M14 S2 Pensamiento cientifico y universo PDF-Con Cambios PDF

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Pensamiento científico y universo

El método científico refiere al proceso o etapas que se llevan en una investigación científica, permite la generalización y la formulación de leyes a través de la comprobación sistemática de los resultados. Muchos de nosotros pensamos que la investigación científica no tiene relación con la realidad cotidiana, creemos que se realiza exclusivamente en centros especializados; sin embargo, esta afirmación no es correcta. Recordemos que muchos de los inventos en el mundo no son producto de una investigación, son creaciones que tienen que ver con nuestra vida diaria y estos inventos surgen para cubrir necesidades cotidianas. La computadora, el motor de combustión, hasta los medicamentos que utilizamos se han logrado gracias a la aplicación del método científico. Pues bien, la investigación también se utiliza para el conocimiento de nuestro cuerpo y los elementos que son esenciales para la vida y eso justo lo que vamos a estudiar a lo largo de este módulo 14. Uno de los mitos que se han de romper es que la investigación y la ciencia son complicadas y exclusivas de personas con mentes privilegiadas, la investigación es una actividad que cualquier ser humano puede realizar a través del método científico, aplicando sus pasos adecuadamente.

1

2

3

4

observación

planteamiento de la hipótesis

experimentación

conclusión

Figura 1. Método científico

1

Etapa

Descripción

1

Planteamiento del problema.

Obtención de información con la observación. Esta práctica proviene del empirismo (comprobación por medio de los sentidos).

2

Estructura del marco teórico, o investigación documental.

Revisión exhaustiva del conocimiento previo por medio de la lectura de otras investigaciones similares

3

Planteamiento de una hipótesis.

Planteamiento de una supuesta respuesta, con base en la investigación documental. Ésta se deberá comprobar o refutar según los resultados de la investigación.

4

Comprobación de la hipótesis

Comprobación de la hipótesis, por medio de un experimento.

5

Análisis de los resultados

Análisis de los resultados que provienen de la experimentación, así como de las hipótesis comprobadas y refutadas

6

Informe de investigación.

Elaboración de un informe detallado de todas las etapas y de los resultados.

Otras consideraciones A su vez, esta etapa se divide en cinco: 1. Ubicar el problema en el espacio físico. 2. Encontrar su duración. 3. Establecer los conceptos específicos que se utilizarán. 4. Formular el problema en forma de pregunta. 5. Inventariar los recursos que se disponen

Para la formulación de las hipótesis se debe considerar lo siguiente: • Variables de la investigación. • Tipo de población. • Delimitación del ámbito al que pertenece el problema.

En algunas ocasiones el conocimiento generado se configura para establecer una ley natural, la cual nos permite entender cada vez mejor cómo funciona el mundo.

Figura 2. Descripción de las etapas del método científico.

Los pasos que se presentaron previamente ya los habíamos revisado en el módulo 3 y en esta ocasión los vamos a contextualizar en el área de las ciencias experimentales (química, física y biología) con el fin de estudiar la materia, la energía y cómo éstas forman parte de nosotros mismos y el universo que nos rodea.

2

¿Qué es el Universo? El método científico se ha utilizado para dar explicación o formular conceptos exactos sobre preguntas que la humanidad siempre se ha hecho, por ejemplo ¿alguna vez te has preguntado qué es el Universo? La respuesta obvia es que todo lo que existe fuera de nuestro planeta. Si bien es cierto que el Universo se conforma de galaxias, satélites, astros, estrellas, gas y polvo cósmico; utilizando el pensamiento científico sostenemos que en él también se encuentran los planetas y uno de ellos es la Tierra, el lugar donde vivimos; por lo tanto, lo que está dentro de este planeta también es parte del Universo. En términos más simples, el Universo es todo lo que existe en forma de materia y energía.

Materia

Energía

Universo

Figura 3. Composición general del Universo.

