Leerdoelen HF2 - Samenvatting Sociologie PDF

Preview

Summary

Leerdoelen sociologie...

Description

1 Sociologie

Leerdoelen hoofdstuk 2 1. Definitie socialisatie Proces waarbij het individu in specifieke relaties treedt met verschillende groepen, zijn rol leert spelen tegenover verschillende groepen en daarbij de waarden, normen, gewoontes, kennis en vaardigheden van een groep aanleert, om zo in een groep te kunnen functioneren

2. Kunnen argumenteren wat het belang is van socialisatie Spelregels van het sociale verkeer leren kennen Voortbestaan van de maatschappij Overdragen van cultuur van generatie op generatie (Bourdieu): interiorisatie van de exterioriteit - Software installeren = principes die ons handelen gaan sturen = habitus

3. De verschillende soorten socialisatie van elkaar kunnen onderscheiden: primaire, secundaire en tertiaire socialisatie, geslachtsspecifieke socialisatie en klassegebonden socialisatie Primaire socialisatie: - De socialisatie gebeurt in een primaire groep zoals het gezin of een intieme vriendengroep - Het aanleren van de algemene gedragingen (die niet gebonden zijn aan één bepaalde sociale positie of rol) die eigen zijn aan een bepaalde cultuur, - Speelt zich vooral af in de kindertijd / jeugdjaren of wanneer men terechtkomt in een totaal andere cultuur. Secundaire socialisatie: - De socialisatie gebeurt in een meer formele groep, zoals school, werk, vereniging en gaat over rolverwachtingen gebonden aan een bepaalde sociale positie - Er is nog steeds rechtstreekse en wederkerige interactie tussen de groep en het individu - Telkens wanneer men op nieuwe sociale posities terecht komt (bedrijf, politiek, vereniging…) Tertiaire socialisatie: - De socialisatie heeft betrekking op de waarden en normen die overgenomen worden vanuit anonieme massamedia zoals reclame, soaps, mode-industrie en beroemdheden - Er is geen wederkerige interactie Geslachtsspecifieke socialisatie: - Het anders socialiseren van jongens en meisjes, vaak onbewust, via dagelijkse interacties van de ouders met de kinderen Klassegebonden socialisatie: - Je krijgt afhankelijk van de sociale klasse van jouw ouders andere betekenissen, waarden en normen mee

4. Kunnen uitleggen waarom primaire socialisatie volgens G.H. Mead een sociaal leerproces is Het menselijk bewustzijn is het gevolg van interactie  Interactie tussen mensen wordt door Mead als een noodzakelijke factor gezien voor de evolutionaire ontwikkeling van het menselijke bewustzijn

2 Sociologie In de loop van de geschiedenis zijn mensen betekenis gaan toekennen aan bepaalde fysieke en/of vocale uitingen (‘gestures’)  het interpreteren van een symbool dat een ander uitdrukte en er gepast op reageren, is mogelijk omdat mensen in staat zijn tot uitgestelde respons Role-taking betekent dat je jezelf kan zien vanuit een extern standpunt, je kan jezelf objectiveren  enkel wanneer je aan role-taking kan doen, kan je immers relaties aangaan en functioneren in de samenleving Imitatie-fase (0-3 jaar) - Geen sprake van role-taking - Vorm van onbewust leren - Voorbereidende fase - Geen onderscheid tussen de  standpunten

Play-fase (3-6 jaar) - Bewuste socialisatie en eigenlijke roletaking - Kind speelt spel in dubbele rollen - Significant other - Terwijl het kind zichzelf projecteert op vb. pop kijkt het naar zichzelf vanuit extern standpunt = role-taking

Game-fase (vanaf 6 jaar) - Houdt rekening met het standpunt van de groep als geheel - Inzicht in zichzelf en groepsleven dankzij roletaking

Generalized other - Volwassen - In staat om ons te gedragen volgens de regels en normen van de samenleving

