Guias DE Estudio - Anatomia Humana I PDF

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GUIAS DE PRACTICASAN ATOM IA IPR OLOGOLa Guía de estudio es un documento auxiliar para el alumno, con la cual podrá prepararse paraparticipar en las clases prácticas y seminarios con el objetivo de desarrollar el trabajo en estasactividades docentes de forma organizada.Es importante que el alumno se...

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GUIAS DE PRACTICAS ANATOMIA I PROLOGO La Guía de estudio es un documento auxiliar para el alumno, con la cual podrá prepararse para participar en las clases prácticas y seminarios con el objetivo de desarrollar el trabajo en estas actividades docentes de forma organizada. Es importante que el alumno se prepare bien para las clases práctica y los seminarios mediante el estudio independiente, desarrollando previamente las tareas que aparecen en la guía de estudio para lograr los objetivos planteados, basándose en las orientaciones del profesor en las clases teóricas, el libro de texto, la literatura complementaria y el atlas de anatomía humana. Este último tiene gran utilidad, pues estudiando las figuras de preparaciones anatómicas que se indican en las tareas de la guía de estudio se le facilitará al alumno la comprensión de las estructuras y la identificación de las mismas en l os medios de enseñanza, en la educación a distancia que nos hemos visto obligado a desarrollar por la pandemia del COVID-19. También se plantean problemas de métodos diagnósticos y de relación básico-clínica de afecciones frecuentes relacionadas con la anatomía humana.

ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS I.

DESCRIPCION E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA La enseñanza de la Anatomía Humana no solo comprende la descripción de la morfología y de las funciones de los distintos órganos, sino que además, el estudiante deberá razonar y explicar las formas de manifestarse por las lesiones o deterioro de las diferentes estructuras anatómicas en un momento determinado. El conocimiento morfo-funcional de la Anatomía Humana permite la interrelación de las diferentes estructuras anatómicas, interpretar ciencias afines y despertar en el estudiante el razonamiento, sentido de responsabilidad e interés por la investigación.

II.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Educativos: Contribuir a desarrollar en los estudiantes: ➢ Una concepción científica del mundo mediante el estudio de la anatomía del aparato locomotor y de los sistemas digestivo, respiratorio y cardiovascular, destacando que las estructuras que los constituyen, están en continuo movimiento y en relación con el medio que los rodea. ➢ Capacidades cognoscitivas mediante la observación de las estructuras de los órganos del aparato locomotor y de los sistemas digestivo, respiratorio y cardiovascular, asimilando los elementos esenciales que rigen su desarrollo y las relaciones con sus funciones.

➢ Su formación profesional al realizar actividades de aprendizaje activo y trabajo colectivo en las actividades docentes, empleando los medios de enseñanza y de información adecuados y la nómina anatómica internacional, con el fin de dirigir los conocimientos básicos de los diferentes órganos que se agrupan para su estudio en esta asignatura, necesario para la formación y desarrollo de hábitos correctos de trabajo científico. Instructivos: El alumno debe ser capaz: ➢ A un nivel reproductivo de explicar los conceptos básicos generales del cuerpo humano, comprendiendo la estructura del aparato locomotor y de los sistemas digestivo, respiratorio y cardiovascular. ➢ A un nivel reproductivo de identificar y describir las características particulares, macroscópica del aparato locomotor utilizando preparaciones anatómicas y otros medios de enseñanza virtuales. ➢ A un nivel reproductivo de identificar las características particulares macroscópicas de los sistemas digestivo, respiratorio y cardiovascular utilizando vistas de preparaciones anatómicas y otros medios de enseñanza de forma virtual. ➢ A un nivel reproductivo explicar las características estructurales del aparato locomotor y de los sistemas digestivo, respiratorio y cardiovascular, con un enfoque anatomo-funcional. ➢ A un nivel familiarización de conocer los métodos diagnósticos utilizados con mayor frecuencia en la exploración del aparato locomotor y de los sistemas digestivo, respiratorio y cardiovascular, en los que se pueden aplicar los conocimientos anatómicos adquiridos, comprendiendo los métodos radiológicos simples, contrastados, tomografías, ultrasonido y clínicos. ➢ A un nivel de familiarización de conocer las bases anatómicas fundamentales para interpretar las afecciones más frecuentes del aparato locomotor y de los sistemas digestivo, respiratorio y cardiovascular. III.

