Informes de Laboratorio edafología DETERMINACIÓN DE pH, CONDUCTIVIDAD, ACIDEZ, ALUMINIO E HIDRÓGENO INTERCAMBIABLE PDF

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GUÍA 3 - DETERMINACIÓN DE pH,CONDUCTIVIDAD, ACIDEZ, ALUMINIOE HIDRÓGENO INTERCAMBIABLEDeicy Cateryn Cañón Castiblanco, código: 97951 Juan David Nieto Castro, código: 89488Grupo: 3ANUniversidad ECCI Facultad de Ingeniería Ingeniería Ambiental Colombia, Cundinamarca, Bogotá 07 / 05 / 2021Contenido2 In...

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GUÍA 3 - DETERMINACIÓN DE pH, CONDUCTIVIDAD, ACIDEZ, ALUMINIO E HIDRÓGENO INTERCAMBIABLE

Deicy Cateryn Cañón Castiblanco, código: 97951 Juan David Nieto Castro, código: 89488

Grupo: 3AN

Universidad ECCI Facultad de Ingeniería Ingeniería Ambiental Colombia, Cundinamarca, Bogotá 07 / 05 / 2021

Contenido

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Contenido Pág. Introducción

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1.

Objetivos 1.1 General 1.2 Específicos

3 3 3

2.

Marco Teórico o conceptual

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3.

Metodología 3.1 Materiales, equipos y reactivos 3.2 Procedimiento

7 7 7

4.

Cálculos y resultados 4.1 Datos u observaciones 4.2 Cálculos realizados 4.3 Gráficos

9 9 9 10

5.

Análisis de resultados

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6.

Conclusiones

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A. Anexos:

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Bibliografía

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Introducción En el siguiente informe de laboratorio por medio de cuatro diferentes estudios: determinación de pH, conductividad, acidez, aluminio e hidrógeno intercambiable; con los cuales pudimos aprender a identificar algunas características y propiedades del suelo presente que tenemos. En el primer procedimiento se observa una muestra de suelo la cual sirve para tomar el pH del suelo así con ello identificar qué tipo de suelo se tiene si es un suelo salino o no salino, y en cada uno de los suelos la interpretación de datos es de manera diferente, lo cual es importante conocer para determinar el tipo de suelo. El segundo procedimiento de la conductividad eléctrica mide la capacidad del suelo para conducir corriente eléctrica al aprovechar la propiedad de las sales en la conducción de esta; por lo tanto, la CE mide la concentración de sales solubles presentes en la solución del suelo. Su valor es más alto cuanto más fácil se mueve dicha corriente a través del mismo suelo por una concentración más elevada de sales, lo cual sirve para saber la capacidad que este suelo tiene para poder conducir las sales así de esta manera evitando una acumulación y un deterioro de suelo. El tercer procedimiento es el de la acidez intercambiable se refiere a la cantidad de iones de H + intercambiables por fracciones de Materia Orgánica en suelo y determina “la cantidad” de Dolomita o Mejoradores necesarios a aplicar para combatir el pH. Estos iones intercambiables son el calcio (Ca + 2), magnesio (Mg + 2), potasio (K +), sodio (Na +), aluminio (Al + 3) e hidrógeno (H +). El aluminio y el hidrógeno se consideran ácidos, mientras que los otros se consideran básicos

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Introducción

(Bases de Intercambio), se basa en el intercambio entre más intercambio haya podemos obtener mejores resultados en el suelo ya que podemos mantener un pH óptimo para el buen funcionamiento del suelo, aunque esta puede ser permanente o dependiente del pH. El cuarto procedimiento es el aluminio e hidrógeno intercambiable en este proceso Los iones H+ descender el pH de la solución del suelo, mientras que el aluminio participa en reacciones de hidrólisis en las que los iones H + se forman. El proceso de hidrólisis del aluminio es el que se muestra a continuación: Al3+ + H20 = Al(OH)2+ + H+ Al(OH)2+ + H20 = Al(OH)2+ + H+ Al(OH)2+ + H20 = Al(OH)O3 + H+ Los cationes fijados a los coloides del suelo (Partículas), se encuentran en equilibrio con la solución del suelo y pueden ser liberados a ella (ver artículo en la CCA – Suelo Capacidad de Intercambio Catiónico). Por lo tanto, los cationes ácidos (H + y Al+3), pueden ser liberados a la solución del suelo y disminuir su pH. Los suelos con alta CIC pueden retener más cationes ácidos y por lo tanto tienen una mayor capacidad de amortiguación, es decir que pueden resistir a los cambios de pH, En tal caso, una mayor cantidad de cal tiene que ser aplicada a fin de aumentar eficazmente el pH del suelo.

