Inhibición - Psicología de la Atención - UNED PDF

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Resumen Tema Inhibición - Psicología de la Atención - Psicología - UNED...

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TEMA 5. ATENCIÓN E INHIBICIÓN 1. ¿Qué entendemos por inhibición en psicología? Tipos. Defina el fenómeno de enmascaramiento lateral. Inhibición se emplea siempre que la emisión de una conducta disminuye como consecuencia de manipular algún aspecto de la tarea. Inhibición de información irrelevante. En la atención selectiva la información irrelevante debe ignorarse y la relevante atenderse Inhibición neurológica, sería una reducción del nivel de activación de las neuronas. Inhibición reactiva, es un efecto colateral producido por un proceso cognitivo en curso que se ha iniciado deliberadamente. Inhibición conductual, más adelante. Fenómeno de enmascaramiento lateral, es un ejemplo de inhibición neurológica, por el cual ciertos ítems, situados a uno y otro lado de un target, pueden afectar a su detección. El enmascaramiento se hace más evidente cuando el target se sitúa en la periferia del campo visual. HHHHHAHHHHH Las causas del enmascaramiento lateral no son bien conocidas, parecen deberse, en parte, a la inhibición lateral existente ente neuronas sensoriales. 2. Efecto Stroop Demuestra las dificultades que tenemos para inhibir la información irrelevante. Stroop colores y palabras. Atender a el color de la tinta con la que se han impreso el nombre de colores. Es complicado si existe una incongruencia entre el color de la tinta y la palabra, decir rosa si la palabra es negro. El rendimiento en la condición incongruente es peor, mayores tiempos de respuesta y errores, que el obtenido en la condición congruente o en la neutra. Stroop espacial. Atender a posiciones espaciales e ignorar el significado de la palabra. Solicitar decir en qué lado aparecen las palabras IZQUIERDA o DERECHA observaremos que es más difícil cuando hay incongruencia. La asimetría Stroop. Si nos piden decir el color de la tinta sí interfiere la incongruencia, pero si nos piden leer la palabra no interfiere en hecho de que esté impresa en otro color. Si nos piden decir derecha sí interfiere si está la palabra Izquierda, pero si no piden leer la palabra da igual en qué lugar esté situada. Esta asimetría indica que la interferencia aparece siempre que la dimensión irrelevante del estímulo, a pesar de que debe ser ignorada, se procesa en el mismo sistema de respuesta que la relevante y se codifica de manera semejante. Si se debe nombrar verbalmente el color de la tinta o la posición espacial, el significado de la palabra incongruente interferirá, pues ésta se codifica verbalmente, al igual que la respuesta de la dimensión relevante. Explicación del Efecto Stroop: la más habitual sostiene que la lectura de una palabra es un proceso altamente automatizado, que no se puede inhibir, y por ello interfiere sobre otra tarea diferente como es nombrar el color. Pero pej, si sólo se colorea una única letra, el nombrado del color se ve

mucho menos afectado que cuando se colorea toda la palabra. La exigencia de focalizar la atención en una única letra evita, hasta cierto punto, la lectura automática de la palabra al completo. 3. Efecto Simon Tarea en la que el sujeto debe atender exclusivamente a la identidad del estímulo e ignorar su posición. Consistiría en presionar pulsador derecho si aparece X y el izquierdo si aparece =. ignorando por completo su localización espacial. En estos casos se dice que se manifiesta un efecto Simon, si las respuestas son más rápidas cuando el estímulo aparece en el lado correspondiente a su respuesta que cuando lo hace en el lado opuesto. Explicación del Efecto Simon: una de ellas sostuvo que el sujeto exhibe una tendencia natural a responder hacia la dirección de aparición del estímulo, de tal forma que la ejecución es peor si el estímulo que allí aparece exige una respuesta contraria. Sin embargo, se demostró que el efecto sigue manifestándose incluso cuando ambas localizaciones se presentan en el mismo lado respecto al punto de fijación. Otra explicación admite que el efecto se debe a la generalización automática de códigos espaciales que entran en conflicto. Proponen que la posición en la que aparece el estímulo genera automáticamente un código espacial y, a su vez, la respuesta asignada al estímulo también es codificada en términos espaciales. En los ensayos incongruentes, se producirá una competencia entre dos códigos incompatibles. ¿Estrategia inhibitoria voluntaria en el Efecto Simon? Es posible que en el efecto Simon pudiera participar también algún tipo de estrategia inhibitoria voluntaria bajo control del sujeto. Efecto simon inverso, las respuestas serán más rápidas cuando hay incongruencia. El sujeto pone en marcha estrategias activas que inhiben la relación lógica entre los colores y sus respuestas de forma que se ve forzado a recodificar la situación invirtiendo el orden. 4. ¿Qué describen los modelos de competencia entre respuestas? Estos modelos presuponen que tanto la dimensión relevante como la irrelevante se procesan a la vez, en paralelo, y compiten por acceder a un canal central de capacidad limitada (cuello de botella) encargado de seleccionar la respuesta. La primera dimensión que se procese completamente accederá por adelantado a dicho canal central. En consecuencia, la interferencia aparecerá siempre que la información de la dimensión irrelevante acceda a este cuello de botella antes de que lo haga la información de la dimensión relevante. Debilidades de los modelos de competencias y hallazgos relativos a los efectos Stroop y Simon: 

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El hecho de que los efectos dependan de cómo se ejecute la respuesta (verbal o manual) sugiere que existen asociaciones ideomotoras, previamente establecidas entre dimensiones del estímulo y características de respuesta, y estas asociaciones difieren en magnitud. Aunque algunas dimensiones estimulares parecen activar sus respuestas automáticamente (las palabras), en realidad la automaticidad es más bien una cuestión de grado, no tanto de todo o nada. Los efectos espaciales emergen a partir de la codificación del espacio, aunque todavía se debate acerca de cómo se generan dichos códigos. La velocidad relativa con la que se procesan las dimensiones relevante e irrelevante puede influir en el efecto, aunque no siempre conforme a las predicciones del modelo de

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competencia entre respuestas. Al parecer, los códigos espaciales tienden a decaer o disiparse antes en el tiempo, mientras que los efectos del procesamiento intencional (recodificación lógica) tienen más duración. En hecho de manipular la ratio entre ensayos congruentes e incongruentes, así como modificar su velocidad de presentación, indica que los sujetos aplican estrategias atencionales arriba- abajo que pueden reducir el efecto Stroop.

