MAPA Animacion Sociocultural PDF

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PEC voluntaria. ...

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Nombre y apellidos: Patricia García Rilo Centro Asociado: A Coruña Teléfono: 686-298-832 Correo electrónico: [email protected] Fecha de entrega: 01/05/2020

INDICE 1.

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO ELEGIDO..........................................................................2

2. UBICACIÓN EN EL MAPA DE ENTRE 4 Y 10 ESPACIOS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL .............................................................................................................................3 3. ELABORACIÓN DE 4 FICHAS CORRESPONDIENTES A 4 ESPACIOS LOCALIZADOS EN EL MAPA ..........................................................................................................5 4.

ANÁLISIS DEL MAPA ................................................................................................................9

5.

REFLEXIÓN GLOBAL Y CONCLUSIONES SOBRE EL TRABAJO REALIZADO. .........9

6.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y FUENTES UTILIZADAS. ......................................10

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1. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO ELEGIDO. He elegido La Coruña porque es la ciudad donde resido y conozco bastante su oferta en animación sociocultural. La Coruña está ubicada al noroeste de la Península Ibérica, es la capital de una de las cuatro provincias de la Comunidad Autónoma de Galicia. Su extensión es de 37.83 Km 2, la población en la ciudad es de 245.711. Escogí tres años distintos, con 10 años de diferencia, para hablar de las características demográficos de la ciudad.

Datos demograficos 70.000 60.000 50.000 40.000 30.000 20.000 10.000 0

0-14

15-24

25-34

35-49

50-64

65-79

80-

2000

26.493

35.705

39.884

50.802

46.247

32.841

9.798

2009

27.364

22.197

39.620

56.943

49.311

36.650

13.971

2019

30.036

19.333

25.222

60.151

50.629

40.698

19.642

2000

2009

2019

Como se puede ver en la gráfica, hay dos franjas de edad, que bajan considerablemente que son las de entre 15-24 y 25-34. Las demás franjas presentan una ligera subida menos la franja de 80 para adelante que en esa hay una subida más significativa. Los orígenes de la ciudad empiezan en la prehistoria, que fue habitada por los ártabros y esos asentamientos estaban en el Castro de Elviña y el de Nostián. Luego viene el periodo romano con la llegada de los romanos por Julio César por el año 62 a. C, nombrando la ciudad Brigantium. Ellos fueron los encargados de construir la Torre de Hércules en el siglo I d. C., el faro más antiguo del mundo que aun funciona. Hay pocos datos después de la caída de los romanos, pero fue ocupada por suevos, visigodos y árabes. En el siglo IX y X, llegaron los vikingos que provocaron que la población se desplazara a lugares más seguros. En 1208, el rey Alfonso IX ordena la reconstrucción y la repoblación de la ciudad. La importancia de la ciudad en la edad media se ve reflejada porque Juan II le otorgara el titilo de ciudad en 1446, así como el derecho de comerciar libremente con Inglaterra. La Edad Moderna quedó marcada por los continuos enfrenamientos monárquicos. En esta época, dos hechos quedaron marcados para siempre en la historia de La Coruña. Desde aquí partió la Armada Invencible hacia una dolorosa derrota y un año después el almirante Francis Drake comandó una invasión a la ciudad como respuesta al ataque, pero se encontró con la resistencia de la población, dirigidos por María Pita. Durante la Guerra de la Independencia, los ciudadanos tuvieron que enfrentarse a los invasores y de gran importancia fue la batalla de Elviña, ya que permitió la retirada de las tropas. En la Guerra Civil, la ciudad se posiciono en el bando republicano, las tropas franquistas tomaron el control y las represiones contra los opositores se extendieron durante años. Muchos de esos opositores fueron fusilados en el Campo de la Rata, cerca de la Torre de Hércules. En la actualidad la ciudad no ha parado de crecer y modernizarse. En esta etapa se ha llevado la construcción de una importante red de museos, incluyendo la Casa de las Ciencias, la Casa del Hombre y la Casa de los Peces. Además de otros muchos edificios y monumentos por toda la ciudad, enlazados mediante el Paseo Marítimo.

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2. UBICACIÓN EN EL MAPA DE ENTRE 4 Y 10 ESPACIOS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.

