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SESIÓN 6DESARROLLOSOSTENIBLEMINAG -AGRORURAL - PMA -Desarrollo sostenible a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la persona y su entorno s...

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SESIÓN 6

GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR DE CULTURA AMBIENTAL

DESARROLLO SOSTENIBLE

http://www.ecoanperu.org/aa.html

MINAG AGRORURAL - PMA -

Desarrollo sostenible a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la persona y su entorno social. b. Capacidad: Propone estrategias para la reducción de los riesgos ambientales con un enfoque sostenibilidad ambiental

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA SEMESTRE 2021-1

c. Indicador de logro: Sustenta en una infografía la importancia de implementar un modelo de desarrollo sostenible en su zona de estudio. ________________________________________________________________________ 1. OBSERVACIÓN DE VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=e7hiQ7QHj4w “Desarrollo sostenible: testimonios de éxito en el Perú” RESPONDA: ¿Cuáles fueron los beneficios del proyecto para la zona andina del Perú? -Mejoramiento de sus chacras y oportunidades de negocio como la comercialización de sus productos. -Acceso a una mejor educación, salud y productos alimentarios.

¿Por qué este proyecto es un modelo de desarrollo sostenible? Porque existe un equilibrio entre sus actividades y cuidado del medio ambiente, además presenta los tres ejes: social, económico y ambiental.

¿Qué aportes para tu zona de trabajo tendría tu proyecto ambiental, con un modelo de desarrollo sostenible? Eje social: Promover una cultura del cuidado del medio ambiente Eje ambiental: Recolección de botellas platicas tiradas en los suelos disminuyendo la contaminación ambiental Eje económico: Venta de macetas plásticas para la compra de tachos recolectores de botellas plástica para las calles de Chimbote 2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

Revise información sobre los componentes y beneficios de los proyectos de desarrollo sostenible, los ODS y la agenda al 2030, consultando la biblioteca virtual, los links, ppt, etc., para desarrollar las siguientes actividades:

a) Complete el cuadro sobre los beneficios de los proyectos ambientales por cada eje del desarrollo sostenible. AMBIENTAL

BENEFICIOS DE LOS PROYECTOS AMBIENTALES SOCIAL

ECONÓMICO

 Conciencia ambiental

 Mejor calidad de vida

 Empleo

 Minimización de emisiones

 Responsabilidad social

 Crecimiento

y residuos dañinos.

 Inclusión social

económico(comercio).

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b) Explique la contribución de su proyecto ambiental en los ejes del desarrollo sostenible, relacione con 3 ODS y las áreas prioritarias de la agenda al 2030 en el siguiente cuadro:

PROYECTO AMBIENTAL: EJES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE QUE SE PROMUEVE Social

CONTRIBUCIÓN A LOS OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE (Escribe como mínimo tres ODS )

ÁREA PRIORIZADA QUE ATIENDE (Agenda al 2030)

Ambiental

Económico

3. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON SU ZONA DE TRABAJO a) Revise los problemas priorizados en su plan de acción y justifique que actividades contribuyen al logro de 4 ODS y al menos 3 del área de la agenda 2030.

NOMBRA 4 ODS  salud y bienestar

ACTIVIDADES 

Reciclar botellas plásticas.

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 trabajo decente y crecimiento económico  producción y consumo responsable  vida de ecosistema terrestre NOMBRA POR LO MENOS 3 AREAS PRIORITARIAS



Creación de macetas y colocación de semillas (flores) y su comercialización.

 personas  prosperidad  Planeta

4. ELABORACIÓN DE UNA INFOGRAFÍA.

a) Sustenta en una infografía la importancia de implementar un modelo de desarrollo sostenible en su zona de estudio, teniendo en cuenta lo formulado en los cuadros anteriores y la rúbrica. 5. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ●

Producto académico a evaluar: Infografía

●

Instrumento: Rúbrica

6. GLOSARIO



Desarrollo Sostenible: Es el equilibrio entre las actividades que realiza el hombre

para

satisfacer sus necesidades y el cuidado del medio ambiente. 

ODS: Son los objetivos del desarrollo sostenible, son una iniciativa impulsada por Naciones Unidas.



Ejes del Desarrollo Sostenible: Se divide en tres: social, económico y ambiental.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de biblioteca

LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB. Bernal Torres, C.A. (2010). Metodología de la investigación (3ª ed.). Pearson. https://abacoenred.com/wp-

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content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci %c3%b3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf Desarrollo Sostenible. (2008). In Educación ambiental (Vol. 2, pp. 347-360). Arquetipo Grupo Editorial, S. A. https://link.gale.com/apps/doc/CX3080000033/GVRL? u=univcv&sid=GVRL&xid=d2cc4288 Meza-Cuadra, G. (2017). El Perú en las Naciones Unidas: el desarrollo sostenible y el sostenimiento de la paz. Agenda Internacional, 24(35), 119–135. https://doi.org/10.18800/agenda.201701.007 Naciones Unidas Perú. (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible. https://peru.un.org/es/sdgs PAREJO-NAVAJAS, T. (2019). El Pacto Mundial por el Medio Ambiente: marco jurídico para el cumplimiento de los ODS.

Tiempo

de

Paz,

132,

78–87.

http://search.ebscohost.com/login.aspx? direct=true&db=fua&AN=138958561&lang=es&site=e ds-live

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