METODOS Y MEDIOS DE ENSEÑANZA FUNDAMENTAL En la asignatura se utiliza fundamentalmente las clases teóricas, clases prácticas y seminarios por videoconferencias. En las clases teóricas se emplea el método expositivo, en las clases prácticas se empleará el método explicativo-ilustrativo y de elaboración conjunta mediante el diálogo en el trabajo independiente. Los seminarios se realizan de forma expositiva, desarrollando ponencias y se utilizarán procederes problémicos lo que proporcionará la utilización de aprendizaje activo. Los medios de enseñanza más apropiados en las clases prácticas son: videoconferencias, pizarra, proyecciones de láminas anatómicas, videos, preparaciones anatómicas, modelos anatómicos, radiografías y los modelos vivos (pacientes y los propios alumnos).

IV. SEMANA 1

DESARROLLO DEL PLAN TEMATICO CONTENIDO La Anatomía como Ciencia. El Cuerpo Humano.

TIPO DE CLASE Teoría

Generalidades sobre el Aparato Locomotor. Osteología general. Artrología general. Miología general. Biomecánica. La Anatomía como Ciencia. El Cuerpo Humano.

Seminario

Generalidades del Aparato Locomotor. Osteología general. Artrología general. Miología general. Biomecánica. 2

3

Esqueleto de la Cabeza: Huesos del Neurocráneo y el Viscerocráneo. Articulaciones de la Cabeza. Cráneo en su conjunto. Anatomía de Superficie y Radiológica.

Teoría

Esqueleto de la Cabeza: Huesos del Neurocráneo y del Viscerocráneo. Articulaciones de la Cabeza. Cráneo en su conjunto. Anatomía de Superficie y Radiológica.

Clase Práctica

Esqueleto del Cuello y Tronco: Huesos de la columna vertebral y del tórax. Articulaciones de la columna vertebral y del tórax. Columna vertebral en conjunto. Tórax en conjunto. Anatomía de Superficie y Radiológica. Esqueleto del Cuello y Tronco: Huesos de la columna vertebral y del tórax. Articulaciones de la columna vertebral y del tórax. Columna vertebral en su conjunto. Tórax en su conjunto. Anatomía de Superficie y Radiológica.

4

Teoría

Clase práctica

Teoría Esqueleto de los Miembros Superiores: Huesos y articulaciones. Esqueleto de los Miembros Inferiores: Huesos y articulaciones. Anatomía de Superficie y Radiológica. Esqueleto de los Miembros Superiores: Huesos y articulaciones. Esqueleto de los Miembros Inferiores: Huesos y articulaciones. Anatomía de Superficie y Radiológica.

Clase Práctica

5

Músculos de la Cabeza y el Cuello.

Teoría

Músculos del Dorso y el Tórax. Anatomía de Superficie. Músculos de la Cabeza y el Cuello.

Clase Práctica

Músculos del Dorso y el Tórax. Anatomía de Superficie. 6

Músculos del Abdomen y Conducto Inguinal.

Teoría

Anatomía de Superficie. Músculos del Abdomen y Conducto Inguinal.

Clase Práctica

Anatomía de Superficie. 7

Músculos de los Miembros Superiores e Inferiores.

Teoría

Anatomía de Superficie. Músculos de los Miembros Superiores e Inferiores.

Clase Practica

Anatomía de Superficie. Entrega del Informe sobre la Revisión Bibliográfica. Evaluación de la Primera Unidad.

8

Sistema Digestivo: Generalidades. Cavidad Bucal. Dientes. Lengua. Paladar Blando. Glándulas Salivales. Faringe. Esófago.

Teoría

Anatomía de Superficie y Radiológica. Sistema Digestivo: Cavidad Bucal. Dientes. Lengua. Paladar Blando. Glándulas Salivales. Faringe. Esófago.

