Ejemplo Paso 2 Gavilán ok PDF

Preview

Summary

ejemplos pasos ...

Description

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL PROYECTO INTEGRADOR II

APLICACIÓN DEL MODELO GAVILÁN EN EL TEMA: “INSTRUMENTOS CONCRETOS PARA EVALUAR LA CMI EN UNA PERSONA / ESTUDIANTE”

VERÓNICA SIMBAÑA

SEPTIMO “B” SANGOLQUI, 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2012

APLICACIÓN DEL MODELO GAVILÁN PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUE SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERSO SUBPASO 1A: PLANTEAR LA PREGUNTA INICIAL ¿A través de qué instrumentos concretos se puede evaluar la CMI en una persona/estudiante? PREGUNTAS SECUNDARIAS 1. ¿Cuáles son los estándares de alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización? 2. ¿Cuáles son los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman el alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización? 3. ¿Cuáles son las sub-variables, dimensiones e indicadores para valorar el alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización de una persona o estudiante? 4. ¿Cuáles son las instituciones especializadas en alfabetismo en información (ALFIN)/CMI/multialfabetización? 5. ¿Cuáles son los autores clásicos que son especialistas e investigan sobre el alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización y la evaluación de dicha competencia? 6. ¿Cuáles son los instrumentos para valorar/evaluar/diagnosticar el allfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización de una persona o estudiante? 7. ¿Cuál(es) es(son) el(los) proceso(s) para valorar/evaluar/diagnosticar/medir el alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización?de personas/estudiantes? PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN SUBPASO 2A: IDENTIFICAR Y SELECCIONAR LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

BITÁCORA DE BÚSQUEDA

PREGUNTA SECUNDARIA: ¿Cuáles son los estándares de alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización?

MOTOR DE BÚSQUEDA Y OPCIONES DE CONSULTA

Google Académico / La web

PALABRAS CLAVES

DIRECCIÓN PÁGINA WEB

 ALFABETIZACIÓN

http://dialnet.unirioja.es (DialnetAlfabetzacionInformacional-2555691.pdf)

INFORMACION ALFIN CMI

 

http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S102494352007000300009&script=sci_arttext http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/ 1607/articles-74000_archivo.pdf

BITÁCORA DE BÚSQUEDA

PREGUNTA SECUNDARIA: ¿Cuáles son los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman el alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización?

MOTOR DE BÚSQUEDA Y OPCIONES DE CONSULTA

PALABRAS CLAVES

DIRECCIÓN PÁGINA WEB

Google Académico / La web

ALFABETIZACIÓ N INFORMATICA CMI

  

http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol15_3_07/aci09307.ht m http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S102494352007000300009&script=sci_arttext http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/35 7/7/Ceballos%20wendy%20tesis.pdf

BITÁCORA DE BÚSQUEDA

PREGUNTA SECUNDARIA: ¿Cuáles son las sub-variables, dimensiones e indicadores para valorar el alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización de una persona o estudiante?

MOTOR DE BÚSQUEDA Y OPCIONES DE CONSULTA Google Académico / La web

PALABRAS CLAVES

ALFABETIZACIÓN DE INFORMACION ALFIN O CMI

DIRECCIÓN PÁGINA WEB

 

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=31 85019 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediatec



a/1607/articles-74000_archivo.pdf http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/ 357/7/Ceballos%20wendy%20tesis.pdf

BITÁCORA DE BÚSQUEDA

PREGUNTA SECUNDARIA: • •

¿Cuáles son las instituciones especializadas en alfabetismo en información (ALFIN)/CMI/multi-alfabetización? ¿Cuáles son los autores clásicos que son especialistas e investigan sobre el alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización y la evaluación de dicha competencia?

MOTOR DE BÚSQUEDA OPCIONES DE CONSULTA

Google Académico / La web

Y

PALABRAS CLAVES

DIRECCIÓN PÁGINA WEB

ALFABETIZACIÓN DE INFORMACION ALFIN O CMI





http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1 02494352008000700006&script=sci_artte xt http://www.colombiaaprende.edu.co/ html/mediateca/1607/articles74000_archivo.pdf

BITÁCORA DE BÚSQUEDA

PREGUNTA SECUNDARIA: ¿Cuáles son los instrumentos para valorar/evaluar/diagnosticar el allfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización de una persona o estudiante?

