Manual EDDA - técnicas e instrumentos de evaluación PDF

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MANUAL DE LA ESCALA DE EVALUACIÓN DE DESÓRDENES DE DÉFICIT DE ATENCIÓN: EDDA José Anicama

1. OBJETIVOS Y ESTRUCTURA DE LA PRUEBA La Escala EDDA tiene por objetivos: a.) La identificación del nivel del desorden de déficit de atención con hiperactividad y sin hiperactividad. b.) Establecer las características de las áreas componentes del DDA. La Escala

de Evaluación de Desórdenes de Déficit de Atención se

compone de 30 ítems distribuidos en 4 escalas componentes que caracterizan clínicamente al DDA, teniendo en cuenta las normas del DSM IV: 1. Hiperactividad: 6 ítems 2. Falta de atención y dificultad para organizarse: 9 ítems 3. Impulsividad: 9 ítems 4. Interacción con compañeros: 6 ítems 2. MATERIAL Se usa la escala impresa y un bolígrafo para su administración. La escala se presenta en forma de un protocolo en el cual se identifican y evalúan las características del DDA en sus diversos componentes. 3. ADMINISTRACIÓN: Esta escala es aplicada a los padres o maestros en el formato de una entrevista quienes

reportan acerca del comportamiento de sus hijos o

alumnos mediante la respuesta a cada uno de los ítems. También lo pueden responder las personas que están al cuidado del niño en ausencia de los padres o del maestro. La administración es por tanto individual y dura aproximadamente 15 minutos, observando en todo momento la conducta específica del niño en relación a cada ítem.

4. CALIFICACIÓN La calificación es un procedimiento sencillo por el cual a cada alternativa de los ítems se le asignan valores que van de 0 a 3. La suma de los puntos de todas las preguntas que contribuyen a medir la presencia de un componente constituye las puntuaciones directas de cada uno de los 4 componentes de la escala. Siendo los puntajes altos indicadores de la presencia del problema, para lo cual se debe usar las normas percentilares establecidas para esta población de condición socioeconómica baja compuesta por niños del primero a sexto año de primaria entre los 6 a 11 años. Se obtiene dos tipos de puntajes un puntaje parcial por cada escala, el cual se puede comparar con la tabla 1 de Normas percentilares o la tabla 2 de Promedios y desviaciones estándar para la muestra total y la tabla 3 para la muestra por sexo. Asimismo se puede obtener un puntaje total sumando los puntajes parciales de cada componente de la escala. 5. CONFIABILIDAD Y VALIDEZ A la prueba del análisis de ítem calculándose el puntaje de correlación de Pearson ítem-test se halló que los ítems obtuvieron correlaciones significativas al nivel de p...