La materia se define como todo lo que nos rodea, ocupa un lugar en el espacio y tiene masa; desde los átomos, el agua, una roca, el aire, una hoja de papel, un ser vivo, un planeta, un satélite, una galaxia, etcétera. Por lo tanto, podríamos inferir que en el Universo tenemos materia viva (plantas, animales, bacterias, etc.) e inerte (agua, roca, polvo, etc.).

La materia debe interactuar entre sí y es a través de energía; por lo tanto, definiremos que ésta es la capacidad que tiene la materia de producir trabajo en forma de movimiento, luz, calor y todas las formas en las que se manifiesta la energía. Un ejemplo de ello serían las estrellas, ya que están compuestas de elementos químicos y que la interacción entre éstos genera energía que manifiestan en forma de luz y calor; otro ejemplo es un gusano, que transforma la energía química en mecánica al moverse. El Universo es muy complejo y para comprender su funcionamiento se requiere que la ciencia, desde sus diversos campos de acción, lo observe, lo analice e interprete los fenómenos que suceden en él. En general, para el estudio de la materia está la química y para el estudio de la energía, la física. Por otro lado, la biología estudia a los seres vivos, mientras que las ciencias sociales estudian las actividades y el comportamiento del ser humano. Sin embargo, también son necesarias las ciencias exactas, como las matemáticas y la lógica, para medir, cuantificar, organizar y dar sentido a la información que se recaba de las otras ciencias.

3

Lógica Matemáticas Formales Naturales

Física Química Biología

Sociales

Historia Economía Sociología

Ciencias Fácticas

Figura 4. Clasificación general de las ciencias, de acuerdo con Mario Bunge.1

La realidad es que no hay una delimitación tajante entre una ciencia y otra para estudiar los fenómenos que se llevan a cabo en nuestro Universo. En las investigaciones actuales los descubrimientos o mejoras en la concepción de fenómenos o incluso leyes se han logrado gracias a la participación de todas las ciencias interrelacionadas; es decir, que el conocimiento se ve de manera holística o integral. Por lo tanto, las ciencias deben interactuar entre sí para explicar lo mejor posible cada fenómeno que se pretenda estudiar. Un ejemplo sería la interacción que existe entre la física, la química, las matemáticas y la lógica para explicar los procesos de formación de las rocas, su composición y características, así como las formas de los cristales que contienen. Sin embargo, existen muchísimos fenómenos que requieren diversas disciplinas científicas para ser explicados.

¿Cómo se relacionan la química, la física y la biología con el pensamiento científico? Todas las ciencias se encuentran relacionadas de alguna manera, a esta característica se le llama transversalidad y significa que éstas guardan coherencia con respecto a un objeto de estudio, por ejemplo, actividades cotidianas como despertar por la mañana y bañarnos, hacer el desayuno, utilizar productos cosméticos y de higiene bucal son vistas de forma diferente cuando conocemos que es gracias a la química que podemos realizarlas. Es por la química que sabemos cuál es la mejor combinación de sustancias para eliminar la grasa corporal que contienen los cuerpos, pero al ser combinada con biología nos permite tomar las medidas adecuadas para conservar nuestra salud y nos permite reconocer cuáles vitaminas o nutrientes se requieren para el funcionamiento de nuestro cuerpo. Otra ciencia que se dedica a estudiar y explicar cómo está formada la materia, la energía y todos los cambios que de ella deriven es la física que nos permite medirlas y observarlas en el espacio y el tiempo. Juntas la química, la biología y la física permiten la obtención de nuevos materiales, medios de transporte y nuevos medicamentos que permiten que la calidad de vida sea mayor. Llegar a conocer lo anterior requirió de la observación y la reflexión de muchos pensadores que aportaron sus conocimientos al método científico. Éste permitió registrar, observar, medir, compartir y repetir experimentos por científicos en el laboratorio y fuera de él, que nos permiten reconocer los fenómenos a nuestro alrededor y así generar mejoras para el futuro. 1

Bunge, Mario, La investigación científica….

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