5. Hable del ECF (Efecto de compatibilidad de los flancos) de Eriksen y Eriksen 1974 Ante una tarea en la que se expone una letra target en el centro de una presentación, flanqueada por otras letras distractoras (flancos), se dice que se manifiesta un ECF si la ejecución es rápida y precisa ante un target rodeado por flancos con respuestas compatibles, intermedia si los flancos son letras neutras y lenta e imprecisa si los flancos son de respuesta compatible. Aun insistiendo en que concentre su atención exclusivamente en la letra entra, los flancos no pueden ignorarse y se procesan perceptivamente igual. Efecto de la validez del flanco: se responde más rápidamente a un target cuando va acompañado por flancos con los que guarda una alta correlación. Factores que afectan al ECF: . La separación espacial, cuanto más separados más disminuye. . Diferencias físicas, el color. . Carga perceptiva, a mayor carga la interferencia del flanco fue menor y a menor carga mayor influencia del flanco en la respuesta. 6. ¿En qué consiste la inhibición de retorno IR? ¿Cuál es su funcionalidad adaptativa? El marcado visual ¿es lo mismo que la IR? Sabemos que las señales exógenas atraen automáticamente la atención hacia la región en la que aparecen. Sin embargo, los beneficios que genera el uso de una señal exógena válida al marcar la posición en el espacio pueden convertirse en inhibición y generar costes. La capacidad de la señal exógena para capturar la atención tiene un ciclo de vida corto y conlleva un sesgo que evita que la atención regrese de inmediato a la zona señalizada. A este sesgo se le denomina IR, Inhibición de Retorno. IR, es un fenómeno por el que la atención, durante un corto periodo de tiempo (3segundos) evita volver sobre sus pasos y visitar zonas previamente exploradas. Es un mecanismo adaptativo (para un animal sería disfuncional vigilar una y otra vez la misma zona evitando la búsqueda en otras zonas diferentes donde pudiera estar el peligro. La función de la IR es la de garantizar una búsqueda visual eficiente en ambientes complejos, evitando que la atención vuelva, de forma inmediata, a visitar localizaciones exploradas recientemente. Está estrechamente relacionada con el movimiento ocular. Es útil también para suprimir la distracción. El Marcado Visual, contrariamente a la IR, es un proceso arriba-abajo, bajo control del sujeto, que se aplica de forma flexible dependiendo de las metas o de la conducta requerida por la tarea. Permite

inhibir activamente las localizaciones ocupadas por los distractores preexpuestos; dichas localizaciones son excluidas durante la búsqueda posterior del target y, en consecuencia, el efecto ejercido por el tamaño de la presentación se reduce. 7. Priming Negativo Influencia negativa que un estímulo previamente presentado ejerce sobre otro posterior. Este paradigma se desarrolló para explorar cómo evoluciona a lo largo del tiempo el hecho de haber inhibido un distractor con anterioridad. Priming negativo de identidad. Los sujetos atienden y nombran el objeto que aparece en negro e ignoren el estímulo de color gris que aparece solapado: un ensayo previo PRIME, es seguido por otro posterior PROBE. En la condición de “repetición ignorada” el distractor en un ensayo pirme actúa como target en el ensayo probe. Se dice que existe PN, cuando las respuestas a un target en el ensayo probe son más lentas si dicho target actuó como distracto en el ensayo prime que cuando no lo hizo. Es decir, identificar un ítem previamente ignorado es más lento que si se presentase por primera vez. La selección previa de un target es acompañada por la inhibición del distractor, como esta inhibición perdura en el tiempo, la selección posterior del ítem previamente inhibido será más difícil. Priming Negativo de localización, en condiciones de repetición ignorada , cuando el target en el ensayo probe aparece en la misma localización que el distractor en el ensayo prime, las respuestas son más lentas que en la condición de control, en la que el target se ubica en posiciones previamente desocupadas. Priming Negativo de alcance selectivo, acciones dirigidas a metas. (pag185) sin nuestra mano atraviesa una región que debe ignorarse, alcanzar posteriormente dicha región será más lento que si no hubiera sido previamente ignorada. Algunas conclusiones del PN: 

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Puede manifestarse utilizando cualquier característica de un objeto ignorado (posición, identidad, color). Surge utilizando palabras, palabras color tipo Stroop, letras, imágenes, dibujos o formas. Es flexible y depende de los objetivos de la tarea. Sólo serán inhibidas aquellas propiedades del distractor que compitan directamente con el target en términos de metas a lograr. La magnitud del PN tiende a disminuir conforme aumenta el número de objetos que deben ser ignorados, debido probablemente a que la capacidad inhibitoria debe distribuirse entre ellos. El PN depende, a veces, de la presencia de estímulos distractores en el ensayo probe. El PN muestra un transcurso temporal progresivo en el que se va disipando progresivamente. La magnitud del PN se incrementa conforme lo hace la dificultad para seleccionar el target en el ensayo prime o en el probe....