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ESQUEMAS DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO TEMA 1. ¿POR QUÉ ES NECESARIO EL TRABAJO SOCIAL CUMUNITARIO? INTRODUCCIÓN -

Inmersos en estructuras sociales, para desafiarlas ACCION COLECTIVA Nociones de ciudadanía democrática. Los seres humanos somos sociales, comunitarios. Actuales procesos de individualización TS Comunitario útil para la participación colectiva, cultivar las habilidades de los individuos y las comunidades 4 Elementos básicos para formular una definición del TS Comunitario: 1. Objeto de la disciplina: problemas que afectan a comunidades que no se resuelven individualmente 2. Valores: valores democráticos para analizar la realidad 3. Método científico 4. Dinámica comunitaria orientada al desarrollo del conjunto de habilidades, valores y competencias

- Definición del TS Comunitario: disciplina del TS que parte de los valores de la ciudadanía democrática, se basa en la metodología científica, aborda problemas que demandan una respuesta colectiva, se aplica a través de un proceso de diagnostico, planificación, organización, desarrollo y evaluación, y conlleva un proceso de empowerment personal y comunitario.

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 Doble estrategia: Capacitar a las personas para su inclusión Capacitar a las personas para la acción comunitaria

Definición de acción colectiva: acción de un grupo de personas para lograr un fin Definición de acción comunitaria: acción de un grupo de personas que constituyen una comunidad de fines y medios, relativamente estable en el tiempo, con objetivos comunes que vinculan a los miembros entre si, que desarrollan lazos y vínculos. OBJETIVOS BÁSICOS DEL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO Triple consideración: -

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LA DIMENSIÓN ESTRUCTURAL DE LA VIDA SOCIAL EL CAMBIO SOCIAL: transformación de nuestro contexto mediante: La creación de un actor de cambio que es la comunidad La creación de mecanismos de participación política en sociedades democráticas NUESTRA PROPIA IDIENTIDAD COMO SERES RELACIONALES

El TS Comunitario tiene un doble objetivos: -

CAPACITAR A CADA PERSONA= EMPOWERMENT HACIA DENTRO ORGANIZAR COMUNIDADES= EMPOWERMENT HACIA FUERA O COMUNITARIO

LA DINAMICA DE LA EXCLUSION SOCIAL EN LAS SOCIEDADES TECNOLÓGICAS AVANZADAS -

S. XIX: Revolución industrial. Derechos humanos y búsqueda del bienestar. Grandes niveles de pobreza que hacían inviable el capitalismo industrial. Transformación de los trabajadores o propietarios en consumidores. Significó una readaptación estructural de las instituciones sociales a las nuevas demandas ETICAS, ECONÓMICAS, JURÍDICAS Y VITALES.

ESTRUCTURA Y CAMBIO SOCIAL: PERSPECTIVAS SOBRE EL ORDEN SOCIAL -

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Origen del TS Comunitario: procesos de cambio de la Revolución Industrial y la Revolución francesa.  Cuestionamiento del orden social heredado  Crisis del antiguo régimen  Crisis de las condiciones de vida derivadas de la revolución industrial, se teoriza sobre: LA CUESTION SOCIAL Teóricos diseñan metodologías para recrear entornos en los que cada persona pueda integrarse (TSC y TSG) y poniendo en marcha comunidades con objetivos colectivos ( TS Comunidades) SAINT SIMON: Sociedad basada en la cooperación, mediante el conocimiento y la organización fruto del método científico. FUNDAMENTOS ÉTICOS DEL TS COMUNITARIO: Carácter optimista. Sensibilidad humanista. Noción de ciudadanía y democracia. TEORÍA COMTIANA: Busca convertir la cooperación y el altruismo en la base de la interacción social. SPENCER: Sociedad como resultado de una evolución basada en la cooperación. 2 grandes dimensiones: las estructuras y las funciones. Ley general de la evolución: Se anticipa al funcionalismo y el sistemismo.  Concepto de dinámica social de Spencer: Proceso de permanente adaptación y cambio social.

