Cuadro LA Evaluacion - Apuntes asd La información la obtendremos de los archivos de la institución, de las estudiantes, del personal docente y de las autoridades. Lo importante de la vida no es el din PDF

Title Cuadro LA Evaluacion - Apuntes asd La información la obtendremos de los archivos de la institución, de las estudiantes, del personal docente y de las autoridades. Lo importante de la vida no es el din
Author Alba Núñez Polonia
Course Psicomotricidad
Institution Universidad Autónoma de Santo Domingo
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las estudiantes, del personal docente y de las autoridades.La información la obtendremos de los archivos de la institución, de
las estudiantes, del personal docente y de las autoridades. Lo importante de la vida no es el...


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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Marcos Luna / 100333110

- ¿TÉCNICAS O MÉTODOS DE EVALUACIÓN?

Representa el cómo se va a evaluar. Prueba Objetiva De Conocimiento. Pueden ser: (Cualitativa o Cuantitativa).

- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

- METODOS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES

    

Observación Entrevista Encuesta Test Portafolio

     

Rea lizar mapas mentales. Us ar método de casos. Rea lizar un proyecto. Llevar un diario. Orga nizar debates. Reda cción de ensayos.

 Técnica de preguntas. 

Armar portafolios.

Diagnostica .

- FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN

Los instrumentos y técnicas de evaluación educativa son las herramientas manuales de trabajo que se utilizan para obtener evidencias del desempeño de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Pueden ser: formales, informales y no formales

¿INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN?

 

Formativa .

y Sumativa .

Articuló 5 Ordenanza 1 96  La autoevaluación.  La coevaluación.  La Heteroevaluacion.  La metaevaluacion

Instrumentos para evaluar la enseñanza

-TIPOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Son el medio, con el cual los maestros podrán registrar y obtener la información necesaria para verificar los logros o dificultades.



Cuestionarios



Fichas de indagación



Fichas gráficas



Reflexión personal



Observación externa



Contraste de experiencias con compañero



Observación directa y sistemática (escalas, listas de control, registro anecdotario, lista de cotejo)



Análisis de producción de los y las estudiantes (ficha de metacognición, resúmenes, trabajos, cuadernos de clase, resolución de ejercicios y problemas, pruebas orales, motrices, plásticas, musicales, etc.)



Intercambios orales con los y las estudiantes (entrevista, diálogo)

Instrumentos para evaluar el aprendizaje...


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