

la de un dios.

modelo de escritura propuesto

Alumno: Alejo Ivan Rojas

por Clara, pero al final termina aceptando su metodología. ●

Rosas: no presente físicamente en la obra, pero su figura se menciona como una mano invisible, a la que temen o adoran, que condiciona la vida y manera de actuar de todas las personas. Al final envía una carta a Clara informando que será trasladada a dar clases en una prisión.

Otros Personajes

●

Las achureras: grupo de

Dar sus características.

●

personajes que representan a la barbarie en su forma más pura. ●

El toro: analogía de la barbarie que amenaza con adentrarse en la ciudad

●

●

Esteban Echeverria: se destaca

●

Hijos de Martin Fierro: se los

●

Juan Jose Losada: Unitario

su participación y aporte poético

menciona al principio y luego

que confiesa su condición a

a la literatura y pensamiento

cuando el gaucho vuelve a

Clara. Tiene una patilla larga

nacional. Se alude a su obra “La

buscar a su familia. Cuenta el

en forma de “u” y la maestra

cautiva”.

poema que se habían ido a

lo describe como “mozo joven,

Calibar: ejemplo de gaucho

trabajar como peones

bien parecido.” Lo terminan

rastreador. Sarmiento refiere a su

●

Esposa: cuenta el poema que

asesinando.

puesta en personaje.

figura al describir a los cuatro

vendió todas sus bienes para

Niño degollado: puede

tipos de gauchos, Calibar es

pagar arrendamientos y se fue

demuestra ser el más hábil en

con otro hombre.

la memorización de las letras.

verse como una

●

Isidro Gaitan: sargento que

Alumno: Alejo Ivan Rojas

representación de las vidas

aquel que cuenta con grandes

inocentes perdidas en dicho

sobres sobre la pampa.

manda a la frontera en contra

paraje que había prometido a

Tocqueville: pensador francés,

de la voluntad de Fierro a

Clara que la escuela estaría

gobierno. ●

●

Inglés: cuenta la historia que

Juez de paz: personaje que

uno de los precursores de la

pelear. Se narra que dicho

por su descuido es

sociología. Domingo alude a su

personaje odiaba al gaucho por

embestido por el toro y los

figura al afirmar que la Argentina

carniceros se burlan del

necesita un personaje similar al

mismo. ●

●

●

●

Juan Leizca: ex alguacil del

ubicada en el centro. ●

Irma Dezcurra: abuela de

no haber ido a votar.

Clara. Narraba historias de

El gringo: personaje con el cual

cómo era la Argentina antes

mismo, que sea capaz de

tiene una disputa y termina

Iglesia: si bien no es un

formular pensamientos que den

disparando a Fierro. Debido a

personaje en sí, se lo

respuesta a conflictos internos a

este encuentro, terminaron

escritor francés que introdujo

la altura de una propuesta

arrestando al gaucho. El mismo

un modelo de escritura.

europea.

caracteriza a todos los gringos

Sarmiento afirmaba que la

menciona como un cuerpo muy influyente en la toma de decisiones y cargado de privilegios.

●

de la llegada de Rosas. ●

Alphonse Chateauvieux:

Gaucho argentino: si bien no es

como personas inútiles que no

estructura bajo sus principios

un personaje en sí, es una figura

saben trabajar ni servir en la

era fundamental para que la

que engloba a la población de la

frontera. Se perciben

Argentina crezca “recta” y

Confederación Argentina y es

sentimientos etnocentristas o

“firme”.

mencionado reiteradas veces.

xenófobos. ●

●

cómo había escrito casi diez

el protagonista tiene una disputa

páginas de un relato

y termina matandolo. Clara desestima ante las personas de

●

Juan Salta: la maestra narra

El negro: personaje con el cual

estremecedor. ●

Josefa Paz de Hurlingham:

color.

invita a tomar un chocolate a

El gaucho protegido:

Clara. Personaje de la clase

personaje con el cual el

alta que cuenta a la maestra

protagonista tiene una disputa y

que a su hija le había pedido

Alumno: Alejo Ivan Rojas

●

termina matándolo. Fierro se

una composición literaria del

enfrenta al mismo a modo de

mismo tema que ella había

confrontación con la autoridad,

propuesto. Reflejo de que su

dado que era “protegido” por un

metodología había

comandante.

trascendido más allá de su precaria aula.

