Estadistica-2 - Resumen Estadistica BÁsica PDF

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Datos: Algo que nos dice sobre objeto o persona y que refiere a un evento que pude observar. obtengo un dato? En el momento que registre la observacion que realice obtuve un dato. Con una respuesta obtengo un dato. El dato parte de una pregunta que permita a la persona dar una respuesta. Se trata de...

Description

Datos: Algo que nos dice sobre algún objeto o persona y que refiere a un evento que pude observar. ¿Cómo obtengo un dato? En el momento que registre la observacion que realice obtuve un dato. Con una respuesta también obtengo un dato. El dato parte de una pregunta que permita a la persona dar una respuesta. Se trata de generar un estimulo (haciendo una pregunta) que permita dar a la persona una respuesta. Estimulo Respuesta

Así obtengo un dato.

Observación Registro

Para que la respuesta este lo mas cercana a la realidad, el contexto debe ser el adecuado. El registro debe ser inmediato a la percepción de la respuesta. Matriz: Forma particular de ordenar un conjunto de números. Se ordena en columnas y filas, que se cruzan entre ellas y forman celdas. Toda matriz debe tener las celdas llenas, no puede haber celdas vacías. Cada matriz nos va a dar variables.

Cada persona entrevistada es una unidad de análisis.

Categoría: (ej: hombre-mujer). Puede ser un adjetivo, decir algo de la persona. Todo lo que puedo decir de alguien, lo que veo. Grupo de categorías: Algo que digo de un individuo estadístico. El grupo de categorías tienen que referirse a la misma categoría: hombre-mujer; judìo-cristiano Este grupo de categorías debe ser exhaustivo. Debo tener previsto respuestas que se puedan dar. Exclusividad: Las respuestas que generan datos deben ser identificadas en un solo casillero, para cada entrevistado se debe usar un sólo casillero.

Variable: Grupo de categorías. Cuando tengo más de un elemento.Como mínimo deben haber dos categorías. Sí hay una sola categoría no hay variable.Así conformo una matriz numérica, que va en cada celda. Grupo de categorías que refieren a la misma entidad (hombre/mujer), que son exhaustivas (preveen todos los casos) y exclusivas (una respuesta por casillero).

Podemos saber la forma en la que se está abordando un problema por la forma que tiene la matriz. Lo que se hace en la investigación se manifiesta en la matriz. En estadística es importante tener una gran variedad de casos ya que es lo que va a aportar información cuantitativa de calidad. En el caso de una matriz que es de poca altura y muy ancha, podemos identificar por ejemplo el caso de una consulta psicológica, se toma un solo paciente y se le hace una gran variead de preguntas, se trata de averifuar una gran cantidad de información. Cuanto más ancha es la matriz y menos alta, la entrevista es de tipo cualitativo. En el caso de que se le haga una pregunta a muchas personas, la matriz va a ser alargada y muy fina, puede ser el caso de muy pocas preguntas, por ejemplo ¿quién será el próximo presidente?. La cantidad de casos siempre depende de lo que se quiere investigar. Clasificación de Variables: Variable Pública: Es aquella cuyo dato, es un dato que no tiene porque ser ocultado. La edad, el sexo. Sí bien la información real depende del entrevistado, no hay razón por la cual deba ser ocultada. Variable Privada: Sí alguna vez consumio alguna droga, variable ingreso. Variable Psicológica: Tempramento Variables Económicas: PBI Variables Sociodemográficas: edad, sexo, etc. Se puede clasificar una variable según el criterio que está basado en lo que se va a medir. Se deben clasificar las variables según sus niveles de medición. ¿Qué se entiende por medir? Cada vez que le ponemos un número a una categoría, estamos midiendo. Por ejemplo sí se le puso un número a un atributo que tiene una persona, por ejemplo cuanto mide. Cada vez que asigno un número a una realidad que observo, estoy midiendo la realiad. Sí por ejemplo mido a dos personas, van a corresponderles números distintos a esa realidad que se esta observando. Se le hace corresponder números distintos porqeu esa realidad que observo es diferente. CUATRO NIVELES DE MEDICIÓN -Nominal -Ordinal

CUALITATIVAS

-Interval -Nivel de Razón

CUANTITATIVAS

NOMINAL: Puede establecer relaciones en forma válida entre los números de igualdad o diferencia. Las variables son nominales cuando entre subcategorías, representadas númericamente, sólo se puede establecer relación de igualdad o diferencia. 1 es distinto que 2. A vive en 1 y B en 2, 1 y 2 son diferentes.