Clase Práctica

Anatomía de Superficie y Radiológica. 9

Cavidad Abdominal. Estómago. Intestino Delgado. Intestino Grueso. Hígado. Vías Biliares. Páncreas. Anatomía de Superficie y Radiológica.

Teoría

Cavidad Abdominal. Estómago. Intestino Delgado. Intestino Grueso. Hígado. Vías Biliares. Páncreas.

Clase Práctica

Anatomía de Superficie y Radiológica.

10

Peritoneo.

Teoría

Anatomía de Superficie y Radiológica. Peritoneo.

Seminario

Anatomía de Superficie y Radiológica. 11

Sistema Respiratorio: Generalidades. Cavidad Nasal. Nasofaringe. Laringe. Tráquea. Bronquios. Anatomía de Superficie y Radiológica.

Teoría

Clase Práctica

Sistema Respiratorio: Cavidad Nasal. Nasofaringe. Laringe. Tráquea. Bronquios. Anatomía de Superficie y Radiológica. 12

Pulmones. Segmentación Pulmonar. Pleura.

Teoría

Anatomía Radiológica y de Superficie. Pulmones. Segmentación Pulmonar. Pleura.

Clase Práctica

Anatomía de Superficie y Radiológica.

13

Sistema Cardiovascular: Generalidades. Corazón. Corazón: Situación. Configuración externa. Configuración interna. Estructura de la pared del corazón. Sistema ExcitoConductor de Estímulos del Corazón. Vascularización. Pericardio. Topografía cardíaca.

Teoría Clase Práctica

Anatomía de Superficie y Radiológica. 14

Circulación Fetal. Circulación Menor. Circulación Mayor. Aorta Ascendente y Arco Aórtico. Arterias de la Cabeza, Cuello y Miembro Superior.

Teoría

Anatomía de Superficie y Radiológica.

Circulación Fetal. Circulación Menor. Circulación Mayor. Aorta Ascendente. Arco Aórtico. Arterias de la Cabeza, Cuello y Miembro Superior. Anatomía de Superficie y Radiológica.

Clase Práctica

15

Aorta Descendente. Arterias de la Pelvis y del Miembro Inferior. Vena Cava Superior. Venas de la Cabeza, Cuello y Miembro Superior.

Teoría

Anatomía de Superficie y Radiológica. Aorta Descendente. Arterias de la Pelvis y del Miembro Inferior. Vena Cava Superior. Venas de la Cabeza, Cuello y Miembro Superior.

Clase Práctica

Anatomía de Superficie y Radiológica.

16

Vena Cava Inferior. Venas del Miembro Inferior. Sistema de la Vena Porta. Anastomosis Porto-Cava y Cava-Cava.

Teoría

Anatomía de Superficie y Radiológica. Vena Cava Inferior. Venas del Miembro Inferior. Sistema Porta. Anastomosis Porto-Cava y Cava-Cava.

Clase Práctica

Anatomía de Superficie y Radiológica. 17

Teoría Sistema Linfático: Generalidades. Órganos Linfoides. Vías Linfáticas. Anatomía de Superficie y Radiológica. Sistema Linfático: Órganos Linfoides. Vías Linfáticas.

Seminario

Anatomía de Superficie y Radiológica. Entrega del Informe sobre Revisión Bibliográfica. Evaluación de la Segunda y Tercera Unidad

V.

SISTEMA DE EVALUACION Se realizarán exámenes parciales al finalizar cada unidad en las fechas insertas en del desarrollo del plan temático, son impostergables. La nota de cada examen parcial se obtendrá del promedio del examen teórico virtual sobre 20 puntos, examen teóricopráctico sobre 20 puntos, el resultado de las evaluaciones en clases prácticas virtuales sobre 20 puntos, la defensa oral de la revisión bibliográfica por videoconferencias sobre 20 puntos y la nota del seminario expositivo por videoconferencia sobre 20 puntos. El examen teórico parcial virtual consistirá en una prueba con preguntas de selección múltiple en relación a los objetivos de los temas. Tendrá una duración de 30 minutos.

