Estágio Supervisionado PDF

Preview

Summary

Entendendo o Estagio Supervisionado....

Description

1

ESTÁGIO SUPERVISIONADO O Estágio Supervisionado é o primeiro contato que o aluno-professor tem com seu futuro campo de atuação. Segundo Pimenta e Lima (2004) o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia. O estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor. Este é um momento da formação em que o graduando pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação, de tal modo que sua formação tornar-se-á mais significativa, produzindo discussões, possibilitando uma boa reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem e a função do educador. O mencionado estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, satisfações, realizações e, sobretudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de vida e vontade de aprender. O relatório de estágio vem fortalecer a relação entre a teoria e a prática existente na educação, com o objetivo de relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio, ou seja, levando para a realidade das escolas tudo que foi aprendido na universidade. O estágio supervisionado é obrigatório sendo importante e imprescindível para a formação do profissional. Compreende-se que é o momento em que o estudante dispõe para refletir e intervir no seu campo de atuação profissional com a supervisão de outros profissionais já formados e com experiência suficiente para discussão e orientação. É a partir do mesmo que se pode adquirir uma prática pedagógica de forma bem significativa, mas para que a mesma aconteça é necessário que o estagiário coloque em prática o que aprendeu na teoria e de forma bem dinâmica.

2

Desta forma o Estágio contribui para que o estagiário junto com os professores desenvolva um trabalho de orientar o aluno no processo de investigação do cotidiano escolar de forma a articular a teoria com a prática. Além do mais os mesmos podem partilhar os conhecimentos teóricos com os alunos, buscando compreender a real situação no local de trabalho onde futuramente poderá o acadêmico atuar. Segundo Pimenta 1994, (apud Lima, 2012, p. 29), “O estágio supervisionado pode ser conceituado como atividade teórica instrumentalizadora da práxis, entendida como atitude teórica - prática humana, de transformação da natureza e da sociedade. Não basta conhecer e interpretar o mundo (teórico) é preciso transformá-lo (prática)”. Para a autora supracitada é no momento do estágio que o docente em formação poderá ressignificar os conhecimentos adquiridos, aliálos a prática na tentativa de incentivar a busca da transformação da realidade, por meio de uma educação de qualidade oferecida aos discentes. Nesse sentido, o estágio possibilita maior integração entre a aprendizagem acadêmica e a compreensão da dinâmica das instituições. Ao participar de uma organização em situações cotidianas, o estagiário terá a possibilidade de avaliar planos e programas, testar e aplicar modelos e instrumentos, construindo e ampliando seus conhecimentos teórico-práticos. Assim entendido, o Estágio aponta a situação ideal para a formação do profissional, possibilitando-lhe conhecer e interagir com a diversidade do campo de trabalho....