PRAXIS Y RELACIONES SOCIALES EN KARL MARX -

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Estudia relaciones sociales y las contradicciones y conflictos. Interacción dialéctica entre actores y estructuras sociales. 2 dimensiones:  Análisis de la producción de la vida: el trabajo  Análisis de las características estructurales de las sociedades capitalistas: conflicto de clases El ser humano es su praxis, y la praxis del ser humano es social: Los que son los hombres coincide con su producción, tanto común lo que producen como con el modo en el que lo hacen. Lo que los individuos son depende de las condiciones materiales de producción. 2 dimensiones en el pensamiento marxiano :  Análisis del fetichismo de la mercancía: enajenación del trabajador, el trabajador pertenece a la mercancía.  Teoría de la alineación: 4 tipos:  Los trabajadores están alienados de su actividad productiva  Los trabajadores están alienados respecto al objeto de su actividad  El trabajador esta alienado respecto a sus compañeros de trabajo  Los trabajadores están alienados respecto a su propia capacidad de autorrealización. La estructura del sistema productivo determina la estructura social: las personas son su praxis socialmente organizada.

RELACIONES COMUNITARIAS Y DEMOCRACIA EN ALEXIS DE TOCQUEVILLE

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Análisis de los factores estructurales de cada momento histórico. Características de su teoría:  Las principales instituciones sociales persistirán  La naturaleza humana no cambiará  El progreso gradual de igualdad continuará  El cambio social será canalizado y circunscrito por la disponibilidad de recursos materiales  Tanto las contingencias futuras como los acontecimientos pasados darán forma al futuro  No hay fuerzas sociales fuera de la acción humana Destacar 3 características de su pensamiento, base para el análisis de los procesos estructurales de desigualdad:  2 factores en la evolución de las sociedades:  Principio aristocrático: tendencia a la diferenciación  Principio democrático  El conflicto de clases  El análisis de los procesos de centralización administrativa y política.

HABITUS Y CAMPO EN PIERRE BOURDIEU -

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Objetivo básico: superar el subjetivismo y el objetivismo. 2 conceptos con los que trata de vincular objetivismo y subjetivismo son:  HABITUS: estructuras sociales internalizadas. Esquema generador de disposiciones  CAMPO: Áreas de la vida social en las que se compite por recursos. Red de relaciones dentro de cada área. Cada campo tiene su lógica y unas pautas específicas. Bourdieu busca superar la oposición entre individualismo y holismo, al proponer como objeto de estudio la relación entre habitus y campo.

ACCION Y ESTRUCTURA EN ANTHONY GIDDENS -

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Teoría de la estructuración:  La acción nos remite a la capacidad delos agentes de hacer las cosas. Se vincula al poder, capacidad de las personas para intervenir causalmente en acontecimientos. Las personas son capaces de transformar las cosas y el futuro esta indeterminado  Estructura: Conjunto de reglas y recursos sociales que participan de forma recurrente en la interacción. 3 características de la relación dialéctica entre acción y estructura:  La estructura permite la acción; y la acción contribuye a que se reproduzca la estructura  Dualidad acción- estructura nos remite a la dimensión espacio-temporal  Las estructuras son un requisito para la acción; pero también son el resultado no deseado de la misma. La dinámica de la acción comunitaria tiene que estar abierta al análisis de las consecuencias no deseadas de la acción, al impacto de la acción comunitaria sobre las estructuras sociales y a los procesos de institucionalización del poder, la comunicación y la organización.