Introducción

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1.Objetivos

1.1 General Identificar y cuantificar pH, conductividad, acidez y aluminio e hidrógeno intercambiable en el suelo.

1.2 Específicos ● Determinar el valor de pH en suelos no salinos, en suelos salinos y/o con pH > 7. ● Determinar el valor de conductividad eléctrica. ● Determinar el valor de acidez, aluminio e hidrógeno intercambiable.

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Marco Teórico

2.Marco Teórico o conceptual

PH en suelos El concepto de pH puede ser explicado de varias formas. Quizás, la más sencilla e intuitiva es la que relaciona la sensación de acidez o alcalinidad de una sustancia con su pH. Para ello utilizamos el sentido del gusto, que radica en las papilas sensoriales que tenemos ubicadas en la lengua; pero es evidente que no podemos emplear el sentido del gusto para conocer el pH de cualquier sustancia (amoniaco y lejía, por ejemplo); de ahí la necesidad de disponer de elementos que nos ayuden para tal fin, como han sido los indicadores de pH (fenolftaleína), las tiras de papel impregnadas de determinados colorantes (tornasol) y los electrodos combinados o sondas de pH. (Altisent, s.f.)

Suelos salinos La salinidad en los suelos afecta a la producción de frutas y hortalizas a escala mundial. Los problemas de salinidad son comunes en las regiones áridas y semiáridas del mundo. Los suelos afectados por salinidad tienen una concentración alta de sales y estas afectan a las propiedades físico – químicas del suelo y esto va estrechamente relacionado con la bajada en el rendimiento de nuestros cultivos debido a la pérdida de fertilidad del suelo, lo que perjudica o imposibilita el cultivo agrícola. Es común frenar o revertir el proceso mediante costosos «lavados» de los suelos para lixiviar las sales, o pasar a cultivar plantas que toleren mejor la salinidad. Por otro lado, en la planificación de los sistemas de riego modernos este es un parámetro que se considera desde el comienzo, pudiendo de esta

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Título de la práctica realizada

forma prevenir la salinización dimensionando adecuadamente las estructuras y estableciendo prácticas de riego adecuadas. (arvensisagro , 2020)

Conductividad eléctrica La CE mide la capacidad del suelo para conducir corriente eléctrica al aprovechar la propiedad de las sales en la conducción de esta; por lo tanto, la CE mide la concentración de sales solubles presentes en la solución del suelo. Su valor es más alto cuanto más fácil se mueve dicha corriente a través del mismo suelo por una concentración más elevada de sales. Las unidades utilizadas para medir la CE son dS/m (decisiemens por metro). Esta medida es equivalente a la que anteriormente se utilizaba: mmhos/cm.

La conductividad eléctrica y su influencia sobre los cultivos Síntomas y daños por salinidad en los cultivos. La salinidad disminuye el crecimiento de los cultivos al ocasionar una disminución en la disponibilidad de agua, llegando a presentar síntomas similares a los provocados por una sequía, aún cuando se tengan niveles suficientes de humedad en el suelo. Los síntomas varían con los estados fenológicos de los cultivos, los cuales son más severos en las etapas iniciales de crecimiento de los cultivos, sobre todo durante la germinación de semilla. Otros de los síntomas que se aprecian en los cultivos por altas concentraciones de sales son el retraso en el crecimiento y/o la presencia de distintas decoloraciones dependiendo de la especie, principalmente la coloración verde-azulada de la planta. La apariencia azulosa es resultado de una cubierta cerosa con un espesor poco los síntomas varían con los estados fenológicos de los cultivos, los cuales son más severos en las etapas iniciales de crecimiento de los cultivos, sobre todo durante la germinación de semilla. Otros de los síntomas que se aprecian en los cultivos por altas concentraciones de sales son el retraso en el crecimiento y/o la presencia de distintas decoloraciones dependiendo de la especie, principalmente la coloración verde-azulada de la planta. La apariencia azulosa es resultado de una cubierta cerosa con un espesor poco común sobre la hoja y el color verde más intenso debido a una concentración de clorofila por unidad de superficie del follaje. En ocasiones, se generan clorosis en el follaje por el alto contenido

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Marco Teórico o conceptual

de sales, asociado al uso de aguas de riego con alto contenido de bicarbonatos. (INTAGRI, 2017)

