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Instituto ISP Superior Pascal Administración economía - segundo cuatrimestre índice presentación 3 objetivos 4 programa 4 bibliografía 4 clases clase 1 | 8 clase 2 | 36 clase 3 | 56 clase 4 | 76 clase 5 | 101 clase 6 | 131 clase 7 | 161 clase 8 | 180 clase 9 | 190 clase 10 | 202 clase 11 | 214 clase...

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Instituto Superior Pascal

Administración

economía - segundo cuatrimestre

índice presentación 3 objetivos 4 programa 4 bibliografía 4 clases clase 1 | 8 clase 2 | 36 clase 3 | 56 clase 4 | 76 clase 5 | 101 clase 6 | 131 clase 7 | 161 clase 8 | 180 clase 9 | 190 clase 10 | 202 clase 11 | 214 clase 12 | 225 evaluación parcial 1 | 239 parcial 2 | 242

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244 páginas

ISP | Economía | Segundo Cuatrimestre

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presentación ¿Por qué estudiar economía? Entre otras cosas, para ganar dinero, para no sentirse analfabeto si no se entiende el funcionamiento de la oferta y la demanda, y para poder mejorar la situación de los más pobres. Estas y otras razones pueden llegar a ser el motivo por el cual Ud. ha optado por esta carrera y se dispone hoy a estudiar economía. Ahora bien, ¿Por qué un empleado administrativo tiene ingresos mensuales menores a los de un gran futbolista, siendo que el empleado administrativo es uno de los mejores en lo suyo? ¿Por qué un vaso de agua, siendo tan necesario para la vida, tiene un precio nulo (o casi nulo), en tanto un diamante, cuya utilidad puede ser muy baja (salvo desde la óptica estética) tiene un precio alto, y sustancialmente mayor al de un vaso de agua? Si estuviera en el desierto, y supongamos que en sus bolsillos lleva una gran cantidad de diamantes pero, por algún motivo no tiene una cantimplora con agua, ¿Cuántos diamantes estaría usted dispuesto a entregar por un vaso de agua? Ambos ejemplos presentados tienen algo en común: la escasez relativa. En ese sentido, decimos que un buen futbolista es más escaso, en términos relativos, que un empleado administrativo y, en la situación particular del segundo ejemplo, estar en el desierto, un vaso de agua es mucho más escaso, en términos relativos, que los diamantes poseídos en esos instantes. Le sugiero tener presente, en estos dos ejemplos, el concepto de escasez relativa. Si hiciéramos una lista de las actividades que queremos realizar en un día, seguramente nos encontraríamos que no nos alcanzan las 24 hs. para hacer lo que nos gustaría. Ni hablar cuando se acercan los exámenes o las entregas de parciales. Por otro lado uno siempre desea adquirir más bienes de los que tiene y puede comprar, con el total de los ingresos que uno percibe a lo largo de un periodo de tiempo. En otro orden de cosas, una sociedad desearía siempre producir y consumir más bienes de los que actualmente produce y consume, sin embargo, la cantidad de recursos o factores productivos (los trabajadores, máquinas, tierras, insumos, materias primas y tecnología, entre otros) con lo que una sociedad cuenta es limitada. Como lo puede apreciar, la escasez está presente en todos los ámbitos. En el desarrollo de la materia vamos a abordar exhaustivamente estos temas para entender el funcionamiento de un sistema económico.

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objetivos

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Comprender los conceptos más relevantes en el análisis económico, para aplicarlos al análisis e interpretación de los problemas económicos actuales.

•

Identificar los factores que intervienen en la oferta y demanda de lo/los bienes relacionados con su futura actividad profesional, a los efectos de predecir, en función de los valores esperados de tales determinantes, los precios y las repercusiones en el entorno de los negocios en los cuales se desempeñará.

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Comprender los principales problemas macroeconómicos, tales como inflación, desempleo, crecimiento y desarrollo económico, a fin de identificar sus implicancias en el entorno de los negocios.

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Conocer las políticas macroeconómicas del gobierno, a los fines de comprender cómo impactan estas últimas el entorno de los negocios en donde usted se desarrollará.

