Explicacion lab 8 - upsa PDF

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FACULTAD DE CIENCIAS DEL DEPORTE Desarrollo Motor Prácticas GRUPO: FECHA: LAB. 8: Los Problemas Evolutivos de Coordinación Motriz 1. Propósito de la experiencia: Esta práctica tiene como objetivo analizar las vivencias que personas adultas tuvieron de sus problemas de coordinación en su época escolar. 2. Lecturas http://www.revistaeducacion.mec.es/re335/re335_04.pdf http://www.cafyd.com/REVISTA/art3n3a06.pdf http://www.um.es/univefd/proco.pdf http://femede.es/documentos/Percepcion_213_107.pdf http://revistamotricidad.es/openjs/index.php?journal=motricidad&page=a rticle&op=view&path%5B%5D=153 3. Tarea y Procedimiento: Cada participante deberá buscar a una persona que haya tenido problemas de coordinación y competencia motriz en educación física en su época escolar. Para poder establecer esta situación los candidatos a ser entrevistados deberán responder afirmativamente, al menos a tres de estas cuatros preguntas: 1ª. Siempre era el último en ser elegido para los juegos en el recreo. 2ª. Odiaba la educación física (gimnasia). 3ª. Tuve siempre verdaderos problemas para llevar a cabo las clases de educación física (gimnasia). 4º. Siempre fui muy torpe en las clases de educación física (gimnasia). 4. Entrevista Se realizará una entrevista en la que se proponen las preguntas a realizar, pero no hay por qué dejar de preguntar algo que pudiera ser de interés y se deja abierto al entrevistador que indague sobre una cuestión que no haya estado prevista de ante mano. El guión de la entrevista se presenta a continuación en el anexo.

© Facultad de Ciencias del Deporte. UCLM. 2012

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5. Análisis de la entrevista 1. Transcribe verbatim la entrevista, es decir, grábala y luego la transcribes sin cambiar absolutamente nada de lo que se dijo, incluyendo silencios, o cualquier otro hecho que aconteciera. No debes reinterpretar nada. 2. Permite que el entrevistado la lea y de su visto bueno, si decidiera eliminar algo de lo que te dijo porque no le gusta como lo dijo, elimínalo. 3. Analiza la entrevista para lo cual: 3.1. Caracteriza a la persona entrevistada. 3.2. Analiza cada una de las cuestiones planteadas en sus aspectos más relevantes y relaciónalo con lo que has leído. 3.3. Emite una valoración y conclusión final 4. Analizar en grupo las entrevistas realizadas por cada componente del grupo y emitir una valoración final en la que establezcáis los grandes temas que las personas entrevistadas os han contado y una valoración global final.

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Anexo: GUION DE LA ENTREVISTA: Consideraciones+previas:+ Al#contactar#con#la#persona,#le#informarás#que#la#entrevista#forma#parte#de#un#estudio#para# la#materia,#que#en#todo#momento#se#mantendrá#el#anonimato#y#la#privacidad,#y#que#solo#se# tratarán#las#informaciones#que#ofrezca#con#motivaciones#académicas. Datos Personales: Sexo, edad, profesión, Práctica deportiva o tipo de A. F. que realiza, tipo de centro a que asistió (publico, privado). Preguntas sobre las clases de educación física: 1. Horas a la semana. 2. Sexo del profesorado que tuvo 3. Cuantos profesores tuvo en su escolaridad. 4. Tipo de actividades que realizaban. 5. Calificación que tuvo en la materia. 6. Instalaciones que disponían. 7. Clases mixtas o de solo un sexo. Preguntas sobre su participación en la materia. 1. ¿Qué problemas tenías en la clase de gimnasia?. 2. ¿Qué es lo que te salía peor? 3. ¿ A qué crees que se debían? 4. ¿Odiabas la gimnasia?, ¿por qué?. 5. ¿Te ayudaban tus compañeros cuando las cosas te salían mal?. 6. ¿Se reían de ti en las clases?, ¿qué hacían? 7. ¿Te ayudaba el profesor/a?, ¿Cómo?. 8. ¿Te sentías humillado(a en las clases de gimnasia?. 9. ¿Había más personas en tu misma situación en la clase?, ¿Recuerdas cuántas? 10. ¿Tratabas de evitar ir a la clase de gimnasia?, ¿cómo?. 11. ¿Te escogían el último(a) para los juegos o deportes de la clase?. 12. ¿Tenían sentido las actividades que se hacían en las clases de gimnasia? 13. ¿Crees que servían para algo las actividades que se hacían en la clase de gimnasia?. 14. ¿Tu vida hubiera sido más fácil sin estas clases?, ¿por qué?. 15. Cuéntame un episodio o una situación en la que lo pasaste realmente mal. 16. ¿Qué hubieras cambiado de esas clases para que las hubieras podido disfrutar?. 17. Coméntame alguna cosa más que desees añadir.

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