Ejemplo Informe Social Pericial para Trabajo Social PDF

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Causa RIT Materia Tribunal Flia. Fecha INFORME SOCIAL PERICIAL NOMBRE DEL O LA PROFESIONAL, Rut XX.XXX-X, Trabajadora Social (Universidad AÑO), en Causa RIT XXX, sobre relación directa y regular de visitas, respetuosamente informa lo siguiente: I.- MOTIVO DE LA EVALUACION: En causa XXXX , del Tribun...

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Causa RIT Materia Tribunal Flia. Fecha

INFORME SOCIAL PERICIAL

NOMBRE DEL O LA PROFESIONAL, Rut XX.XXX.XXX-X, Trabajadora Social (Universidad AÑO), en Causa RIT XXX, sobre relación directa y regular de visitas, respetuosamente informa lo siguiente:

I.- MOTIVO DE LA EVALUACION: En causa XXXX , del Tribunal de Familia de XXX, Materia de relación directa y regular, abogado Don NOMBRE DEL ABOGADO, ofrece informe social, a fin de acreditar las condiciones sociofamiliares y económicas de los demandados: NOMBRE COMPLETO, Madre del niño NOMBRE DEL NIÑO (si corresponde), de tres años, dos meses. Determinar relación directa y regular con el progenitor, con la finalidad de mantener lazos afectivos que permitan un optimo desarrollo en el niño, garantizando así el efectivo goce de los derechos de la niña contemplados en la CIDN. NOMBRE DEL NIÑO (Si corresponde), se encuentra al cuidado de su madre y abuelos maternos, desde 01 de Enero de 1999, momento en que se produce la separación de hecho de la demandada con Don: NOMBRE COMPLETO, quien demanda contar con una relación directa y regular con su hijo.

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II.-IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO. Nombre

:

Fecha de nacimiento

:

Edad

:

R.U.N.

:

Escolaridad

:

Previsión de Salud

:

Domicilio

:

Fono

:

Madre

:.

Padre

: NOMBRE COMPLETO, demandante. En FECHA del año XXX se produce separación de hecho, quedando el niño al cuidado de la madre.

Adulto responsable

: NOMBRE COMPLETO, madre.

III.- PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS DE EVALUACION.

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Entrevista semiestructurada (2) al padre de la niña

•

Entrevista semiestructurada (2) a la madre de la niña

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Entrevista semiestructurada (2) a la abuela materna.

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Entrevista al niño con preguntas cerradas.

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Visitas e investigación al domicilio donde viven los demandados.

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Visita e investigación al domicilia donde vive el demandante.

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Observación en el contexto natural de la interacción entre el niño y su grupo familiar.

•

Entrevista con

•

Entrevista con Don NOMBRE COMPLETO, Educadora de Párvulo del jardín Infantil XXXXX, ubicada en XXXXXXX, CIUDAD; en donde Asistió NOMBRE NIÑO(A) durante 3 años.

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Entrevista a

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Observación del hábitat y entorno sociocultural de los evaluados.

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Revisión de documentación tenida a la vista: -

Liquidaciones de sueldo de NOMBRE COMPLETO

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Liquidaciones de sueldo de NOMBRE COMPLETO

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Certificado de FONASA, otorgado por demandante.

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Resolución de la carga familiar del demandante.

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Contrato de arriendo del Demandante

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Informe semestral de jardín infantil NOMBRE JARDIN, en donde la niña asistió durante 3 años, mientras tenía…

Bibliografía y sustento teórico del informe. 1. Convención Internacional de Derechos del Niño. 2. Conferencia del Dr. Jorge Barudy: Los Buenos Tratos y la Resiliencia Infantil en la Prevención de los Trastornos del Comportamiento. 2005. 3. Aplicación de la Guía para Evaluación de Competencias Parentales al padre de XXXXXXXXX. Barudi, Jorge & Dartagnan Marjorie, 2010. 4. Estrategias de Evaluación de Competencias Parentales. Barudi, Jorge & Dartagnan Marjorie, 2010.

