Exposé sur le retour des classes avec Louis chauvel PDF

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Summary

Sociologie des classes sociales avec un exposé sur le retour des classes avec Louis Chauvel. Nous allons notamment étudier « Le retour des classes sociales ? », une Revue de l’OFCE, n°79, sorti en 2001, dans les p. 315 à 359 dont spécialement il remarque que « nous n’avons pas de définition universe...

Description

Introduction : Pour commencer, Louis Chauvel, né le 2 novembre 1967 à Paris, est un sociologue français, professeur à l'Université du Luxembourg, spécialisé dans l’analyse des structures sociales et du changement par génération. Il développe une lecture comparée des formes de stratification sociale et des changements de l'État-providence dans le cadre de ses recherches à l'Observatoire français des conjonctures économiques et à l'Observatoire sociologique du Changement. Louis Chauvel a publié une cinquantaine d'articles scientifiques qui développent les arguments de son travail de thèse et de son ouvrage Le Destin des générations. Il est membre de l'Institut universitaire de France et du conseil scientifique de l’Observatoire des inégalités. Il est essentiellement connu pour ses travaux sur les inégalités de générations et sur les classes sociales en France. Nous allons notamment nous intéresser à sa première étude « Le retour des classes sociales ? », une Revue de l’OFCE (observatoire français des conjonctures économiques), n°79, sorti en 2001, dans les p. 315 à 359 où spécialement il remarque que « nous n’avons pas de définition universellement acceptée des classes sociale ». Et pour le temps, nous nous baserons tout d’abord sur les classes sociales avant la période des 30 glorieuses soit avant la période de forte croissance économique et d'augmentation du niveau de vie qu’a connue la grande majorité des pays développés entre 1946 et 1975. En effet, la notion de classe est divisée en deux partie, la bourgeoisie et le prolétariat. Au 19è siècle, les développements du capitalisme industriel sont portés par la mise en rapport entre, d'une part, une classe possédante, nommée bourgeoisie, qui détient les capitaux économiques e domine la plupart des institutions sociales et politiques, et, d'autre part, une classe exploitée, le prolétariat, qui ne possède que la force intellectuelle et manuelle de travail et est contraint de vendre cette force aux détenteurs des moyens de production. C'est notamment l'analyse faite par Karl Marx dans son œuvre « Le capital », selon lequel l'un des principaux effets du capitalisme est de placer ces deux grandes classes sociales dans la nécessité de se mettre en rapport, dans le cadre de l'activité productive et économique, et cela sur une base conflictuelle (la bourgeoisie cherche à exploiter le plus intensément et le plus efficacement possible le prolétariat, ce dernier luttant contre cette même exploitation et recherchant les moyens de son émancipation). Pour démontrer ce phénomène de « retour de classe sociale », cela implique de rechercher De quelle manière Louis Chauvel met en évidence la trajectoire des classes sociales ainsi que leurs conditions d'existence en s’appuyant sur l’histoire économique et sociale (de la France) ? Ainsi répondre à cette question nécessite de comprendre le concept « classe sociale » et son évolution à travers le 20e siècle et dans une deuxième partie de s’interroger sur les différents critères et enjeux pour appartenir à une classe sociale.

Conclusion : Pour conclure cette étude, nous avons expliqué le concept « classe sociale » à travers le temps avec en premier les catégories sociaux professionnelles et les conditions sociales, culturelles et économiques qui en montre la visibilité des inégalités. Puis l’impact des 30 glorieuses en 1945-75 qui nous amène à une conséquence favorable pour le développement du salariat, de la baisse des inégalités et de la classe moyenne. Et enfin Le retour des inégalités à partir des années 1980 avec la stagnation. Ainsi dans la dernière partie nous avons vu les différents critères pour appartenir à une classe avec la délimitation des groupes sociaux, la fluctuation sociale et la prise de conscience de classe et des inégalités.

La question que l’on se pose maintenant est : est-ce qu’un jour, nous serons enfin égalitaires entre classes ? et dans quelles classes je me situe ? I.) L’explication du concept “ classe sociale” et de son évolution à travers le XXème siècle a.) Les catégories sociaux professionnelles et les conditions sociales, culturelles et économiques qui en découlent : visibilité des inégalités. -définir les différents types de catégories socioprofessionnelles : cadres, professions intermédiaires, employés/ouvriers + leur positionnement dans la société (actif ou non de 1984-2000). -La question des salaires -La question de la consommation -La question de la hiérarchie, du statut, du secteur. -Inégalité : la question du patrimoine. Fortement posséder par les riches et peu par les pauvres = strobiloïde du patrimoine (pyramide). b.) L’impact des 30 Glorieuses : une conséquence favorable pour le développement du salariat, de la baisse des inégalités et de la classe moyenne. -La dynamisation 1945-1975 = enrichissement du salariat / renouvellement des cadres. -Emergence du salariat à donner naissance à une vaste classe moyenne : -Homogénéité de la classe moyenne : 1865-1980 = recrutement énorme / Système social plus efficace. Combat pour la reconnaissance aux spécificités et aux droits à la différence. c.) Le retour des inégalités à partir des années 1980 : la stagnation. -Perte d’homogénéité : les revenus des classes intermédiaires stagnent numériquement + déclinaison de l’homogénéité des revenus. -Tension provoque des inégalités : ceux qui tendent vers la bourgeoisie et ceux qui voient leurs espérances et leurs rêves s’effondrer. -La question de l’épargne. -Les classes sociales re deviennent marquées : retour en arrière. II.) L’appartenance à une classe sociale : Les différents critères et enjeux. a.) La délimitation des groupes sociaux -Le niveau de diplôme obtenu par les enfants -l’homogamie -la fragmentation : éclatement de l’homogénéité = fragmentation subjective et objective. -écart inter classe/infra classe b.) La fluctuation sociale -La mobilité sociale : la table de mobilité = mobilité sociale/structurelle et mobilité d’échange. -Odds Ratio c.) La place de la conscience de classe --classe moyenne avec des intérêts de classe bourgeoise. -1965-1980 : recul de la réalité des classes -1980-2000 : classe sociale bien distinctes -La question des identités collectives (intérêt réfuté) et du vote. -s’aider de la spirale historique expliquer les phénomènes identitaires et inégalitaires des classes...