LA TEORÍA DE LA ACCION COMUNICATIVA DE HABERMAS

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Pone de manifiesto la importancia de la comunicación relacional como medio para organizar y superar los conflictos en las sociedades actuales. Análisis de los procesos de comunicación, cuestiones relevantes:  Las personas somos ante todo seres que nos comunicamos:  Lo que se dice debe tener significado  3 usos del lenguaje: cognitivo, interactivo y expresivo  Esta comunicación no se da en un estado puro y perfecto:  Comunicación distorsionada y no distorsionada  Teoría consensual de qué es la verdad, se llega a ella mediante debate y por lo tanto es temporal.  Esta conducta “racional” es el resultado de un largo proceso de aprendizaje: La racionalidad es posible por un proceso de diferenciación entre:  El sistema social: Estructuras sociales e imperativos funcionales.  El mundo de la vida: ámbito donde se produce la acción comunicativa. Dimensión cotidiana. El mundo de la vida hace posible la integración social basada en el consenso lingüístico. El sistema social se desarrolla con medios no lingüísticos (poder y dinero) que acaba constriñendo la comunicación. La dinámica de la imposición del sistema social sobre el mundo de la vida se llama “colonización” y produce diversas patologías y crisis en el mundo dela vida, impidiendo el consenso Importancia de los procesos comunicativos en el TS Comunitario y el binomio mundo de la vida/ sistema social.

CAPITAL SOCIAL VS. ANALFABETISMO RELACIONAL -

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Intima conexión entre sociabilidad, dimensión relacional y realización persona Las dimensiones que nos diferencian de otros seres vivos nos son posibles sin la relación con los demás. La persona se realiza en las relaciones, en el encuentro dialógico con el rostro ajeno. BUBER:  Relación sujeto-sujeto = mundo del “Tú”  Relación sujeto-objeto= mundo del “ello”. Declaración de los Derechos Humanos supone un freno a la cosificación de la persona. S.XX Teóricos han puesto de manifiesto la pérdida progresiva de esa capacidad relacional que nos permite acceder a nuestra propia identidad y nos aporta ventajas competitivas para sobrevivir.

CAPITAL SOCIAL E INTERACCIÓN EN RED

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Análisis de las consecuencias de las interacciones sociales sobre la calidad de la democracia, la integración o desintegración social, y su efecto sobre la competitividad económica en el análisis de las trayectorias individuales y en las trayectorias de las comunidades. PUTNAM: Las redes sociales poseen valor, y generan valor, y a esto se le llama “capital social” Redes sociales: entorno estructural que determina la trayectoria individual y colectiva. El deterioro del sistema relacional da lugar a desadaptación en las democracias del s. XXI Capital social:  Bien privado: Gestiona cada persona  Bien publico: Que hace posible un modelo relacional de cohesión, confianza y reciprocidad  PUTNAM: lazos sociales densos favorecen la comunicación y la acción colectiva; y aumentan la eficacia económica y el nivel de felicidad. El TS Comunitario debe entender que los vínculos pueden ser con objetivos bienintencionados como lo contrario. Al diseñar la intervención hay que trabajar sobre modelos de interacción basados en objetivos comunes, confianza, honradez y autoevaluación. OFFE diferencia 3 componentes de capital social: atención, confianza y participación. ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN SOCIAL A PARTIR DEL ANALISIS DE REDES:  SOCIEDAD: Conjunto de redes interconectadas, cada red se compone de un número de actores y relaciones.  Cada persona puede esta inmersa en varias redes y así aumenta su capacidad para integrarse en nuevas redes. Esta capacitación es crucial, las posibilidades de inclusión dependen de que se alcance un nivel adecuado de madurez para integrarse en sociedades complejas.  Análisis de redes es clave en la sociedad globalizada en la que las TIC permiten la emergencia de la llamada “sociedad red” TEORÍAS DE LA ORGANIZACIÓN Y MOVILIZACION DE RECURSOS  Analizar las relaciones entre organizaciones y su entorno social.  2 perspectivas:  La que busca obtener recursos dentro de la organización  Las que se centran en organizar la actividad para obtener recursos del exterior.  Esto da lugar a numerosos estudios sobre estructura, tipos y recursos empleados por las comunidades importante para diseñar una acción comunitaria.

