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Film : The miracle worker, 1962 Réalisateur : Arthur Penn Inspiré de l’histoire d’Helen Keller, Sourde, muette, aveugle : l’histoire de ma vie Un passage, la jeune fille franchit un cap, hypothèse : elle accède à l’humanité Elle serait donc sauvage ? Néanmoins elle essaye de communiquer, on lui a transmis des rudiments de discipline (s’habille, respecte les heures du diner) => Hypothèse balayée : pas non plus animal mais elle lui manque un certain nombre d’attributs pour être totalement humaine. Elle a un rapport au monde humain réduit du fait qu’elle soit handicapée, problèmes : o Réduction de sa capacité de socialisation ie intégrer les règles, respecter les autres est compliqué (se sert dans les assiettes des autres) o Rapport au langage problématique, petite fille sait communiquer un certain nombre de chose, elle a déjà à l’aide de ses parents mis en place un code rudimentaire qui lui permet de communiquer ses émotions, d’exprimer ses désirs (désigne sa joue pour appeler sa mère car = réceptacle de la zone du bisous) => elle ne comprend pas ce qu’elle fait quand elle communique. A quelle idée renvoie le mot qu’elle utilise ? Distinction entre la référence et la signification, mais elle est purement dans la référence, récupère un signe qui lui permet d’exprimer ce qu’elle pense, comme tous les bébés notion de maman évolue passe d’un nom pour lui propre à un nom commun à toute femme ayant mis au monde des enfants association signifié (idée générale) / signifiant. A-t-elle accès au concept de mère ? Elle communique sans signifier  PDV Descartes, perroquet imite certains mots mais ne les comprends pas. Mme Sullivan veut faire apprendre à Hélène le mot « tout » car il n’y a pas de référence derrière, signifier une expérience que l’on ne pourrait jamais faire => jeu de mot word/world > accès au langage = main mise sur l’humanité, ask semaine supplémentaire car volonté passer de la référence à la signification ayant une portée générale o Rapport fusionnel aves sa mère l’étouffe car il faut qu’Helene prenne le large, il faut qu’elle pense symboliquement qu’elle est loin et se dire que sa mère n’est plus là, sentiment de manque mais en vérité revit en s’éloignant de sa mère => Mme Sullivan monte une école avec dureté méthodologique, qd on enseigne nécessairement on est dur, école n’est pas le lieu des cadeaux, où l’on associe des règles. Il faut se déporter, s’arracher à l’amour afin d’évoluer et se développer. Amour de pitié et condescendant, lorsqu’elle plie sa serviette, parents sont satisfaits de peu, Mme Sullivan voit cela comme un échec => qd on éduque il ne faut pas rabaisser les exigences ! Ecole arrache l’enfant à l’amour familial > qd Sullivan arrive = loup ds la bergerie car fait exploser la famille car cache logique fusionnel ie rompre avec les habitudes car Helene s’est abimée dans la routine. Cela lui procure des avantages car qd elle fait un caprice, elle reçoit des récompenses cf nourriture => ne connait pas épreuve du manque. Elle est véritablement infantilisée, car une enfance paradisiaque c’est lorsqu’on a manqué de rien. Il ne faut pas qu’elle soit mal trop longtemps. Relation Mme Sullivan & Helene => ressemblance car handicapées toutes les deux => différences car Mme Sullivan a vécu le manque/ frustration cf ø mère = 1 ère figure rassurante que rencontre enfant dans sa vie. Ils vont donc devoir tout deux gérer la frustration, mais Helene dès qu’elle a une frustration, elle est calmée. Mme Sullivan est révulsée car elle se dit qu’un être humain qui n’est pas véritablement confronté au manque ne peut pas vraiment se construire, car cela permet d’avancer, ne manquer de rien c’est faire du sur-place.

Mme Sullivan va faire contrepoids dans la vie d’Helene, elle apporte de la contradiction en apportant qlqchose. Il faut qu’elle ait une trajectoire humaine autonome. Cf Homère Iliade : Ulysse a vécu des expériences cf histoire de la guerre de Troie + Histoire de Achille, un vrai héros + Dieux qui viennent régulièrement aidés Achille car guerre de Troie est aussi une guerre entre Dieux => défaite humain & divine. // Monde plus idyllique Odyssée : Dieux en retrait, ne prête pas d’aide aux hommes, Hommes sont plus liés à eux même, exceller avec les Dieux ≠ exceller sans eux. Ulysse guerre l’a fatiguée, amputée d’une partie de lui-même et il est plus fragile, il a moins de ressources physiques et traverse pleins de catastrophes & épreuves // image d’Ulysse changée + volonté Ulysse retrouver Pénélope et fait donc l’épreuve du manque, réussir quand on manque de rien ≠ réussir quand on manque de tout => garde une qualité = la ruse Il y a des catastrophes mais on peut encore ruser face à la catastrophe ie dans l’Odyssée il s’agit de ruser avec le malheur => vie est un Odyssée ie semée d’embuches / 1 seul recourt possible : lire l’Odyssée permet d’éclairer sa vie Parents Puisqu’elle manque de vue et d’audition, en dédommagement on va lui simplifier la vie en lui créant en cocon compensatoire et cela révolte Mme Sullivan car si on lui avait construit cela, elle aurait été bien moins forte. Avec la fusion maternelle, la mère cherche à la protéger deux fois plus cf indemnisation. Elle va grandir dans l’idée que la mère est une réponse mais cela ne résout rien car à cause de cela elle stagne Kant « il faut d’abord de la discipline et ensuite on rajoute l’instruction » Hélène est attachée à sa maman mais de toute façon, elle est rivée. Il faut donc organiser une crise en arrachant Helene à sa maman et va presque s’étouffer de ne pas retrouver sa mère. Mais Mme Sullivan reste dur, pédagogie l’estime n’est jamais là où on l’imagine.  Pour être soi il faut se faire violence et donc en partie passer par la souffrance Problème d’Helene est qu’elle n’est pas autonome, parents veulent ralentir son dev or le vrai handicap est l’amour de sa mère Une vie réussie n’est pas forcément une vie expurgée de tout manque, il est biologique, affectif, de santé, de confiance en soi, de diplôme, d’intelligence. Existence se construit à partir du manque, on sort de l’enfance lorsqu’on se rend compte du manque ms existence parents-toxiques ie la seule présence de ces parents intoxique l’enfant. Mme Sullivan ne tire pas Helene de la cécité mais la tire de l’innocence car elle accède à l’autonomie. Ne pas paniquer face au manque ie être rassurée sans l’aide de personne ! A un moment on se dit qu’elle a singé l’autonomie et la tentation de la soumission revient : ce n’est pas parce qu’on a accéder à l’autonomie une fois, qu’on peut l’a pour la vie. Un film sur l’altérite : Autonomie passe par les autres, ils sont une condition nécessaire pour que l’on soit soi-même. Existence intersubjective, autrui = intermédiaire entre moi et moi et ce n’est pas forcément un autre tendre...