Acidez intercambiable La acidez se divide en 2 partes, la acidez activa y la acidez intercambiable. La acidez activa es la concentración de iones de H+ en la fase de una solución del suelo y es medida por el pH, pero no es la acidez total. El pH del suelo es un indicador general de si existe “la necesidad” de aplicar Dolomita o Mejoradores. La Acidez Intercambiable se refiere a la cantidad de iones de H+ intercambiables por fracciones de Materia Orgánica en suelo y determina “la cantidad” de Dolomita o Mejoradores necesarios a aplicar para combatir el pH. Por lo anterior los Análisis de Suelos reportan ambas determinaciones y las necesidades de aplicación de Dolomita y/o Mejoradores entre otras cosas. Inicialmente todos los suelos contienen cierto nivel de pH dependiendo de su composición natural, pero con el paso del tiempo, las lluvias, la erosión y la absorción de algunos cationes básicos (Ca2+, Mg2+, K+) por los mismos cultivos, provocan que los niveles de pH bajen y la acidez empiece a provocar deficiencias en la producción, disponibilidad y rendimiento de los cultivos. Cuando la Acidez Intercambiable llega a niveles menores a 5.5 existe la posibilidad de tener niveles altos de Aluminio (Al3+) que reaccionan con las moléculas de agua, provocando que la acidez se vea agudizada. La acidez también es provocada en la actualidad por la aplicación de agroquímicos y ciertos fertilizantes. Las fuentes de Nitrógeno que contienen Amonio o que reaccionan en suelo provocando Nitrato de Amonio (Nitrato de Amonio, Urea, Estiércol, Gallinaza) provocan un incremento en la acidez del suelo.

Con estas acciones de fertilización es necesario lograr un

equilibrio nutricional adicionando ciertas cantidades de Dolomita o de Mejoradores de Suelos.

Aluminio intercambiable No esencial para el crecimiento de las plantas, el aluminio disponible o soluble puede ser tóxico para ellas, mientras que otras formas como aluminosilicatos y precipitados o

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Título de la práctica realizada

formas de este metal elemental unido a ligando no son fitotóxicas. Existen pruebas de suelo para determinar su nivel, siendo relevante evaluar el aluminio (Al+3) disponible o soluble. El síntoma que revela toxicidad por presencia de aluminio en las plantas es el menor desarrollo de las raíces. Generalmente el crecimiento de las raíces se reduce aproximadamente a la mitad de lo normal, pero esto varía de un cultivo a otro La reducción de masa radicular y longitud de raíces significa menor absorción de nutrientes, así como también la capacidad de absorber suficiente cantidad de agua. Nutrientes esenciales para las plantas como azufre y fósforo tienden a unirse con el aluminio disponible. El exceso de Al+3 en el suelo puede conducir a otros problemas nutricionales como: color pálido o descolorido, crecimiento marchito o raquítico, tallos finos o débiles y manchas necróticas. (ALUMINIO EN EL SUELO: EVITANDO SU TOXICIDAD, 2020)

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Metodología

3.Metodología 3.1 Materiales, equipos y reactivos

materiales

Beaker 150mL

Vidrio de reloj

Agitador de vidrio

Probeta 1oomL

imagen

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Espátula

bureta 25 mL

Erlenmeyer 200 mL

Pinza para bureta

Pipeta Pasteur

Pipetiador

Embudo

Soporte universal

Título de la práctica realizada

Parte Experimental

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Papel filtro

Equipos

Shaker agitación

Balanza digital

Potenciómetro pH

Conductimetro

Tamizador eléctrico

imagen

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Título de la práctica realizada

Tamiz 2 mm, base y tapa

Reactivos

Sln. KCL

Fenolftaleina

Sln. NaOH

Sln. HCL

NaF

Imagen

Parte Experimental

Agua destilada

3.2 Procedimiento

● Determinación de pH.

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Título de la práctica realizada

● Determinación de la conductividad eléctrica.

Parte Experimental

● Acidez intercambiable.

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Título de la práctica realizada

● Diferenciación entre aluminio e hidrógeno intercambiable

Parte Experimental

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Cálculos y resultados

4.Cálculos y resultados Los resultados surgen al procesar los datos de acuerdo con principios o leyes establecidas. Deben presentarse preferiblemente en forma de tabla junto con un modelo de cálculo que exprese, mediante una ecuación matemática apropiada, la forma como se obtuvo cada resultado.

4.1 Datos u observaciones Los datos se refieren a aquellas cantidades que se derivan de mediciones y que se han de utilizar en el proceso de los cálculos.