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Analizar el funcionamiento de los mercados cambiarios, a fin de comprender los efectos que tienen sobre ellos las diferentes políticas comerciales.

programa

Módulo 1: Conceptos Básicos del Análisis Económico

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Desarrollado en la clase 1

Objetivos específicos - Delimitar el ámbito del que ese ocupa la Economía e identificar los principales problemas que aborda, a los fines de comprender el objeto de estudio y el alcance de la misma. - Advertir que en la realidad todo tiene su precio, a los fines de entender que, al optar por unos objetivos u alternativas y tener que descartar otros/as, la toma de decisiones implica incurrir en un costo. - Comprender la diferencia entre Micro y Macroeconomía, a fin de reconocer sus interrelaciones y la manera que ellas influyen en las empresas. - Entender el significado de la Frontera de Posibilidades de Producción, para poder distinguir entre recursos utilizados de manera eficiente y recursos ineficientes u ociosos. Contenidos La Economía. Objeto de estudio de la Economía. El principio de escasez. Necesidades, bienes y servicios. Los recursos: concepto y clasificación. Problemas fundamentales de toda sociedad: qué, cómo y para quién producir. La Frontera de Posibilidades de Producción (FPP), diferentes formas. El costo de oportunidad: clasificación, interpretación y su relación con la Frontera de Posibilidades de Producción. Movimientos versus desplazamientos de la FPP. Ramas de la Economía. Microeconomía y Macroeconomía. Clasificación de la Economía. La Economía y sus métodos.

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Módulo 2: La Demanda y la Oferta

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Desarrollado en las clases 2 y 3

Objetivos específicos - Comprender el comportamiento de la demanda y reconocer su importancia, para estimar los ingresos de los productores. - Entender las variables que afectan a la demanda de un bien específico, para que, en función de la información que se conozca sobre la evolución futura de tales variables, puedan predecirse sus efectos sobre la misma. - Entender los factores que afectan a la oferta de un bien en particular, con el objeto de comprender los efectos tienen que sobre ella las modificaciones que se producen en sus determinantes. Contenidos Demanda. Función de demanda. Tabla de demanda. La curva de demanda. Función lineal de demanda. Los movimientos y desplazamientos de la demanda. Bien normal. Bien inferior. Bienes sustitutos. Bienes complementarios. Oferta. Función de oferta. Curva de oferta. La oferta, tabla de oferta, Función lineal de oferta, obtención de parámetros. Los movimientos y los desplazamientos de la oferta.

Módulo 3: El Equilibrio de Mercado

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Desarrollado en las clases 4, 5 y 6

Objetivos específicos - Comprender la manera en la que actúan los determinantes de la oferta y la demanda, a los fines de poder predecir, en función de los cambios futuros esperados en dichos determinantes, la evolución futura de los precios y cantidades comercializadas en un mercado. - Analizar y cuantificar la elasticidad precio de la demanda, para poder asesorar en materia de modificación de precios de productos comercializados en la empresa. - Comprender la importancia de la relación entre la elasticidad y los ingresos de los productores a los efectos de tomar decisiones de modificación de precios en la empresa. Contenidos Formación de precios. Excesos de demanda y de oferta. Precio de equilibrio. Predicciones sobre evolución de precios y cantidades de equilibrio ante modificaciones simultáneas de los determinantes de la oferta y demanda. Elasticidad: concepto y fórmulas de cálculo. Elasticidad precio de la demanda e ingresos del vendedor. Elasticidad cruzada e ingreso. Elasticidad precio de la oferta. Cálculo del coeficiente. Clasificación y el parámetro “C”. Intervención del gobierno: impuestos a la producción, subsidios, precios máximos y mínimos. Estructuras de mercado: competencia perfecta, monopolio, competencia monopolística, oligopolio.

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Módulo 4: Introducción a la Macroeconomía

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Desarrollado en las clases 7 y 8

Objetivos específicos - Identificar las principales variables macroeconómicas, con el objeto de diferenciar sus relaciones fundamentales. - Identificar los principales problemas macroeconómicos: inflación, desempleo, crecimiento y desarrollo económico, para comprender la manera que ellos afectan directa e indirectamente el entorno de los negocios. - Cuantificar la evolución de los precios en los distintos sectores de la economía, para orientar la toma de decisiones en los negocios. Contenidos El circuito económico. El sistema de cuentas nacionales. Métodos de cálculo del PBI. Método del valor agregado. Método del producto. Método del gasto. Método del ingreso. Valores nominales versus reales. Uso de índices de precios. Ejemplos de índices de precios. Índice de precios al consumidor. Índice de precios implícitos. Índice de precios mayoristas. Índice de costo de la construcción.

Módulo 5: El Modelo Keynesiano: La Política Fiscal

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Desarrollado en la clase 9

Objetivos específicos - Contar con un esquema o modelo básico para el análisis macroeconómico que permita predecir la evolución futura de las principales variables agregadas que influyen en el ambiente de los negocios - Entender globalmente el funcionamiento de la economía de un país para, en base a ello, ser capaz de pronosticar y anticipar los efectos de determinadas políticas económicas, o incluso sucesos internacionales, sobre las principales variables macroeconómicas que afectan la vida, el éxito y la continuidad de la empresa. Contenidos El Modelo keynesiano simple. La demanda agregada y sus componentes. Consumo: conceptos, Propensiones medias y marginales. Inversión. Oferta agregada. Nivel de ingreso de equilibrio. Efecto multiplicador: repercusiones en las principales variables macroeconómicas ante cambio en parámetros.