La evaluación teórico-práctica será virtual, se realizará con los medios de enseñanza a utilizados en las clases prácticas. PROMEDIO FINAL DEL CURSO: Se obtendrá del promedio aritmético de los promedios parciales.

REQUISITOS PARA APROBAR EL CURSO: ➢ Obtener como promedio final de las unidades la nota de once. ➢ Solo para el promedio final se dará medio punto a favor del alumno, es decir que si obtiene la nota de 10.5, se considera como once (11). ➢ El alumno tiene derecho a dar de forma voluntaria un solo examen sustitutorio de la nota del examen teórico parcial escrito más baja. Esta nota del examen sustitutorio reemplaza la nota del examen teórico parcial y se volverá a promediar con la nota de la unidad correspondiente. Si luego de dar el examen sustitutorio logra alcanzar al promediar las cuatro unidades la nota mínima de 10.5, se considera como que aprobó el curso, de no ser así, como desaprobado, teniendo en tal circunstancia que volver a llevar el curso.

EXAMEN DE REZAGADOS: Se rendirá en la fecha máxima de dos días posteriores a la fecha del examen. Será fecha única. El estudiante podrá rezagar como máximo un examen teórico parcial escrito.

EXAMEN DE APLAZADOS: Se realizará en la fecha programada. Comprende todo el contenido de la disciplina. Para acceder a este examen se deberá tener como mínimo nota final de siete (07). Se exigirá la presentación del recibo de pago de aplazados. VI.

BIBLIOGRAFIA VIRTUAL A. Bibliografía Básica M. Latarjet y A. Ruíz Liard. Anatomía Humana. Vol. I y II. 3ra Edición. Editorial Médica Panamericana. Argentina. 1999. B. Bibliografía Complementaria - Ryan, S., Mc. Nicholas, M. y Eustace, S. Anatomía para el Diagnóstico Radiológico. Dublín. 2001. - Rodríguez M. A. Guías de Estudio de Anatomía Humana I. Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann-Tacna, PERU. 2020. C. Texto básico - K. L. Moore y A.F. Dalley. Anatomía con Orientación Clínica. 4ta. Edición. Editorial Medica Panamericana. Argentina. 2004 D. Texto de prácticas - Netter F., Atlas de Anatomía Humana, 2da. Ed. Edit. Masson, S.A. Canada. 2001. - R.D.Sinelnikov. Atlas of Human Anatomy. Volume I. Muskuloskeletal System. MIR Publisher. Moscow. 1989. - R.D.Sinelnikov. Atlas of Human Anatomy. Volume II, Part 1. The Science of the Viscera and Vessels. MIR Publisher. Moscow. 1989. - R.D.Sinelnikov. Atlas of Human Anatomy. Volume II. Part 2. The Science of the Viscera and Vessels. MIR Publisher. Moscow. 1989.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS HUESOS. Al estudiar un grupo de huesos localizados en una región determinada se debe seguir el siguiente lógico: ➢ La situación y división de la región correspondiente.

