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se trabajo en un caso clinico donde debiamos encontrarle solucion al problema presentado por la paciente....

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FASE 4: EVALUACIÓN FINAL POA. SOLUCIÓN DE CASO PROBLÉMICO

REALIZADO POR: JOHANA ESTEFANY AÑEZ GALLARDO

GRUPO: 403006_106

TUTOR(A): INGRIS PAOLA ARZUAGA RANGEL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD VALLEUDPAR PROGRAMA DE PSICOLOGÍA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 2018

INTRODUCCIÓN

El propósito de este trabajo es identificar el caso problemico a partir de los conocimientos aprendidos en el curso y en las unidades 1, 2 y 3, teniendo en cuenta el desarrollo del aprendizaje como un proceso a través del conocimiento, competencias y habilidades que adquiere el ser humano. Por eso como grupo se analizara las problemáticas desde la teoría de aprendizaje y se planteara alternativas de solución. El aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Es así que el aprendizaje es la interpretación de la realidad para lograr adquirir el conocimiento, siendo así el estudiante como un participante activo, en este caso se tendrá la capacidad de analizar, comprender el aprendizaje para así lograr de forma creativa la mejor alternativa de aprendizaje.

Identificación del Teoría Origen del Posibles soluciones (las Participaciones Grupales (evidenciar en el Conclusiones de caso (describa el psicológica del problema que considere foro colaborativos las discusiones problema) aprendizaje (la (describa) pertinentes) sostenidas en el que considere foro que más se ajusta) 1

2

3

Leysa Daniela. Mical En Todo ser humano Para el caso deEn dicho caso Para el aprendizaje en Rosana Adelaida esse puede redes es indispensable tenerrosmery se este trabajo en todo lugar y en evidente el uso deobservar sus buen manejo de losbasa en la Fundamenta Estetuvimos la todo momento Edad: 30 años una teoría limitaciones arecursos digitales, cuandoteoría de la tipo de casos al oportunidad puede tener que Conductista de no saber o ya se ha obtenido este actividad de analizar experiencias que Dedicación:Estudiante identificamos un caso, aprendizaje, donde tener dominio aprendizaje de las Tic desarrollada lo lleven a adquirir de psicología problemas paraidentificarlo un conocimiento es indispensable elde los Adelaida debe ubicar supor el manejo dey aplicar la determinado, Problema: En unaaprendizaje recursos grupo de estudio por Engeström es Universidad apractico ydigitales y la cualquier via tecnología (2001), que computadoras e mejor decir, un internet son muyestrategia aprendizaje. Distancia se ha inscritomemorístico en falta de(Skype, correo, incorpora hoy para darle laPodemos aprender una estudiante y endado caso de práctica con foro,whatsapp).Para así conceptos de comunes día, ya que no mejor este momento cursa aprender ael uso de los emprender un contactootras ciencias de diversas todas las tercer semestremanejar uncomputadores continuo siendo de vitala la propuesta solución maneras, por lo posible, cada símbolos, académico del computador, y sus . importancia para lasde Leontiev ypersonas por programa de herramientas comunidades virtuales laque se ha implementan estudiante imágenes Gracias a su psicología. Su nombre digitales. Debe interactividad, elcentrado en ladurante su vidapresento un tecnológicas o por es Adelaida, es unaacumular yproblema con componente efectivo y el implementaci diaria, lo queanálisis medio de persona soltera, de 30posterior mentelas tiempo de contacto. ón de para ellas sueledistinto y actividades. irrelevanteuna años de edad y que reproducir estaherramientas tecnologías en ser Adelaida debe realizar un digitales hasta que se llega Existen varias Actor principal:Adelaida