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IV.- ANTECEDENTES SOCIOFAMILIARES. Breve Historia Familiar. NOMBRE COMPLETO, es el segundo de tres hijos, su hermano mayor de 30 años, actualmente es profesor de educación básica de XXXXXXX, vive independiente y su hermana menor, XXXXXXXXXXXX, de catorce años se encuentra cursando 1° medio del colegio XXXXXXXXXXXXXX, se encuentra viviendo con sus padres y junto a XXXXXXXXX, su hermano; el matrimonio que está compuesto por su padre XXXXXXXXX, y su madre XXXXXXXXX, casados hace 10 años, no presentando periodos de separación; dicho matrimonio es funcional con límites y normas claras de crianza, presentando habilidades y competencias parentales compatibles con el desarrollo integral que requiere un niño y/o adolescente en sus etapas de desarrollo, basado en el cariño y afecto, inculcando la educación, valores y hábitos. En la actualidad la familia se encuentra apoyando y ayudando en lo que se requiera para que XXXXXXXXX vuelva a ver y tener tiempo con su hijo XXXXXXXXX, ya que se ha manifestado de parte de su hijo la necesidad de ver a XXXXXXXXX y no estar ausente en las diferentes etapas de crecimiento de su nieto, además de evidenciar tristeza y desconsuelo por no tener cerca a su hijo. Su familia es la principal red de apoyo en esta etapa de su vida, pues se dedica a su trabajo y ahorrar, ya que tiene planes de retomar su carrera de XXXXXXXXX para el año 2000. Los padres de XXXXXXXXX se conocen en el periodo escolar del año 2010, él en 3° medio y ella en 1° medio, ambos asistiendo al mismo establecimiento educacional, Colegio XXXXXXXXX, en donde comienzan una relación que se fue consolidando con el tiempo, XXXXXXXXX en el año 2001, ya egresado de la enseñanza media, toma la decisión de trabajar todo un año, con la finalidad de ahorrar dinero para estudiar en la universidad la carrera de XXXXXXXXX, concretándolo en el año 2008, en el mismo año, XXXXXXXXX cursando 4° medio se entera que está embarazada, situación que le genera intranquilidad y poca aceptación y decide retirarse del colegio. XXXXXXXXX alegre por la noticia de ser padre, comienza a convivir en la casa de los padres de XXXXXXXXX, en donde la relación se vio afectada, debido a que los padres de XXXXXXXXX se involucraban en las decisiones y acciones de la pareja. En

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Enero de 1993 nace XXXXXXXXX, XXXXXXXXX toma la decisión de congelar su carrera de XXXXXXXXX, estando en segundo año con la finalidad de destinar los recursos de los estudios a la independencia, arrendando un pequeño departamento en donde podía estar tranquilos y afiatar nuevamente la relación en junto con su pequeño hijo, sin embargo XXXXXXXXX se encontraba intranquila, ansiosa y consideraba que se estaba postergando por haber tenido que retirarse del colegio y no continuar con sus amigas el proceso que siempre esperó hacer, es decir, terminar la enseñanza media, graduarse y continuar sus estudios, es por eso que al año siguiente en el 2013 ingresa a trabajar de vendedora en una tienda de ropa de mujer, ganando el sueldo mínimo, y además se matriculó en escuela vespertina XXXXXXXXX, para nivelar sus estudios, XXXXXXXXX por su parte se preocupa de llevar al jardín a XXXXXXXXX para luego dirigirse a su trabajo de ejecutivo de ventas en el Banco XXXXXXXXX, terminando su jornada laboral va a buscar a su hijo al jardín y llevarlo a casa, donde lo cuida, lo alimenta y juega hasta que llega la madre de XXXXXXXXX. En reiteradas ocasiones XXXXXXXXX menciona que se encuentra cansada, que ya no se siente cómoda viviendo los tres en el departamento. En Agosto de 2002 se separan, XXXXXXXXX se traslada a vivir con sus padres y hermana y XXXXXXXXX por su parte vuelve a la casa de sus padres, quienes la reciben y la acogen, haciéndose cargo de los cuidados del niño mientras XXXXXXXXX continúa trabajando durante el día y en las noches realiza a nivelación de estudios de 4° medio. La Pareja llega acuerdo extra judicial de que XXXXXXXXX aportaría para la pensión alimenticia $100.000, los cuales rigurosamente depositó en la cuenta de ahorros de XXXXXXXXX, XXXXXXXXX visitaba a menudo a su hijo, durante los fin de semanas lo llevaba a la casa de sus padres, en donde le proporcionaban los cuidados necesarios y el afecto que un niño requiere, además de entregarle instancias de esparcimiento y recreación, necesidad que se manifiesta en todo ser humano, según la teoría de la pirámide de Maslow. Con el pasar de los meses, XXXXXXXXX evitaba a XXXXXXXXX, ya no contestaba las llamadas, no se encontraba los fin de semanas para que el padre viera a su hijo, XXXXXXXXX intranquilo se dirigió al Jardín Infantil XXXXXXXXX, en donde estaba matriculado su hijo por dos años y la Educadora de párvulos XXXXXXXXX, le informa que su hijo fue retirado por la madre, Situación que descolocó a XXXXXXXXX y que tomó la decisión de presentar una demanda por Relación directa y regular hacia su ex pareja y madre de su hijo XXXXXXXXX.