Identificación 123

Nombre Alex

Apellido García

Sexo M

Teléfono 8281111

456

Sofía

Sandoval

F

8282222

789

Lina

Peña

F

8283333

987

María

Arteaga

F

8284444

654

Álvaro

Pérez

M

8285555

321

Andres

González

M

8286666

Tabla 1. Ejemplo de tablas para tabular información

4.2 Cálculos realizados Se emplea en la interpretación y valoración cuantitativa de las magnitudes del fenómeno que se estudia, en este caso se de terminan las regularidades y las relaciones cuantitativas entre propiedades sobre la base del cálculo. Ejemplo: La segunda ley de Newton o principio fundamental establece que las aceleraciones que experimenta un cuerpo son proporcionales a las fuerzas que recibe. Probablemente su forma más célebre es:

F=m∗a

Cálculos y resultados

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Donde: F: fuerza (N) m: masa (kg) a: aceleración (m/s2)

4.3 Gráficos Los gráficos que hacen parte de un informe por lo general cumplen dos objetivos: a. Proporcionan información a partir de la cual se pueden obtener datos complementarios y necesarios para los cálculos; en otras palabras, hacen parte de los datos. b. Representan la información derivada de los cálculos; es decir, hacen parte de los resultados.

Ilustración 2. Ejemplo de gráfico

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Análisis de resultados

5. Análisis de resultados Aquí se trata del análisis de los resultados obtenidos a la luz de los comportamientos o valores esperados teóricamente. Específicamente las discusiones se hacen con base en la comparación entre los resultados obtenidos y los valores teóricos que muestra la literatura consultada, exponiendo las causas de las diferencias y el posible origen de los errores. Si hay gráficos, debe hacerse un análisis de regresión para encontrar una ecuación que muestre cuál es la relación entre las variables del gráfico. Deben describirse en forma clara y objetiva los hallazgos de la investigación, de preferencia siguiendo el orden planteado en los objetivos específicos y metodología. Los datos crudos infrecuentemente se escriben en un trabajo científico, los datos deben ser analizados y expresarse en forma de tablas, gráficos, figuras o imágenes y descripciones, etc. y cada tabla, gráfico, figura o imagen y descripción debe ser explicada con texto.

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Conclusiones

6.Conclusiones El laboratorio realizado pudimos aprender a aprender e identificar algunas características y propiedades del suelo por medio de los cuatro diferentes estudios: determinación de pH, conductividad, acidez, aluminio e hidrógeno intercambiable; los cuales se realizaron y con ellos se pueden identificar algunas

propiedades químicas que presenta el suelo, determinando un suelo de pH nos da un suelo ultra acido esto puede ocurrir por suelo muy antiguos y fuertemente lixiviados, con altos niveles de óxidos de hierro y aluminio. Respecto a la conductividad nos da que son suelos altamente salinos es ocurre por La salinización de los suelos que es el proceso de acumulación en el suelo de sales solubles en agua. Se llama suelo salino a un suelo con exceso de sales solubles. La sal dominante en general es el cloruro de sodio (NaCl), razón por la cual el suelo también se llama suelo salino-sódico. Y este se denomina así cuando la capacidad de intercambio del sodio es mayor al 15%. La acidez intercambiable esto nos refiere a la cantidad de iones de H+ intercambiables por fracciones de Materia Orgánica en suelo y determina “la cantidad” de Dolomita o Mejoradores necesarios a aplicar para combatir el pH en este suelo ya que la capacidad de intercambio es moderada y el suelo es ácido y para nivelar su pH para ser óptimo debemos hacer procesos químicos. Respecto al aluminio e hidrógeno intercambiable de igual manera es alto ya que estos iones son los que nos dan la acidez del suelo al intercambiarse con los cationes (materia orgánica) entre más intercambio se presente los suelos tienden a ser más ácidos.

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Título de la práctica realizada

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A.

Anexo A. Nombrar el anexo A de acuerdo con su contenido

Anexos:

Los Anexos son documentos o elementos que complementan el cuerpo del trabajo y que se relacionan, directa o indirectamente, con la investigación, tales como acetatos, cd, normas, etc. Los anexos deben ir numerados con letras y usando el estilo “Título anexos”.

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Bibliografía

Bibliografía Altisent,

J.

M.

(s.f.).

infoagro.

Obtenido

de

https://www.infoagro.com/abonos/pH_informacion.htm ALUMINIO EN EL SUELO: EVITANDO SU TOXICIDAD. (2020). Smart Fertilizer. arvensisagro . (20 de mayo de 2020). Los suelos salinos en la Agricultura Actual.

Obtenido

de

https://www.arvensis.com/blog/los-suelos-

salinos-en-la-agricultura-actual/ INTAGRI. (2017). La Conductividad Eléctrica del Suelo en el Desarrollo de los Cultivos. intagri, 27....