actualmente residenteinformación en elpresenta unaorganigrama acorde a su la actividadel momento de estrategia teorías de en la ciudad deuso de los mismos, gran tiempo disponible para este del individuohacer uso de diferente loaprendizaje cada Corozal, junto con sus es decir adquirirdesmotivació ser empleado en aprendero de grupos dichas cual es muy una de ellas padres; A Adelaida ladestrezas atravezn que lo haa manejar el computador yhumanos y en herramientas. Elinteresante realizadas con el metodología de de la experiencia llevado a lalas herramientas digitalesel uso y la manejo de lasya que, fin de encontrarla aprendizaje, el modeloBasada en la teoríaidea depara contactarse con su exploración TIC en nuestraaunque son respuesta al ¿cómo de aprendizajede Bandura donderetirarse de lagrupo de estudio y realizar de la teoría deactual sociedad diferentes aprendemos? conectivista en redes yse presenta ununiversidad ylas actividades a tiempo sin la actividad dese volvió algo teorías y Éstas demuestran otros aspectos proceso de dejar de ladoningún problema. los sistemas imprescindible distintas qué métodos relacionados con su atención, unsu carrera de ya sea para soluciones diferentes deben Lo más esencial es este proceso académico, se proceso de profesional. información. nuestro todas aplicarse para caso es no dejar decaer su le han dificultado a talretención y por desarrollo socialencajan yconseguir nuestroo de aprendizaje. tienen unadeterminado autoestima ni desmotivarse En punto que ha ultimo un proceso caso Adelaida por XY situación expresado su decisión de reproducción buena aprendizaje. Cada tensionante que subyace de debe centrarse de no continuar con elmotriz de la mano argumentaci uno de ellos sus problemas con la poca en el sistema proceso en la de un proceso ón para diferentes, pero Estas practica de lasde actividad, Universidad. Adelaidamotivacional. ajustarla al ideados con un herramientas de herramientas, sudonde se trata presenta poco dominio caso. mismo fin. comunicación se pensamiento debe estarde organiza el de los recursos usan en su Tomando en totalmente abierto para asídiseño de las digitales y no tiene mayoría con cuenta la poder lograr un cambio actividades y mucha practica con el fines desituación del la distribución positivo y adaptarse a los uso de computadores, aprendizaje para problema y nuevos métodos de de roles entre no ha indagado lo el que su los las teorías comunicación. suficiente en el finalidad es crear participantes, identificadas Características que si aún campus, no había redes de mediante por cada no posee deberá poner todo tenido acceso a las información y asesoría por estudiante la su empeño en herramientas de crear un parte del mejor

internet y no sabe cómo elaborar varios de los productos que le solicitan, como mapas conceptuales y otros. No está asimilando de forma consistente los contenidos de las asignaturas que matriculó, por eso se le dificulta elaborar los trabajos solicitados y presentar las evaluaciones de selección múltiple donde le piden dar cuenta delos contenidos estudiados. Expresa que no le queda tiempo para realizar las actividades, que debe continuar trabajando para responder a sus obligaciones. Que sus compañeros de carrera y de grupo

desarrollarlas.

docente y sus desarrollo de estrategia compañeros. interacción socialseria dependiendo deaplicarlas la misma. todas y realizar un Para dar solución análisis para a este tipo de conocer cual caso ya es la que da planteado, se mejores requiere del uso resultados. de teorías referentes al aprendizaje, ya que dicho problema gira en torno a esto, porque esta herramienta será usada como medio de aprendizaje en el que la persona lo adquiere por medio de espacios educativos adecuándose a su proceso de

colaborativo están distantes y no la motivan a generar pasión por su estudio, que casi no ingresan al foro y esto la desanima. Adelaida ha soñado con ser profesional desde hace mucho tiempo y está consciente que esta es la mejor alternativa de educación.

aprendizaje.

MATRICES

Coevaluacion. Nombre de Estudiante Intervención y aportes al trabajo Calidad del aporte (1 a 5) colaborativo (1 a 5) Total 1.Rosana Ramirez 2. Leysa Fuentes

Rosmery 5

4

9

Daniela5

4

9

4

7

3. Mical Sarai Zuleta 4.

3

Autoevaluación

Autoevaluación cualitativa Debilidades:

Oportunidades De Mejora:

Tuve algunas falencias al momento deEl curso me resulto excelente y además de información me dio identificar cual era el tipo de teoría orespuestas a muchas interrogantes. Me interesa mucho todo lo que paradigma que planteaba dicho caso. involucra al proceso del aprendizaje y la influencia de la enseñanza.

Fortalezas:

Apropiación Y Aprovechamiento Del Curso:

Disfruté mucho del curso, los materiales meEste curso ha sido sin duda de gran ayuda para la estructura de mis abrieron una nueva perspectiva, los videos deplanes de estudio y ha cambiado la perspectiva del funcionamiento youtube, que todavía sigo mirando y cerebral con respecto al aprendizaje. Comprender la función de las recomendando, Estoy profundamentediferentes partes del cerebro y las circunstancias y contextos adecuados agradecida con todos ustedes, y valoropara hacer el aprendizaje provechoso para mi como estudiante de enormemente la labor que desarrollan, nadapsicologia . Finalmente el fin del educador es poder trasmitir los menos que la de poner al alcance de todos,conocimientos para que se adquieran de forma permanente, y que no los conocimientos adquiridos durante todassea un aprendizaje temporal y débil. Les agradezco por toda la las unidades que fueron necesarias parainformación brindada. moldearnos a nosotros mismos y hacer de éste una materia muy importante en mi semestre académico como estudiante de psicología.

Autoevaluación cuantitativa

Total, Numérico (1 a 10)

9...