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En las diferentes entrevistas realizadas a los actores involucrados se visualiza preocupación por parte del madre de XXXXXXXXX en no perder el vínculo que se ha ido forjando con dedicación y entusiasmo, es un padre presente, preocupado de las necesidades de su hijo, de su educación de dedicar tiempo para recrearse con su hijo y además realizar las tareas que se envían desde el jardín infantil para el fin de semana, y “la distancia injustificada” como manifiesta XXXXXXXXX, lo tiene emocionalmente afectado, por lo demás ha generado una preocupación a nivel familiar, la madre de XXXXXXXXX se encuentra preocupada por su hijo, y por no poder frecuentemente a su nieto, pues es una abuela bastante afectiva y preocupada, como también ha afectado emocionalmente a su tía XXXXXXXXX y abuelo paterno.

Grupo Familiar donde vive el niño NOMBRE COMPLETO, Demandada NOMBRE COMPLETO, Abuela materna NOMBRE COMPLETO, Abuelo paterno Situación Económica. Los ingresos económicos de la familia provienen de los sueldos estables del abuelo, la abuela y la madre, que en conjunto suman $500.000.- (Quinientos mil pesos) lo que da un per/cápita de $300.000.- (Trecientos mil pesos) Con ello la familia satisface sus necesidades de vida, alcanzando a cubrir necesidades básicas y recreacionales Las necesidades de XXXXXXXXX ascienden a los $300.000.- mensuales, son cubiertas por su madre que aporta $150.000.- y por su padre que aporta $150.000.- los que deposita en cuenta de ahorro del Banco XXXXXXXXX de la madre. Los abuelos paternos proporcionan vivienda y cuidados al niño. La familia descrita vive de manera sencilla, sin preocupaciones económicas, pues no tienen deudas, más bien su motivo de preocupación es por el cuidado de su nieta, pues XXXXXXXXX la madre de la niña, mayormente se encuentra fuera del hogar preocupada por su trabajo y estudios, lo que significa que el cuidado principalmente son por parte de la abuela materna. Siendo éstos una familia afectiva, responsable y cuidadosa, sin embargo se evidencia

