ED03 Fernández Julio - ACT03. Elabora la bitácora COL tercer nivel con Metacognición. PDF

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ACT03. Elabora la bitácora COL tercer nivel con Metacognición....

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UNIVERSIDAD VERACRUZANA TALLER DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO BITÁCORA COL de 3er. Nivel (ED 4.1 a ED 4.4) PERIODO: AGOSTO 2019 – ENERO 2020

Nombre del estudiante: Julio Fernández Vidal___________________________________________ Bit. No. ______________ Programa Educativo (carrera): Educación física_______ Fólder: ____________ Fecha: De 4_____ a 2021_____ Mes: Marzo_

1

¿Qué pasó? (Actividades, sucesos o eventos ocurridos en el aula relacionados con el TEMA y relevantes para tu aprendizaje.) Al principio de todo, en mi preinscripción durante el curso del semestre pasado, decidí inscribir en mi horario la materia de Pensamiento Crítico, en el horario correspondiente de 12:00 – 13:00 del año en curso, días después, en mi primera semana, note que la E.E. no tenía ningún docente adjunto que nos fuese a impartir clases, algo que genero incertidumbre en mí. Pasaron los días, concretamente una semana y entonces se adjuntó a la profesora Adriana, entonces me sentí aliviado porque creí que darían de baja la E.E. o algo por estilo (en ocasiones tiendo a irme muy por los extremos). Nuestro primer día de clases fue el 17 de febrero de 2021, no vimos la gran cosa en nuestra primera clase, la maestra se presentó, nos mostro el funcionamiento del programa, criterios de evaluación y etc. La siguiente clase vimos lo que significaba problema y solución, yo comprendí el tema luego de dar por terminada la clase ya que me costo un poco cuando comenzó y no tenia idea de lo que era un problema conforme a lo que explico la maestra, sobre todo porque siempre asocia la palabra problema a algo negativo y a veces son cosas positivas, la siguiente clase la maestra pregunto a todos nosotros si había quedado comprendido el tema y encargo la primer actividad, platicamos un poco y ella nos pregunto a varios sobre el significado de problema y solución, aclaro nuestras dudas sobre la actividad y partimos a realizarla. La siguiente clase, hablamos sobre la tarea y si había quedado comprendida, parecía que no ya que nadie le sabia responder a la maestra y la mayoría nos quedamos callados, entre la lluvia de ideas por parte de mis compañeros, uno de ellos soltó un comentario desafortunado y al finalizar la clase nos encargo la actividad numero 2 que era un cuadro sinóptico, elaborado con los materiales de la pagina EMINUS, me dispuse a realizarlo y participar en el foro según las indicaciones de la maestra. La clase siguiente comentamos sobre la tarea y el modelo COL, comprendí su significado y la maestra hizo una serie de preguntas para despejar todas nuestras dudas, después de eso nos explico la actividad 3, que es la bitácora que estoy realizando en este momento.

2

¿Qué sentí? (Emociones, sentimientos y subjetividades que te provocan lo que pasó.)

Al principio de las clases, sentía mucho miedo de que aun no tenía un maestro asignado y los días transcurrían, ya que creí que no se concretaría la E.E., después de tener un profesor estaba algo mas animado y alegre, pero sobre todo entusiasmado por conocer a mi nueva profesora y esperaba que fuera una buena maestra y se preocupara por nosotros. Al seguir su curso las clases, me sentía cada vez mas confiado en los temas que se explicaban a diario, aunque no voy a mentir que muchas veces me ponía nervioso y rogaba al cielo que la maestra no me preguntara, porque no tenia la respuesta, incluso así pase en una ocasión a decir algo cuando me pregunte, le contesta mal y me sentí muy triste de que no fuera correcto lo que conteste, pero al menos hice el intento. Días después, un compañero alumno, soltó un comentario poco afortunado y la maestra le reprendió por dicho acto, pero me sentí muy apenado y avergonzado por él, me quería reír, pero también fui empático y pensé que nos podría haber pasado a cualquiera, lo que no justifica su actuar frente a la figura de poder, en este caso nuestro superior que es la maestra. Conforme fui siguiendo en las clases, me sentía mas tranquilo y alegre de que estaba aprendiendo muchas mas cosas que lo que ya tenia y espero ponerlo en practica a mi vida diario, ya que a veces la timidez me invade y me causa terror.

3

¿Qué aprendí? (Conceptos teóricos manejados en la clase, preferentemente.) El significado de las palabras “Problema” y “Solución”. La ambigüedad que existe entre un problema y una solución. La importancia de la toma de decisiones y solución de problemas. El modelo COL (Comprensión ordenada del lenguaje). 

Output



Input

El significado de “Resolución”. Metacognición.

4

¿Qué propongo? (Ideas o acciones que se te ocurren, a partir de lo escrito en las preguntas anteriores.) Propongo que no haya ningún cambio por el momento, aunque me gustaría que se ampliasen los

tiempos de entrega de tareas, porque sinceramente no me deja espacio para descansar de las demás tareas y en ocasiones aparto mi fin de semana para hacer tarea, pero con entregas tan apresuradas no me da apenas tiempo de descansar, aunque es solo una sugerencia, en caso de no tomarme en cuenta me parece correcto la actual gestión.

7

¿Qué quiero lograr? (Descripción que enfoca tus objetivos con la experiencia narrada en la Bitácora.) Quiero no olvidar lo que estoy aprendiendo y mas adelante reforzarlo para mi vida laboral, también quiero cursar la materia, con un 10 me conformaría, no llevarla a repite y seguir repasando los conceptos actuales.

9

¿Qué utilidad tiene? (Justifica y evalúa en términos de impacto o servicio que observas en tus planteamientos.) Me impacta directamente, ya que yo tiendo a tomar decisiones sin razonar y dejándome llevar por mis emociones, lo que nubla mi juicio y no me deja tomar una decisión fría, calculada, analizada y certera en momentos puntuales de mi vida. Quisiera saber cuándo tomar una decisión que no sea apresurada y analizar con objetividad todo lo que vea, obteniendo distintos puntos de vista y controlar mis emociones a la hora de tomar una decisión.

10

¿De qué me doy cuenta? (Enumera aquello que auto observaste y que no eras consciente de su existencia o importancia.)

1. Me doy cuenta de que …

2. 3. 4. 5.

No presto suficiente atención en clase Digo mentiras que ocasionan problemas más graves No razono mi comportamiento Desconozco como funciona mi razonamiento...