MOTOR DE BÚSQUEDA Y OPCIONES DE CONSULTA Google Académico / La web

PALABRAS CLAVES ALFABETIZACIÓN DE INFORMACION ALFIN O CMI INSTRUMETNOS DE EVALUACION ALFIN

DIRECCIÓN PÁGINA WEB  

http://sedicforma.sedic.es/cursos/leccio nes/alfabet/05_00_00_00_01.asp#45 http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/9 87654321/357/7/Ceballos%20wendy%2 0tesis.pdf

BITÁCORA DE BÚSQUEDA

PREGUNTA SECUNDARIA: ¿Cuál(es) es(son) el(los) proceso(s) para valorar/evaluar/diagnosticar/medir el alfabetismo en información (ALFIN)/la CMI/la multi-alfabetización?de personas/estudiantes?

MOTOR DE BÚSQUEDA Y OPCIONES DE CONSULTA

PALABRAS CLAVES

Google Académico / La web

CMI

DIRECCIÓN PÁGINA WEB

 

http://sedicforma.sedic.es/cursos/lecciones /alfabet/05_00_00_00_01.asp#45 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/ mediateca/1607/articles-74000_archivo.pdf

SUBPASO 2B: ACCEDER A LAS FUENTES SELECCIONADAS         

http://dialnet.unirioja.es http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol15_3_07/aci09307.htm http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352007000300009&script=sci_arttext http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/357/7/Ceballos%20wendy%20tesis.pdf http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-74000_archivo.pdf http://sedicforma.sedic.es/cursos/lecciones/alfabet/05_00_00_00_01.asp#45 http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/1545/1/Alfin.pdf http://www.aab.es/pdfs/baab77/77a4.pdf http://www.eduteka.org/

SUBPASO 2C: EVALUAR LAS FUENTES ENCONTRADAS

Características del Sitio que li l

CUADRO 1.

¿Quién publica el Sitio Web?

FUENTE 1

FUENTE 2

FUENTE 3

http://dialnet.unirio ja.es

http://bvs.sld.cu/re vistas/aci/vol15_3_ 07/aci09307.htm

http://scielo.sld.cu/scie lo.php?pid=S102494352007000300009& script=sci_arttext

El Comité

Centro

Fundación Dialnet

FUENTES 4 http://catedra.ruv.it esm.mx/bitstream/ 987654321/357/7/ Ceballos%20wendy %20tesis.pdf

Consultivo de la BVS

Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud de Brasil (BIREME) Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de São Paulo (FAPESP)

¿Cuál es el propósito del sitio Web?

¿A qué audiencia se dirige el sitio?

Información sobre el autor de los t id

¿Tiene publicidad? ¿La Publicidad está separada de los contenidos? ¿Quién es el autor de los contenidos?

Características de los t id

¿Cuáles son sus créditos está calificado para la información que está dando?

¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información?

Dar mayor visibilidad a la literatura científica hispana en Internet, recopilando y facilitando el acceso a contenidos científicos, principalmente a través de alertas documentales.

Ofrecer Bases de datos de referencia bibliográfica disponibles integralmente en Internet, enriquecidas con enlace a los textos completos, siempre que se encuentren disponibles en formato electrónico.

SciELO Cuba es una biblioteca electrónica que incluye una colección seleccionada de revistas científicas cubanas en todas las áreas del conocimiento.

Profesores e investigadores. Bibliotecarios. Becarios y estudiantes. Instituciones de enseñanza superior. Público en general.

Profesores e investigadores. Bibliotecarios. Becarios y estudiantes. Instituciones de enseñanza superior. Público en general.

Profesores e investigadores. Bibliotecarios. Becarios y estudiantes. Instituciones de enseñanza superior. Público en general.

No

Gómez José A.

No

Hernández,

Martí Lahera Y.

Su objetivo principal es contribuir a la difusión de la literatura científica generada en cada país, así como mejorar e incrementar la visibilidad de las publicaciones de la región.

No

CÁTEDRA DE INVESTIGACIÓN DE INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN, en lo sucesivo (CIITE)

A través del SITIO, El ITESM facilita a los USUARIOS el acceso a información diversa y recursos educativos producto de la investigación y la práctica educativa. La información y recursos son facilitados por EL ITESM o por cualquier otra persona física o moral vinculada a dicha información de manera directa o indirecta (en lo sucesivo los CONTENIDOS).