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diferencias de crianza de XXXXXXXXX y de su madre, pues XXXXXXXXX tiende a ser más despreocupada y olvidadiza con los horarios de alimento y en ocasiones con los medicamentos cuando se ha enfermado, y la abuela es más rigurosa en la crianza, preocupada de los horarios y de las necesidades de XXXXXXXXX. Situación que en ocasiones produce discusiones entre madre e hija, en donde el padre de XXXXXXXXX debe intervenir y mediar frente a las diferencias. Cabe señalar que cuentan con un automóvil familiar, que principalmente es manejado por la abuela para realizar trámites, compras y traslados. Condiciones Habitacionales. La familia habita una vivienda propia, ubicada en XXXXXXXXX, Población XXXXXXXXX, CIUDAD. Vivienda que se encuentra en buenas condiciones, de material solido y bien sellada, con buen estado de conservación, cuenta con living-comedor espacioso, tres dormitorios, uno de ellos es el matrimonial, en donde hay una cama de dos plazas, con un velador por lado, un closet y cajonera, el segundo dormitorio, que es ocupado por XXXXXXXXX, esta compuesto por una cama de plaza y media, un closet, un velador y el tercer dormitorio, usado por XXXXXXXXX, cuenta con una cama de plaza, un velador, un closet y una pequeña mesa con dos sillas, en donde realiza tareas y varios juguetes propios de su edad; todos los dormitorios están equipados con televisión con cable. La vivienda cuenta con dos baños, uno que se encuentra en el dormitorio matrimonial y otro cercano a living-comedor, cuentan con una cocina amoblada, cómoda y bien iluminada y con todo lo necesario para satisfacer las necesidades de la familia, cuenta con servicios básico, telefonía de red fija, TV cable e internet. La vivienda reúne las condiciones para que el niño pueda desarrollarse y tener una vida familiar acorde a su etapa de desarrollo. Dispone de espacio para realizar sus tareas, las que desarrolla junto abuela por lo general y con su padre cuando lo visitaba en dicha vivienda. El jardín Infantil queda a tres cuadra de su casa, llevándola XXXXXXXXX por las mañana y retirándola la Abuela por las tarde, .manteniendo una comunicación directa y a diario con las tías del nivel medio mayor.

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Situación Laboral. Los tres adultos que residen en la vivienda, dos de ellos trabajan, el abuelo tiene una XXXXXXXXX propia, que la atiende de lunes a sábados, XXXXXXXXX se encuentra trabajando de vendedora de una tienda de ropa de mujer, con contrato de trabajo (indefinido). La abuela materna, sin embargo no trabaja, pero percibe dinero por el arriendo de casa en la ciudad de XXXXXXXXX.

Salud Familiar. Los adultos de la familia están aparentemente sanos, no declaran antecedentes mórbidos. El niño no cuenta tampoco con antecedentes de salud, cuentan con todas las atenciones de control sano al día,

cuando XXXXXXXXX se resfría lo llevan al pediatra de la clínica

XXXXXXXXX para una “atención más rápida y oportuna” como lo menciona XXXXXXXXX.

V.- EVALUACION DE LA PARENTALIDAD. El concepto de competencias parentales es una forma semántica de referirse a las capacidades prácticas que tienen los padres para cuidar, proteger y educar a sus hijos, asegurándoles un desarrollo suficientemente sano. Las competencias parentales forman parte de lo que hemos llamado la parentalidad social, para diferenciarla de la parentalidad biológica, es decir, de la capacidad de procrear o dar la vida a una cría. La mayoría de los padres pueden asumir la parentalidad social como una continuidad de la biológica, de tal manera que sus hijos son cuidados, educados y protegidos por las mismas personas que los han procreado. Sin embargo, para un grupo de niños y niñas esto no es posible. Sus padres tuvieron la capacidad biológica para copular, engendrarlos y en el caso de la madre parirles, pero desgraciadamente no poseen las competencias para ejercer una práctica parental mínimamente adecuada. Las causas de estas incompetencias se encuentran en las historias

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personales, familiares y sociales de estos padres y que en la mayoría de los casos, encontramos antecedentes de malos tratos infantiles, medidas de protección inadecuadas o inexistentes, institucionalización masiva, pérdidas y rupturas, antecedentes de enfermedad mental de uno o de los dos padres, pobreza y exclusión social. Todos los niños y niñas y en particular aquellas víctimas de malos tratos tienen el derecho de acceder a una parentalidad social capaz de satisfacer sus necesidades y respetar sus derechos. Por esta razón, hay que evaluar las competencias parentales de todos los miembros adultos de la red familiar del niño o niña, para determinar cuál puede ser el adulto capaz de garantizar el ejercicio de esta función, protegiéndole además del daño causado por las personas que les han maltratado. La permanencia de estos niños y niñas en sus entornos socio-familiares, debe ser posible solamente en los casos que existan adultos protectores con competencias parentales para asegurarles un desarrollo sano. (Conferencia del Dr. Jorge Barudy: Los Buenos Tratos y la Resiliencia Infantil en la Prevención de los Trastornos del Comportamiento. 2005). Estos aspectos fueron evaluados en el padre de XXXXXXXXX, obteniendo los siguientes resultados:

