Intervenções Psicossociais - Modelo de intervenção PDF

Preview

Summary

Modelo de intervenção psicossocial no CRAS....

Description

Modelo de Intervenção psicossocial. Focos ou temas geradores Considerando a pertinência da inserção do psicólogo em políticas públicas e a necessidade de um direcionamento dos jovens para uma inserção no mercado de trabalho, essa experiência em grupo visou e teve como foco implementar ações que contribuíssem no acesso dos jovens, que cometeram atos infracionais, no mercado de trabalho. Para a realização do grupo, foram utilizadas discussões em roda, aplicação do teste vocacional e o a utilização de figuras e vídeos para a apresentação das profissões. Além da orientação profissional a percepção de si, do outro, família e expressões artísticas, foram temas que surgiram no decorrer da oficina. Enquadre A oficina é dirigida para jovens que cometeram atos infracionais e que cumprem pena judicial. Nesse processo de intervenção, serão aceitos 15 participantes por oficina. Será realizada no CREAS, em 3 encontros quinzenais de 2 horas cada. Será realizada às sextas à tarde. Planejamento flexível, com recurso às técnicas e atenção ao processo do grupo. Para cada encontro, especificar os objetivos e pelo menos 3 momentos: procedimento básicos (estratégias e técnicas inicias de entrosamento e sensibilização, estratégias/técnicas de reflexão e comunicação e sistematização e avaliação). É apropriado incluir um encontro introdutório e um encontro de avaliação. Encontro 1  Objetivo O primeiro encontro do grupo tem como objetivo principal exibir a equipe e conhecer os jovens participantes e fazer a apresentação do teste vocacional. É importante criar certo conforto entre todos, para que a dinâmica se torne mais fácil e prenda mais a atenção dos integrantes.  Procedimentos Primeiramente, o coordenador irá se apresentar junto com o resto da equipe, que irá fazer uma breve dinâmica de apresentação entre eles. Em seguida, o foco e objetivo da oficina serão apontados. A) Será executado o processo de apresentação dos integrantes, onde cada um deles, se apresentará, dizendo nome, idade e o que imaginava ser na vida adulta, quando criança. B) Em seguida, o coordenador irá detalhar o teste vocacional, explicando como é aplicado e tirando dúvidas que possam existir.

Encontro 2  Objetivo O segundo encontro da oficina tem como objetivo apenas a aplicação do teste vocacional.  Procedimentos Os integrantes receberão os testes, que são compostos por 15 perguntas objetivas, que questionam como a pessoa é, tanto no individual, quanto em grupo. Perguntas do tipo “você

imagina se destacar profissionalmente”..., “você gosta mais de atividades que envolvam...”, “seus amigos te descreveriam como uma pessoa...” aparecem no teste. A) Os testes são entregues, os integrantes da oficina começam a fazer. B) Quando todos terminam, o grupo que comanda a oficina pede um feedbeck do teste aos jovens. Perguntas que para eles faltaram ou respostas que não tinham, pois havia a possibilidade de não se identificar com as respostas que estavam no teste.

Encontro 3  Objetivo No último encontro, o objetivo é de da o resultado dos testes aos jovens, selecionar as profissões e apresentar de forma clara. Também concluir a oficina e fazer uma roda de conversa para compreender o que os jovens acharam da oficina.  Procedimentos A) A equipe irá entregar individualmente o resultado dos testes, e através de slides, irá mostrar as profissões; o que fazem, local onde exercem o trabalho, como é o mercado de trabalho, retorno financeiro, as habilidades individuais que precisa ter, as características de cada profissão, sempre mostrando o emprego em questão de forma ativa. B) Para finalizar, será feito um lanche coletivo com uma roda de conversa para avaliar o resultado da oficina, se a mensagem que a equipe transmitiu foi captada com sucesso. A equipe desejará sucesso na caminhada de cada um e agradecerá pela oportunidade dada....