Módulo 6: Dinero, Bancos y Política Monetaria

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Desarrollado en las clases 10 y 11

Objetivos específicos - Comprender la importancia del dinero y del sector financiero en la economía - Comprender el funcionamiento de las políticas monetarias para anticipar los efectos que ésta tendrá sobre los negocios en que Ud. se desenvolverá - Entender las diversas causas que generan inflación y desempleo en la economía

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Contenidos El dinero: Concepto. Historia y funciones del dinero. Creación monetaria y multiplicador. Creación secundaria de dinero. Multiplicador monetario. Oferta monetaria y Banco Central. Instrumentos de política monetaria. Representación gráfica. Demanda de dinero. Fundamentos de la demanda de dinero. Representación gráfica. Equilibrio en el mercado monetario.

Módulo 7: El Sector Externo

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Desarrollado en la clase 12

Objetivos específicos - Conocer el funcionamiento de los mercados cambiarios para poder predecir la evolución de las cotizaciones de monedas extranjeras con el fin de orientar la toma de decisiones en la empresa - Analizar los efectos de las diferentes políticas comerciales, a los fines de anticipar los efectos futuros de las variables macroeconómicas y su impacto en los negocios. Contenidos El comercio internacional, sus razones. Balanza de pagos: concepto y estructura Tipo de cambio: componentes y de la oferta y demanda. Tipo de cambio de equilibrio. Regímenes cambiarios: Tipo de cambio fijo y flexible. Aranceles y retenciones.

bibliografía

Material básico:

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MOCHON, Francisco y BEKER, Víctor, Economía, Principios y Aplicaciones, Tercera Edición, Ed. Mc. Graw-Hill, Madrid, España 2003. Contenidos de Clases desarrollados en este material

Material complementario:

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DIAZ CAFFERATA, Alberto; FIGUERAS, Alberto José y otros, Principios de Economía, Ed. Eudecor, Córdoba 1999. DORNBUSCH Y FISHER, Macroeconomía, Ed. McGraw-Hill, España 2004. SAMUELSON, Paul y NORDHAUS, William, Economía, Decimotercera Edición, Ed. Mc. Graw-Hill, Madrid, España 1999.

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clases clase 1

introducción

CONCEPTOS BÁSICOS DEL ANÁLISIS ECONÓMICO La Economía es la ciencia social que estudia las relaciones sociales vinculadas con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios. Se divide en dos grandes ramas: Microeconomía y Macroeconomía: La Microeconomía estudia la oferta y la demanda, fundamentalmente como mecanismo de asignación de recursos. Explica la formación y evolución de los precios de bienes y servicios, permitiendo comprender por qué los mismos cambian, al tiempo que analiza las consecuencias sobre los precios ante un cambio en los factores que los determinan. La Macroeconomía está destinada al estudio de los grandes agregados económicos como son el Producto Bruto, la inflación y el desempleo, el tipo de cambio y sus fluctuaciones, permitiendo comprender cómo se determinan cada uno de ellos, sus causas, como así también la evaluación e implementación de políticas económicas.

clase 1 tema 1

Objeto de estudio de la Economía “Economía es la ciencia que estudia la conducta humana como una relación entre fines (infinitos) y medios escasos que tienen usos alternativos” Lionel Robbins (1932). Es la ciencia social que estudia la administración (o asignación) más conveniente de los recursos escasos de una sociedad para producir bienes y servicios, y luego distribuirlos para la satisfacción de una cantidad ilimitada de necesidades humanas. La teoría económica estudia el aspecto económico del sistema social. Lo estudia desde la perspectiva de la actividad económica (producción, distribución y consumo de bienes). Al tratar con una realidad que es muy compleja, se recurre a aproximaciones para simplificar su estudio. Así aparece el concepto de Modelo (simplificación de la realidad). Estos modelos constan de supuestos, variables relevantes, hipótesis y conclusiones. En general, en Economía se sostiene como supuesto básico el principio de conducta racional (cada persona para decidir sobre algo, mide los costos y beneficios de tal acción y elije en base a dicho criterio la alternativa más conveniente). A partir del supuesto de conducta racional y el concepto ceteris paribus (en ciencias se llama así al método en el que se mantienen constantes todas las variables de una situación, menos aquella cuya influencia se desea estudiar) se pueden extraer conclusiones sobre cuál es la alternativa más favorable para la sociedad en cuanto a las tres preguntas fundamentales de la teoría económica: qué, cómo y para quién producir.