Capacidades Parentales del Padre:

Apego: Capacidad de los padres para vincularse afectivamente a sus crías, respondiendo a sus necesidades. XXXXXXXXX proviene de una familia biparental constituida en matrimonio, funcional a las necesidades de sus hijos, con crianza compartida por el padre y madre, en términos de proveer el padre aporta mayor ingresos que la madre, no generando problemáticas frente a ello, mantienen una buena organización del hogar. Con distribución del poder adecuada, imponen límites y normas a los hijos, código de sanciones y valores socialmente aceptados. Ambos padres son afectuosos, responsables, protectores, generando en el respeto, cariño y admiración de ellos, con alto compromiso hacia la educación y el esfuerzo. Se visualiza preocupación y

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dedicación a la familia, son una red de apoyo importante para cada uno de los integrantes de la familia. Se han apoyado cada vez que se han necesitado y han fomentado la realización de cada uno de los integrantes. En su infancia, estuvo provisto de cuidados adecuados a su edad de desarrollo, su referente principalmente fue su padre, con quien tuvo un estrecho vínculo, pues con él compartía momentos que hasta el momento los recuerda y los considera como “gratos y significativos”, se sentía querido y respetado, sentía que sus padres y hermanos estuvieron siempre presente en momentos y fechas significativas para él, como los cumpleaños, graduación de 2°medio, logros, etc. Situación que se repetía en sus hermanos - “son excelentes padres, los adoro”- como menciona XXXXXXXXX. En la actualidad su mayor preocupación es la de volver a recuperar el vínculo que generó con su pequeño hijo, pues tenían una relación nutrida, llena de amor, cariño y cuidados.

Empatía: Capacidad de percibir las vivencias internas de sus hijos a través de la comprensión de sus manifestaciones emocionales y gestuales mediante las cuales expresan sus necesidades. Cabe señalar que XXXXXXXXX tiene una historia familiar favorable y que ha permitido que él desarrolle y cuente con la cualidad de la empatía, logra entender e identificar las necesidades de su hijo, interpreta las carencias, fortalezas y debilidades de XXXXXXXXX, es por ello que le genera emociones sentir que su hijo ha dejado de verlo y compartir con él, ya que tenían una relación fluida, constante y cotidiana. XXXXXXXXX verbaliza sentir con dolor la distancia que actualmente hay.

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Modelos de Crianza: Se transmiten como fenómenos culturales de generación en generación. Incluye la forma de comprender y percibir las necesidades de los niños y la forma práctica de protegerle y educarles. XXXXXXXXX ha replicado el modelo de crianza que tuvieron sus padres con él, modelo que se centra en el amor, cuidado y responsabilidad frente a las necesidades que puedan surgir en el desarrollo del niño, considerando la presencia de normas y límites en la crianza que tiene hacia XXXXXXXXX. Modelo que además se acompaña de valores inculcados por sus padres y ha replicado a su hijo como la honestidad, sentido de superación y respeto por el otro.

Capacidad de participar en redes sociales y utilizar los recursos comunitarios: Capacidad de pedir, aportar y recibir ayuda de sus redes familiares y sociales incluyendo redes institucionales y profesionales. XXXXXXXXX cuenta con el apoyo incondicional de su familia, quienes son su principal red de apoyo, no dudando de recurrir a ellos, cuando requiere de un abrazo, un consejo o un apoyo emocional, cabe destacar que busca las instancias para saber de su hijo, agotando las posibilidades, como el dirigirse al Jardín Infantil XXXXXXXXX, con la finalidad de obtener información de él y verlo de algún manera, ya sea a través de la ventana de la sala mientras está en clases o pasando unos momentos junto a XXXXXXXXX.

VI.- SITUACION ACTUAL.

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XXXXXXXXX se encuentra al cuidado de la madre desde Enero del 2000, viviendo junto a los abuelos maternos.

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El XXXXXXXXX encuentra provisto de cuidados propios de su edad, como la alimentación, educación, saludo, vestimenta, recreación, cariño y protección, por

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