Entrega 2 de los trabajos de Topografía PDF

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Entrega 2 de Topografía curso 20/21...

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PRÁCTICAS DE TOPOGRAFÍA Daniel Cárdenas Dolbear Práctica 3: Manejo y uso de los niveles (campo) Objetivos de la práctica: 1. Primera toma de contacto con los niveles, lectura de miras directas e inversas. Comprobación del nivel topográfico, determinando el posible error del mismo. 2. Medida de desniveles de forma directa entre dos puntos y sus variedades. 3. Medida de desniveles de forma indirecta entre dos puntos realizando un pequeño itinerario.

Material necesario (para cada subgrupo): -

Una carpeta. Un lápiz. Una mira. Un trípode de nivel. Un nivel automático de mira directa. Una cinta métrica. Un flexómetro.

Zona de trabajo y croquis aproximado de la zona de prácticas:

Topografía – ETSIA - US Práctica propuesta por: A.M. Pérez-Romero M.J. León-Bonillo

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1.-

COMPROBACIÓN DEL NIVEL TOPOGRÁFICO.

Antes de la utilización de un nivel topográfico, hemos de realizar una comprobación del mismo, para tener la certeza de que nuestro trabajo ofrece garantía. Material necesario: Utilizaremos un nivel topográfico, miras, cinta métrica y estacas. Método a seguir: Para la comprobación del aparato situaremos dos puntos A y B sobre un terreno llano, por ejemplo a 30 metros. La distancia entre A y B la dividiremos en tres partes iguales, (10 metros), marcando dos puntos, 1 y 2, donde situaremos dos miras según la figura.

A

10 m

a4

a3

a1

a2

1

10 m

2

10 m

B

Haciendo las lecturas a1, a2 y a3, a4 operaremos de la siguiente manera: a4 – a1 = a3 - a2 a4 = a3 – a2 + a1 Cuando la a4 calculada sea igual a la a4 leída, el nivel estará de forma correcta para poder trabajar, de lo contrario estará descorregido y no podremos trabajar. Observaciones del alumno/a: las lecturas fueron las siguientes: a 1 = 1,386 m. a 2 = 1,046 m. a 3 = 1,568 m. a 4 = 1,706 m. Por tanto las operaciones serán: a 4 – a 1 = a 3 - a 2 → 1,706 - 1,386 = 1,568 - 1,046; 0,32 ≠ 0,522 m a 4 = a 3 – a 2 + a 1 → 1,706 = 1,568 - 1,046 + 1,386; 1,706 ≠ 1,908 m Por lo que no sería correcto para proceder a trabajar.

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2.-

MEDIDA DE DESNIVELES.

La medida de desniveles entre dos puntos puede realizarse de forma directa o de forma indirecta (realizando un itinerario). Esto dependerá de que ambos puntos estén o no suficientemente cerca.

2.1.-

Medida de desniveles de forma directa. 2.1.1.- Para medir el desnivel existente entre dos puntos A y B suficientemente cercanos, instalamos el nivel entre los dos puntos, (no es necesario que esté en línea recta con los dos puntos). Colocada la mira en el punto A, realizamos en la misma una lectura de mira con el hilo central, obteniendo así una lectura E (lectura de espalda). Colocada la mira en el punto B, realizamos una segunda lectura F (lectura de frente). Como se aprecia en la figura el desnivel será la diferencia entre la lectura de espalda menos la de frente.

F E

B

A

Z=E–F

Observaciones del alumno/a:

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2.1.2.- Para medir el desnivel existente entre un suelo y un techo o pórtico como el de la figura, tenemos dos posibilidades:

C

a

D

b

c

i A a)

B

Consiste en colocar el nivel en el punto A, y sin tener en cuenta la altura de éste, colocamos la mira “a” apoyada en el suelo, delante del nivel, realizando la lectura oportuna. Esta operación la repetiremos apoyando la mira “b” en el pórtico, haciendo en la misma una segunda lectura. El desnivel existente entre A y C será: ZAC = Longitud de mira – Lectura en b + Lectura en a

b)

Consiste en instalar el nivel en el punto B, medir su altura “i”, colocar la mira en D y hacer una lectura sobre ella. Para determinar el desnivel existente entre B y D, solo habrá que sumar: ZBD = i + (Longitud de mira – Lectura en c)

Observaciones del alumno/a: la operación a seguir mostrada en b) no se realizará al ser esta menos precisa. Las lecturas y valores dados fueron los siguientes: Longitud de mira = 4m. Lectura en b = 1,430 m Lectura en a = 1,334 m Por lo que la operación será: ZAC = 4 – 1,430 + 1,334 = 3,904 m. Este es el desnivel calculado entre A y C

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2.2.-

Medida de desniveles de forma indirecta.

Cuando la distancia entre los puntos, de los cuales interesa conocer el desnivel, es grande; nos vemos obligados a realizar un itinerario altimétrico, (véase la figura).

E3 E2

F3

F2 B

E1

III

F1 II I

A Como se puede observar en la figura el desnivel existente entre el punto A y el punto B, no es posible determinarlo directamente, colocando el nivel entre los dos puntos. Para ello es necesario realizar varias estaciones, (tres en este caso), realizando en cada una de ellas una lectura de espalda y una lectura de frente; con estos datos calcularemos el desnivel entre A y B de la forma siguiente:

DI DII DIII D

Espalda. = E1 = E2 = E3 = E -

Frente. F1 F2 F3 F

Las lecturas tomadas en campo son las siguientes: E1 = 1,326 m E2 = 2,440 m F1 = 0,402 m F2 = 1,328 m Las operaciones son, por tanto: DI = 1,326 – 0,402 = 0,924 m; DII = 2,440 – 1,328 = 1,112 m. D = 2,036

Observaciones del alumno/a: En un grupo distinto al nuestro, el desnivel fue de 2,050 y en un segundo grupo distinto al nuestro este valor fue de 2,037. Como podemos observar aparecen diferencias significativas cuando no deberían.

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