CRUZ ROJA

ASPRONAGA CENTRO CIVICO AGORA FUNDACION ADCOR

CENTRO CIVICO FORUM METROPOLITANO

FUNDACION MENIÑOS ASPANAES

ASDE SCOUTS DE GALICIA

ASOCIACION DE VECINOS NOVO MESOIRO

Asociacion de vecinos de Novo Mesoiro Es una asociacion creada por los vecinos que viven en este barrio. Realiza la atencion a los vecinos para la recogida de informacion, dudas, demandas, etc. Organiza actividaes culturales, deportivas y de ocio para los vecinos del barrio. ASDE Scouts de Galicia Contribuye a la educacion y el desenvolvimiento de las personas, principalmente durante la infancia a la adolescencia y la juventud, a traves de actividades al aire libre y realizando actividades con fines sociales. Fundación Meniños (ficha técnica)

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Fundacion Adcor Es una asociación sin animo de lucro dedicada a mejorar la vida de las personas con diversidad funcional. El objeto es pretar atencion al colectivo de las personasse desarrollan en los siguientes servicios: orientacion y asesoramiento, servicio de formacion y empleo, servicio de ocio, vivienda y servicio residencial. Fundacion Aspronaga (ficha técnica) Cruz Roja (ficha técnica) Centro Civico Agora y Forum Metropolitano  Centro Civico Agora Es un centro sociocultural municipal integrado en el que toda la ciudadania podrá encontrar una variada programacion dirigida a todo tipo de público. En sus instalaciones se puede acudir a la biblioteca, ver una exposicion, reunirse con los amigos y amigas, participar en un taller o asistir a una obra de teatro o danza.  Centro Civico Forum Metropolitano Es un cento de servicios integrados en el que se encuentran ubicadas unidades que prestan servicios culturales y educativos junto con unidades que pretan servicios sociales y administrativos. Pero tiene mas incidencia en el ámbito socio-cultural. Aspanaes (ficha técnica)

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3. ELABORACIÓN DE 4 FICHAS CORRESPONDIENTES A 4 ESPACIOS LOCALIZADOS EN EL MAPA 1. Identificación Entidad: ASPRONAGA Dirección: c/ Pérez Lugín, 10 Web: www.aspronaga.net

Proyecto: Servicio de Ocio Localidad: La Coruña

2. Misión de la entidad Es una entidad benéfica y de Utilidad Pública que agrupa a padres y familiares de personas con diversidad funcional. Su fin ultimo es lograr una mayor y mejor calidad de vida de las personas con diversidad funcional y está inspirado en los principios de normalización, autonomía e integración social. Su misión es contribuir a mejorar la calidad de vida de cada persona con diversidad funcional y su familia mediante la prestación de apoyos y la reivindicación de sus derechos. Para conseguir la mejora de calidad vida de cada persona con diversidad funcional cuentan con los siguientes servicios: formación, centro laboral y residencias. 3. Sector al que pertenece: Tercer sector. Sin ánimo de lucro. 4. Territorio de intervención: Local y comarcal Personas con diversidad funcional (infancia, 5. Población con la que se trabaja: adolescencia, juventud, mayores) Ocio y tiempo libre, 6. Ámbito de intervención de la animación sociocultural desarrollo comunitario, asistencia socioeducativa 7. Principales proyectos de animación sociocultural que se llevan a cabo. Tienen cuatro proyectos.  Programa de ocio con el acceden a la oferta cultura y lúdica del entorno y elaboran su propia oferta. Además, cuentan con las tardes al club donde se reúnen para hacer talleres, fiestas o salidas por la ciudad.  Programa deportivo han creado una escuela con nuevo disciplinas deportivas y establecidos convenios con clubes deportivos, donde las personas con diversidad funcional participan como un miembro mas en el equipo. Se organizan jornadas de deporte inclusivo donde se hacen equipos con personas con o sin diversidad funcional y los clubs locales comparten una jornada de convivencia.  Programa de turismo se realizan viajes del IMSERSO con otras asociaciones de la comunidad, se realizan viajes en verano donde van a otras ciudades del territorio de España o Portugal.  Bolsa de voluntariado ellos participan como voluntarios en la red de voluntariado de la ciudad donde ayudan a otras personas, crean comunidad y mejoran la imagen social de las personas con diversidad funcional. 8. Perfiles y formación de los profesionales que trabajan en los proyectos Educadores sociales, trabajadores sociales, voluntarios, Pedagogos, monitores de tiempo libre, técnicos en actividades físicas. 9. Rasgos característicos que vinculan la entidad a la animación sociocultural Su interés en la integración de las personas con diversidad funcional en la comunidad, haciendo mucho hincapié en la realización de actividades de ocio de manera inclusiva.