EL ANALFABETISMO RELACIONAL -

Analfabetismo relacional: ausencia de las habilidades sociales básicas que permiten una interacción social adecuada, una inclusión positiva en nuestro entorno. Utilizar la acción social comunitaria como mecanismo de restauración de nuestras habilidades sociales Analfabetismo relacional es consecuencia del individualismo y de modelo de consumo Efectos negativos a nivel individual y comunitario

EXPECTATIVAS DE VIDA Y POSIBILIDADES REALES DE INTEGRACION

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Análisis científico de los procesos de exclusión nos remite a un proceso multidimensional marcado por expectativas de inclusión y las posibilidades reales de inclusión. Establecimiento de necesidades básicas como derechos permite definir la inclusión como la posibilidad real de acceso a éstas. Analizar la zona de vulnerabilidad, sobre todo en ámbito de trabajo y familia. Cuestos: si los procesos exclusógenos son parte intrínseca de la nueva estructura sociales emergente.  Características de este modelo social emergente  Estrecha vinculación entre el capitalismo informacional y la exclusión social  Las nuevas estructuras sociales se caracterizan por tener muchos componentes y dimensiones de segmentación.  En nuestras sociedades salariales el empleo sigue siendo el principal mecanismo de inserción social.  Inestabilidad de contrato  Inestabilidad salarial  Inestabilidad de condiciones objetivas  Inestabilidad en garantías sociales Inestabilidad y empleo débil caracterizan al nuevo modelo. Destacan dos dimensiones:  Análisis de la dinámica de accesibilidad al mercado de trabajo  La función de la acción comunitaria en esta dinámica

LA DINÁMICA DE LA EXCLUSION SOCIAL Y EL TRABAJO COMUNITARIO -

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Concepto de exclusión social: integra elementos monetarios y no monetarios, y aspectos subjetivos y objetivos. Definición de Kronauer de exclusión social: proceso dinámico y multidimensional, incorpora aspectos sociales y económicos, experiencias subjetivas y situaciones objetivas y que depende de los recursos personales y sociales de un contexto dado.  Zona de vulnerabilidad: se extiende entre la inclusión y la exclusión  6 dimensiones de exclusión social:  Exclusión del mercado laboral  Exclusión económica  Exclusión institucional  Exclusión a través del aislamiento social  Exclusión cultural  Exclusión espacial Hay factores estructurales e individuales que llevan a situaciones de desventaja social. 2 tipos:  Los factores estructurales: contexto  Los factores personales

TEMA 2. DEL DIAGNÓSTICO A LA INTERVENCIÓN: EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO EN ACCION

INTRODUCCION -

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Doble dimensión del TS Comunitario: Descripción analítica: Conocimiento de la realidad, estableciendo bases para diseñar acciones comunitarias Acción colectiva: prever para proveer, analizar para intervenir correctamente Conocimiento y acción desde la autonomía de la persona

¿Cuál ES EL OBJETO DE ESTUDIO DEL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO? -

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3 dimensiones:  Estudia cómo se genera una comunidad  Busca aumentar las capacidades de las personas= empowerment hacia dentro  Actuación comunitaria= empowerment hacia fuera El TS debe mantener un equilibrio entre objetivos externos e internos. Debe tener una formación adecuada en el análisis, así como un profundo conocimiento de los procesos comunitarios. Debe definir su función como profesional, analizar el poder, el liderazgo y el conflicto Es necesario aplicar el método científico Formación interdisciplinar con un planteamiento marcadamente poliparadigmático

METODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACION -

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Perspectiva compartida con el resto de ciencias sociales:  No existe una definición y visión unánime del método científico, si un consenso de valores y principios.  No puede defenderse un mimetismo simplista entre unas ciencias y otras  Debemos adoptar una perspectiva metodológica pluralista 5 métodos de acceso a la realidad social  El método histórico  El método comparativo  El método critico racional  El método cuantitativo  El método cualitativo Principales técnicas de investigación de las ciencias sociales son:  Técnicas cuantitativas:  Observación  Entrevista estructurada  Técnica de encuesta estadística  Técnicas cualitativas:  Historias de vida  Grupos de discusión  Entrevistas abiertas

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Investigación Acción Participativa (IAP): el conocimiento de la realidad social no se comprende como un conocimiento entre un sujeto neutral y un objeto neutral. Líneas básicas:  Pasar de la relación sujeto/objeto a la relación sujeto/sujeto  Partir de las necesidades y demandas de las personas para que se conviertan en protagonistas  Vincular la reflexión con la acción para favorecer un autodiagnóstico riguroso  La realidad es multidimensional, pueden usarse distintos enfoques metodológicos  Conocer es transformar y emancipar. El objetivo es que la comunidad supere su propia situación de dependencia.

OBJETIVO FUNDAMENTAL: DIAGNÓSTICO, MODELO O TIPOLOGIA DE LA COMUNDAD A GENERAR, DESARROLLO DE LA COMUNIDAD Y EVALUACION DE LA MISMA. -

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Objetivo: favorecer los procesos de inclusión social en su trayectoria individual, grupal y comunitaria. Cuestiones a tomar en cuenta al diseñar la intervención:  Analizar las habilidades, conocimientos y actitudes que debe poseer una persona para integrarse en una comunidad. Dimensión subjetiva  Analizar las habilidades, conocimientos y actitudes que deben desarrollarse dentro de la comunidad que se diseña para lograr los objetivos  Analizar los objetivos que se pretenden y diseñar la dinámica de la comunidad en acción. Es la dimensión objetiva. Diseñar una comunidad especifica para unas metas concretas Principio básico de la acción comunitaria:  Solos no podemos afrontar los problemas derivados de factores estructurales, en grupo tampoco, necesitamos una acción colectiva que permita generar una identidad comunitaria  Tampoco podemos desarrollar solos nuestro propio proyecto vital. Necesitamos interacción comunitaria. Hay que establecer un método de evaluación continua que permita analizar que funciona, nuevas posibilidades, como se integran los individuos, como la comunidad se desarrolla, como logra los objetivos y en que medida se cambia el entorno. Establecida la pertinencia de una intervención comunitaria, hay que analizar:  Diagnostico  Diseño  Puesta en marcha  Sostenimiento  Evaluación final

DINÁMICA DE LA ACCION SOCIAL COMUNITARIA -

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Dos grandes áreas problemáticas para la labor profesional:  Cómo afrontar los desafíos que se derivan de la propia dinámica comunitaria: Problemas derivados de la propia comunidad que gana autonomía:  La integración de sus miembros  Los conflictos derivados de esa interacción  La división del trabajo, especialización, estratificación y asignación de roles y status  Conflicto entre los patrones culturales de las personas y de la propia cultura de la comunidad  Formas de participación y de comunicación, problema de la ausencia de patrones comunicativo y uso incorrecto del lenguaje  Como afrontar los retos que se derivan de la acción externa de la comunidad: Problemas con el diagnostico, con las metas y las limitaciones de la acción social comunitaria  Planificación adecuada, evaluación continua y final  Metodología correcta y descripción clara para que las personas de la comunidad puedan ser coparticipes del proceso. El límite de la comunidad en acción se encuentra en dejar el espacio adecuado para que otras personas ajenas a esta comunidad puedan ejercer sus derechos de ciudadanía.

CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA Y CAMBIO SOCIAL -

Principal desafío del TS mantener el principio de ciudadanía democrática. Concepto La ciudadanía democrática coexiste con la desigualdad, con la estratificación social, con distribuciones asimétricas de poder, y procesos de exclu...