ORDINAL: Se puede establecer con sentido entre sus categorías o entre sus valores numéricos, propiedades de igualdad, diferencia, mayor y menor. También pueden establecer relaciones de órden entre sus categorías. Ejemplos: Tal persona que obtuvo un valor 8 es mayor que la persona que obtuvo un valor 3 (uno tiene un mayor nivel cultural que el otro) ; Capitán, general, etc (se puede establecer un órden). Si se puede establecer un órden se puede decir que uno es mayor que otro, es porque también se peuden establecer relaciones de igualdad y diferencia. Dos personas que tengan el rango 3 y otra el rango 8, tienen distinto rango. 2 iguales, uno diferente. Nivel educativo (bajo, alto, nivel medio). El Estado Civil no se puede ordenar. INTERVAL: Son aquellas cuyas categorías pueden establecer relaciones de igualad, diferencia, mayor, menor y tienen sentido las relaciones de distancia. Dos pares de valores distintos que conserven la misma distancia entre sí. Ejemplo: temperatura, alguien con temperatur de 15º ,otro de 20º y otro par 80º y otro de 85º. La distancia en temperatura de cada uno dista de 5º entre si. La distancia en temperatura de cada uno al otro de esos apres es la misma. Para cada uno de esos pares al de menor temperatura tengo que agregarle 5º para que sean iguales. RAZÓN: Es aquella cuyos valores numéricos de sus categorías se peuden establecer con sentido. Relaciones de igualdad, diferencia, mayor, menor, distancia y proporción. Relacion de proporción: es poder decir que el que tiene valor 4 es el doble que el que tiene valor 2. La 1º es el doble que la 2º. Ejemplo: personas que tienen el doble de autos que otras. Este nivel de variación se caracteriza por tener 0 absoluto. El valor 0 identifica carencia de la propiedad. Una persona que no tiene ingreso tiene 0 auto, carece de auto.

S/N de medición

Propiedades

Nominal

= ≠

Ordinal

= ≠ ><

Interval

= ≠ ><

De Razón

= ≠ ><

Variable Nominal: Ejemplo - Estado Civil , Casado/Viudo , Soltero/Casado Religión - cristiano, musulman, judío. Puede ser igual o diferente. Variable Ordinal: Ejemplo - aceptación social, nivel socioeconómico, altura, edad (50 años es mayor que 25). Variable Interval: Ejemplo - la temperatura de un cuerpo. Variable de Razón: Edad en años cumplidos.

DISCRETAS Y CONTINUAS Continuas: Cuyos valores que son categorías que integran la variable. Dadas dos categorías de una variable, existe una categoría intermedia entre ambas. Ejemplo: Nivel socioeconómico 1, 2, 3. Variable discreta, entre 1 y 3 hay una intermedia (2), pero entre 2 y 3 no hay una intermedia. O se es uno o se es otro, o se es hombre, o se es mujer. Todas las nominales y ordinales son discretas. Todas las variables que son de contar pocos casos son de razón y discretas. O tengo un hijo o dos pero no 1/2. Grado de popularidad: Discreta, entre no popular y popular no hay nada en el medio. Localidades de Uruguay :Dsicreta, pertenece a una o a otra. Peso, altura (las que son físicas) sin todas contínuas porque no hay en el medio números de otros números.

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS:

Estado Civil

AC

S

20

V

40

D

50

Frecuencia: La cantidad de veces que se repite la variable para la población encuestada. (Cuantas veces se repitió la la aprición de la categoría).

Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativa Estado Civil

ni

fi

1

20

0,29

2

40

0,57

3

10

0,14

4

0

0,00

TOTAL

70

1,OO

ni: cantidad de casos que se repite el valor de una variable fi: frecuencia relativa N: Total de la encuesta Frecuencia relativa: Es la frecuencia absoluta dividida el total de la encuesta.

f i= ni N

TRES VÍAS APRA DESCRIBIR POBLACIONES: -Tablas -Gráficos -Estadísticos...