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clase 1 tema 2

Necesidades, bienes y recursos 2.1. Escasez Como vimos en puntos anteriores, la escasez está presente en todos los ámbitos, por lo que es necesario precisar el concepto para entender el objeto de la Economía. La escasez es un concepto relativo o comparativo puesto que las necesidades materiales (alimentos, vivienda, indumentaria, etc.) e inmateriales (entretenimiento, educación, ocio, etc.) de los individuos de la sociedad son ilimitadas, mientras que los recursos o factores productivos que se utilizan para producir bienes y servicios que las satisfagan son limitados o finitos.

Actividad 1: El discurso confuso El Gerente del Área Económica y Financiera deberá brindar un discurso de fin de trimestre, motivo por el cual el área se encuentra redactando un borrador. Le solicitan a usted que revise el escrito a los fines de evitar errores en los conceptos económicos del mismo. Específicamente en la introducción del discurso aparecieron unos párrafos como el siguiente: “... como USA, Alemania, Japón, es decir, los más desarrollados del planeta, no están sometidos al principio de escasez...” ¿Encuentra algún error conceptual en esta idea? En tal caso le proponemos corregirlo y elaborar además otro párrafo que sintetice lo que viene aprendiendo en este espacio curricular. Para complementar el trabajo con esta actividad, le proponemos participar en una wiki donde iremos construyendo entre todos un posible discurso de fin de trimestre, que resulte pertinente y adecuado conceptualmente. Veamos ahora cuáles son las necesidades ilimitadas que la sociedad demanda para que sean satisfechas en la mayor cantidad posible para aumentar el bienestar de los individuos.

2.2. Necesidades ¿Que son las necesidades? Son la sensación de falta o carencia que se puede cubrir con el uso de los bienes, es decir que es la carencia unida al deseo de satisfacerla. Estas necesidades poseen características:

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Ilimitadas: porque cuando una sociedad logra cubrir algunas (alimentos, vestimenta, etc.) surgen otras nuevas (notebooks, celulares, etc.) Limitadas: en su capacidad de satisfacción. Una vez que se consume el bien ya se satisface la necesidad al menos momentáneamente. Ejemplo: la sed se ve satisfecha al beber agua.

Características

Concurrentes: porque las personas pueden tener necesidades simultáneamente en su escala de prioridades. Ejemplo: necesidad de vestimenta conjuntamente con necesidad de alimentos.

Se pueden distinguir distintos tipos de necesidades:

Se pueden distinguir distintos tipos de necesidades: Primarias o de subsistencia: estas son limitadas y

Primarias o de subsistencia: estas son limitadas y tiempo. Están relacionadas a la supervivencia: recurrentes porque reaparecen frecuentemente en el alimentación, vivienda y abrigo. tiempo. Están relacionadas a la supervivencia: alimentación, vivienda y abrigo.

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Secundarias: a por través del desarrollo, son iliilimitadas y se surgen modifican el tiempo o la publicidad. mitadas y se modifican por el tiempo o la publicidad. Estas aumentan el bienestar de los individuos como por Estas aumentan el bienestar de los individuos como por ejemplo el turismo. ejemplo el turismo.

Según su naturaleza

Según su naturaleza

recurrentes porque reaparecen frecuentemente en el

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Secundarias: surgen a través del desarrollo, son

2.3. Bienes y servicios Hasta aquí hemos definido el concepto de escasez y precisamos cuáles son las necesidades ilimitadas de la sociedad. Veamos los bienes y servicios que se producen para satisfacerlas. 2.3. Bienes y servicios Un bien es todo objeto material que satisface directa o indirectamente una necesidad primaria o secundaria; por ejemplo: alimentos, celulares. En cambio, un servicio satisface una necesidad, Hasta aquí hemos definido el concepto de escasez y precisamos cuáles son las pero a diferencia del bien es inmaterial. Un ejemplo de un servicio inmaterial o intangible es la necesidades ilimitadas de la sociedad. Veamos los bienes y servicios que se educación. para satisfacerlas. producen Los bienes pueden ser:

Un bien es todo objeto material que satisface directa o indirectamente una necesidad primaria o secundaria; por ejemplo: alimentos, celulares. En cambio, un servicio satisface una necesidad, pero a diferencia del bien es inmaterial. Un ejemplo de un servicio inmaterial o intangible es la educación. Los bienes pueden ser:

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Bienes libres: son ilimitados en cantidad porque provienen de recursos infinitos por lo que no existe en este caso el principio de escasez. Ejemplo: aire, agua, tierra. Como la Economía estudia los recursos limitados frente a necesidades ilimitadas, este tipo de bienes no son objeto de estudio de la ciencia económica.

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Bienes económicos: son bienes elaborados con recursos escasos, por lo que su disponibilidad es limitada frente a las necesidades...