El guitarrero: personaje el cual disputa con Cruz y este

●

Benito Agudo Ersilbengoa:

responde cortando las cuerdas

mano derecha del nuncio

de la guitarra y luego

apostólico y amanuense del

acuchillando.

alguacil Ordóñez. ●

Monseñor Brizuela: personaje de mucho poder y temido que transmite una queja ante al tipo de temas sobre los que hace escribir a sus alumnos. Narra la maestra que en un principio había sido bueno y bondadoso, pero luego de un accidente con aceite hirviendo transformó su carácter.

●

Benito Agudo Arsilbengoa: figura que se opone a que los guardias federales escriban sobre un tema tan poco épico.

Alumno: Alejo Ivan Rojas

¿Qué ambiente describe

La obra se sitúa en la Confederación

La obra se sitúa en la Confederación

La obra se sitúa en la Argentina. Más

la obra?

Argentina durante el gobierno de

Argentina durante el gobierno de Rosas.

específicamente durante el gobierno de

en la que una maestra debe enseñar

Nombrar el lugar y dar

Rosas. Más específicamente,

Se describen todas sus injusticias y

Sarmiento, durante el cual se luchaba

y las atrocidades que debe tolerar. Se

La obra describe la situación precaria

ejemplos extrayendo del

durante el periodo de Cuaresma.

entorpecimientos para el progreso.

contra los montoneros del interior y

sitúa espacio-temporalmente en la

texto las frases que lo

“Diré solamente que los sucesos de

“La tierra que queda al oriente de aquella

contra los indios en la frontera. El

Argentina, durante el gobierno de

fundamenten.

mi narración pasaban por los años

cadena de montañas...es el territorio que

espacio geográfico transcurre las obras

Rosas.

de Cristo de 183… Estábamos, a

se llamó Provincias Unidas del Río de la

muchas veces es definido como “las

"16 de Julio de 1840".

más en cuaresma, época en que

Plata, y en el que aún se derrama sangre

pampas”.

“La escuela ni siquiera está en el

escasea la carne en Buenos Aires ”

por denominarlo República Argentina o

“Ay comienzan sus desgracias,

centro de Buenos Aires.”

En dicha época se transitaba una

Confederación Argentina”

ay principia el pericón;

“...recuerda...de cuando aún la joven

hambruna muy grande producto de

“La historia de la tiranía de Rosas es la

porque ya no hay salvación,

nación no tenía divisa...”

fuertes lluvias e inundaciones.

más solemne, la más sublime y la más

y que uste quiera ó no quiera,

“...la escuela nocturna de la señora

“Sucedió, pues en aquel tiempo, una

triste página de la especie humana...”

lo mandan á la frontera

Dezcurra es, durante el día, un

lluvia muy copiosa...por causa de la

o lo echan á un batallón.”

matadero clandestino.”

inundación estuvo quince días el

“Bien lo pasa hasta entre Pampas

“Hoy Clara ha tenido que sosegar a

matadero de la Convalecencia sin

el que respeta á la gente;”

un federal muy alcoholizado. No la

ver una sola cabeza vacuna...”

desvela tanto la indisciplina, pero se le duermen en la clase. Y a veces se pelean.” “Es Juan José Lozada, el joven unitario de las patillas en "U". Lo han degollado. Ante la pregunta enérgica

Alumno: Alejo Ivan Rojas

de Clara, nadie dice saber nada, nadie dice conocer a los asesinos.”

En la obra: ¿existe una

La obra critica el gobierno de Rosas.

La obra critica al gobierno de Rosas y al

El poema gauchesco representa una

crítica social?

El título “El matadero” hace alusión a

tipo de civilización y país que propone.

crítica social hacia las injusticias sobre

ferocidad de los federales, la

la Argentina durante dicha época

Sarmiento denuncia el mal y el atraso

los gauchos durante el gobierno de

persecución de unitarios, al tipo de

dado que todo aquel que se

que el mandato de esta figura causa al

Sarmiento.

nacion que promovía Rosas, y sobre

opusiera a Rosas terminaba

país.

El cuento presenta una crítica a la

todo al método de educación y a las

asesinado.

condiciones en que las maestras debían enseñar.

¿Qué lenguaje se utiliza

Se utiliza el idioma castellano,

Se utiliza el idioma castellano. El autor

Se utiliza la lengua castellana, cargada

Se utiliza la lengua castellana, con

en la obra?

cargado de coloquios propios de la

casi evade por completo los coloquios

de coloquios criollos, con la finalidad de

pocos matices propios del lenguaje

sociedad de la época. Se puede

característicos de la región. Solo hace

caracterizar y ejemplificar al gaucho

coloquial. La obra puede ser

decir también que ...