➢ Las funciones generales de estos huesos en conjunto. ➢ La cantidad y nombre de los huesos que componen la región esquelética. ➢ Tipo de hueso de acuerdo a su clasificación y osteogénesis que predomina en los mismos. En el estudio de los huesos de forma independiente se debe especificar las características generales más importantes de cada uno siguiendo la siguiente secuencia: ➢ Nombre del hueso. ➢ Identificación del hueso, comparándolo con alguna figura u objeto conocido. ➢ La posición anatómica del hueso, teniendo en cuenta, que todo objeto en el espacio presenta tres direcciones fundamentales: antero-posterior, supero-inferior y lateromedial. Esta última dirección es necesaria para los huesos impares situados en la parte media del cuerpo. ➢ Situación en el cuerpo, refiriéndose a la parte de la región donde se encuentran. ➢ Clasificación del hueso por su forma (corto, largo, plano, irregular o neumático). ➢ Porciones y partes más importantes, que depende de la forma del hueso. Por ejemplo, los huesos largos presentan tres porciones, el cuerpo o diáfisis, y las extremidades o epífisis. En los huesos cortos se distinguen las caras, que están determinadas por la forma general del hueso. Los huesos planos presentan dos caras, bordes y ángulos. ➢ Detalles óseos más destacados que pueden ser elevaciones articulares o no, depresiones de diferentes profundidades y orificios por donde pasan elementos vasculonerviosos.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LAS ARTICULACIONES. Al estudiar las articulaciones que se encuentran en determinada región se debe destacar las características generales de las mismas, es decir: ➢ Los tipos de articulaciones que existen de acuerdo a la clasificación general por su estructura (fibrosa, cartilaginosa y sinovial). ➢ El nombre y situación de las articulaciones más destacadas. Para facilitar el estudio de cualquier articulación es recomendable seguir un orden lógico, lo que permite precisar las características particulares de las mismas. ➢ Nombre de la articulación, que generalmente adoptan de los huesos que la forman. ➢ Clasificación por su estructura y determinando la variedad correspondiente. ➢ En las articulaciones sinoviales se deben precisar las siguientes características: Cavidad articular, caras articulares de los huesos que la componen, las cuales están revestidas por cartílago articular, fibrocartílagos intraarticulares (disco, menisco o anillo), medios de unión, constituidos por ligamentos (extracapsulares e intracapsulares) y cápsula articular, y movimientos que realizan alrededor de los ejes en que se efectúan.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS MUSCULOS. Al estudiar los músculos de una región es necesario explicar sus características generales más destacadas: ➢ Los grupos musculares que componen la región.

➢ La situación, extensión, acción, origen, inserción e inervación en conjunto de cada grupo muscular. En el estudio de los músculos individualmente es conveniente seguir un orden lógico, para facilitar la comprensión de las características particulares de estos órganos: ➢ El nombre es muy variado y por lo general, está relacionado con las características más destacadas del músculo. ➢ La situación en el cuerpo, precisando en que parte del grupo muscular se localiza. ➢ La extensión permite determinar entre que huesos o regiones óseas se encuentran, aclarando porque lado de la articulación se localiza, lo que ayuda a comprender su acción. ➢ Inserciones de origen y terminal, para precisar en qué detalles anatómicos se fijan sus extremos, facilitando comprender con mayor exactitud la acción muscular. ➢ La inervación es un aspecto de gran importancia debido a la estrecha relación que existe entre los músculos y el sistema nervioso. El estudio de este aspecto se complementará cuando se aborde el estudio de la neuroanatomía en la que se tratará éste tema.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LAS VISCERAS. Al estudiar cualquier sistema orgánico, es necesario explicar inicialmente sus características generales, que comprenden los siguientes aspectos: ➢ Concepto del sistema o aparato orgánico. ➢ Funciones generales fundamentales. ➢ Composición orgánica, es decir, las porciones en que se divide y los órganos que la componen. ➢ Ontogenia, filogenia y estructura general de los componentes orgánicos. Para facilitar el estudio de cualquier víscera es recomendable precisar sus características particulares con un orden lógico: ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢

Nombre y funciones específicas de la víscera. Situación en el organismo y proyección en la superficie del cuerpo. Porciones y detalles anatómicos importantes. Estructura. Relaciones. Vascularización e inervación.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LAS GENERALIDADES DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR. Estudio del concepto, funciones y constituyentes: Debe estudiarse bien en qué consiste este sistema, cuáles son los constituyentes principales y su filogenia. Interpretar las principales funciones. Recuerde que estos aspectos deben ser aplicados a los aspectos particulares. Estudiar esta parte apoyándose del libro de texto. Estudio de las leyes de la distribución de las arterias y las venas: En el caso de las arterias debe estudiar bien las leyes que rigen la trayectoria de las arterias desde el troco materno al órgano y las leyes que rigen la distribución de las arterias intra orgánicas. Debe apoyarse en

libros de texto. En el caso de las venas se estudian las leyes que rigen la distribución de las mismas. Estudio de la circulación sanguínea: En este aspecto el alumno, debe estudiar primero en qué consisten los circuitos mayor y menor; apoyándose en libros de textos. Debe in...