La utilización del SITIO por parte de cualquier persona, le atribuye la calidad de usuario (en lo sucesivo el “USUARIO”) y ello implica su adhesión plena e incondicional a estos TÉRMINOS DE USO

No

Martí Lahera Y.

Ceballos Cruz, W.

Si

Si

Si

Si

Si

Si

Si

Si

¿La información es factual o analítica?

Analítica

Analítica

Analítica

Analítica

Objetiva

Objetiva

Objetiva

Objetiva

2007

2007

2007

2010

Si

Si

Si

Si

De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿Sus contenidos son confiables?

Si

Si

Si

Si

De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La Información es útil para resolver su pregunta?

Si

Si

Si

Si

¿La información es objetiva o subjetiva? ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes?

Confiabilidad y pertinencia de la fuente

¿Se citan adecuadamente otras fuentes y se respetan derechos de autor?

Características del Sitio que realiza la investigación

CUADRO 2:

¿Quién publica el Sitio Web?

¿Cuál es el propósito del sitio Web?

FUENTE 5

FUENTE 6

FUENTE 7

FUENTE 8

http://www.colomb iaaprende.edu.co/ht ml/mediateca/1607 /articles74000_archivo.pdf

http://sedicforma.s edic.es/cursos/lecci ones/alfabet/05_00 _00_00_01.asp#45

http://www.eduteka.or g/

http://www.aab.es/ pdfs/baab77/77a4. pdf

Colombia Aprende

SEDIC

Fundación Gabriel Piedrahita Uribe FGPU)

Asociación Andaluza de Bibliotecarios

El servicio es un servicio que tiene por finalidad brindar al usuario todo tipo de información relacionada con la educación, incluyendo entre otras cosas, notas, artículos,

Nuestro objetivo es facilitar el acceso a la formación especializada y a la actualización curricular a numerosos profesionales relacionados con el

Provee en forma gratuita materiales de calidad para docentes, directivos escolares y formadores de maestros.

Contribuir desarrollo bibliotecario defender intereses de bibliotecarios Andalucía...

al y los los de

planificaciones de clases, publicaciones de interés y todo tipo de información que esté relacionada con la educación en todos sus niveles.

Información sobre el autor de los contenidos

¿A qué audiencia se dirige el sitio? ¿Tiene publicidad? ¿La Publicidad está separada de los contenidos? ¿Quién es el autor de los contenidos?

¿Cuáles son sus créditos está calificado para la información que está dando?

Características de los contenidos

¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información?

¿La información es factual o analítica? ¿La información es objetiva o subjetiva? ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes?

Confiabilida dy tinenci

¿Se citan adecuadamente otras fuentes y se respetan derechos de autor? De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿Sus contenidos son confiables?

Múltiples persona o usuarios No

diseño, organización y gestión de servicios y recursos de información: documentalistas, bibliotecarios, archiveros, gestores de contenidos, etc.

Docentes, directivos Múltiples persona o escolares y formadores Múltiples persona o usuarios de maestros. usuarios No

Toro, P. Ochoa, P. Villegas, G & Zea, C

No

Pinto, M. Sales, D & American Association Martínez-Osorio, P for School Librarians (AASL)

No

Abell, A. Armstrong, C. Boden, D. Town, J. Webber, S. & Woolley, M

Si

Si

Si

Si

Si

Si

Si

Si

Factual

Factual

Factual

Factual

Objetiva

Objetiva

Objetiva

Objetiva

2004

2008

2002

2004

Si

Si

Si

Si

Si

Si

Si

Si

De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La Información es útil para resolver su pregunta?

        

Si

Si

Si

Si

http://dialnet.unirioja.es http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol15_3_07/aci09307.htm http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1024-94352007000300009&script=sci_arttext http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/357/7/Ceballos%20wendy%20tesis.pdf http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-74000_archivo.pdf http://sedicforma.sedic.es/cursos/lecciones/alfabet/05_00_00_00_01.asp#45 http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/1545/1/Alfin.pdf (SALE PORQQUE NO PASÓ LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN) http://www.aab.es/pdfs/baab77/77a4.pdf http://www.eduteka.org/

SUBPASO 2D: EVALUACIÓN PASO 2...