Menselijk bewustzijn is sociaal proces - Bij chaotisch of te weinig stimuli o Geen objectivatie o Geen harmonische ontwikkeling van het SELF (G.H. Mead)

5. De theorie van Mead & Cooley kunnen toelichten en kritisch evalueren MEAD: G.H. Mead: “Mind, Self & Society” (1934) - Role-taking: leren ‘jezelf tot object maken’, jezelf evalueren vanuit een extern standpunt Kind moet leren zichzelf tot object nemen om zo inzicht in zichzelf en in het groepsleven te ontwikkelen. - Via een sociaal leerproces dat bestaat uit 2 fases (play en game stadium) en voorbereidende fase (imitatie) - Internalisatie van de “generalized other” o Bewustzijn van houding van de gemeenschap tov ons mogelijk gedrag o Sociale controle o Normen van de maatschappij - Ook creatief deel van onze persoonlijkheid (Me, Self, I) COOLEY: We zien onszelf zoals we denken dat anderen ons zien: - We stellen ons de wijze voor waarop anderen ons zien en evalueren - We interpreteren de reacties die de anderen hebben, en komen tot besluiten over de wijze waarop anderen ons evalueren - We ontwikkelen een zelfbeeld op basis van de evaluaties van anderen Opmerkingen:

3 Sociologie -

Niet altijd o.b.v. accurate evaluaties! Is een levenslang proces

6. Kunnen omschrijven wat primaire groepen zijn en deze kunnen herkennen Primaire groepen zijn sociale eenheden met volgende kenmerken: - Gesloten karakter - Directe & informele contacten tussen de leden van de sociale eenheid - Sterke solidariteit onder de leden - Leden krijgen affectie, emotionele geborgenheid en een sociale identiteit

7. Kunnen uitleggen hoe Melvin Kohn aantoonde dat primaire socialisatie klassegebonden is Socialisatieproces verschilt tussen ‘arbeidskinderen’ en ‘kinderen van de middenklasse’ Aard van het werk van de ouders  bepaalde waarden belangrijker Participatief opvoedingspatroon Repressief opvoedingspatroon (middenklasse) (arbeiders) - Positieve sancties - Negatieve sancties - Symbolische sancties - Materiële sancties - Zelfstandigheid van het kind - Afhankelijkheid van het kind - Verbale communicatie - Niet-verbale communicatie - Interactieve communicatie - Eenrichtingscommunicatie - Kindgerichte socialisatie - Oudergerichte socialisatie - Ouder percipeert wensen van - Kind percipieert ouderlijke het kind wensen - Individuele waarden - Algemene waarden benadrukken benadrukken o Zelfdiscipline o Gehoorzaamheid o Zelfontplooiing o Beleefdheid

8. Bourdieu: onderwijs als systeem van sociale reproductie De verschillende klassen worden ‘gereproduceerd’ in het onderwijs Onderwijs is meer middenklasse gericht, zoals het taalgebruik - Restricted code: mindere ruime woordenschat - Elaborated code: begrippen en oorzaak en gevolg hebben een belangrijke rol - Symbolisch geweld: zodanig opleggen van de eigen systemen van betekenissen op de leden van andere groepen en klassen, dat zij door hen als legitiem worden gezien

9. Kunnen argumenteren waarom geslachtsrolsocialisatie niet langer functioneel is in onze huidige samenleving Technologische vooruitgang - specialisatie noodzakelijk, vaardigheid en talent, ook van meisjes! - minder taken in huishouden Anticonceptie = minder kinderen Tweeverdienersgezin = consumptie-norm

10. Kunnen verduidelijken wat anticiperende socialisatie betekent

4 Sociologie Dit betekent dat een individu zijn gedragingen, waarden en normen laat beïnvloeden door een groep waartoe hij nog niet behoort, maar waartoe hij wenst te behoren en waarvan hij het lidmaatschap reëel acht in de toekomst....