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1. Identificación Entidad: Fundación Meniños Dirección: c/ Alfredo Vicenti 2,

Proyecto: Proyectos educativos y Preventivos. Localidad: La Coruña

Web: www.meninos.org 2. Misión de la entidad Es una ONG que trabaja por los derechos de la infancia y la adolescencia en situación de dificultad social, contribuyendo a generar un ambiente familiar de seguridad y afecto. Ofrece servicios de intervención familiar de calidad contrastada para niños, niñas y adolescentes en situación de dificultad social y promueve su derecho a crecer en un entorno familiar que asegure su bienestar y desarrollo integral, actuando, investigando, difundiendo conocimiento, innovando sobre su atención y favoreciendo la participación de otras personas y entidades en la promoción de una cultura de buen trato a la infancia y la adolescencia. 3. Sector al que pertenece: Tercer sector. Sin ánimo de lucro. 4. Territorio de intervención: Local y comarcal 5. Población con la que se trabaja: Infancia, adolescencia, juventud, colectivos específicos (victima de violencia de género, personas con riesgo de exclusión social) Ocio y tiempo libre, 6. Ámbito de intervención de la animación sociocultural Asistencia socioeducativa, Atención a la víctima, formación (talleres educativos). 7. Principales proyectos de animación sociocultural que se llevan a cabo. Tienen varios proyectos educativos y preventivos para trabajar la promoción de una cultura de los derechos y del buen trato a la infancia a través de actividades y juegos educativos que están diseñadas y pensadas para ser introducidas en la dinámica curricular de la etapa infantil y primaria, con los siguientes proyectos:  Haciendo Familias Educación Infantil: Propuesta educativa para fomentar la participación y responsabilidad de los niños y niñas en la construcción de su familia y sociedad desde la primera infancia.  Haciendo Familias Educación Primaria: Propuesta educativa para fomentar la participación de la infancia en la construcción de un ambiente familiar positivo, de seguridad y afecto.  Cuando el semáforo está en ámbar: Proyecto dedicado a la detección y atención temprana de niños y niñas en dificultad social desde la Escuela.  Convivimos: Propuesta educativa para fomentar una convivencia basada en el respeto a la diversidad y en la igualdad en derechos y responsabilidades.  ¿Jugamos?: Talleres de juego en familia para promover el ejercicio positivo del rol parental.  Viaje al reino de las emociones: Propuesta para la educación emocional infantil.  Mundo de Milu: es una web educativa, con un espacio dirigido, fundamentalmente, a los niños y niñas, en el que recogemos sus aportaciones y propuestas, sus dibujos, comentarios, etc. También les ofrecemos juegos, herramientas, enlaces de internet, libros..., que puedan ser de su interés y utilidad 8. Perfiles y formación de los profesionales que trabajan en los proyectos Educadores sociales, trabajadores sociales, voluntarios, Pedagogos, monitores de tiempo libre, técnicos en actividades físicas. 9. Rasgos característicos que vinculan la entidad a la animación sociocultural Ocio educativo, talleres educativos familiares y soporte psicológico.

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1. Identificación Entidad: Cruz Roja Dirección: c/ Cruz Roja Española, 1

Proyecto: Promoción del éxito escolar y cruz roja juventud Localidad: La Coruña

Web: www.cruzvermella.org 2. Misión de la entidad Es una ONG sin animo de lucro. Su misión es estar cerca de las personas vulnerables en los ámbitos nacional e internación, con acciones integradas. Sus principios son: humanidad, imparcialidad, neutralidad, independencia, voluntariado, unidad y universalidad. 3. Sector al que pertenece: Tercer sector. Sin ánimo de lucro. 4. Territorio de intervención: Local y comarcal Infancia y juventud, personas mayores, mujeres 5. Población con la que se trabaja: en situación de dificultad, personas inmigrantes, personas sin hogar, personas con diversidad funcional, personas drogodependientes, población reclusa. 6. Ámbito de intervención de la animación sociocultural Ocio y tiempo libre, Asistencia socioeducativa, Atención a la víctima, formación (talleres educativos). 7. Principales proyectos de animación sociocultural que se llevan a cabo. Proyecto de promoción del éxito escolar, es un proyecto que se fundó en 2011 con el objetivo de apoyar, con clases de refuerzos, a niñas y niños en situación de riesgo social que son derivados de los servicios sociales, centros educativas o familias que acuden a la organización. El proyecto busca inculcar a los niños y niñas el hábito para la realización de los deberes, pero sin dejar de trabajar otras áreas como lo son la educación en valores, la salud, los sistemas de higiene, la alimentación y también el ocio. Otro proyecto es el de cruz roja juventud esta formada por niñas, niños y jóvenes de hasta 30 años y buscan asentar un modelo asociativo y por eso apuestan en la participación de la sociedad desde pequeños en acciones de voluntariado de la asociación. Lo hacen a través de acciones educativas, participativas y de desarrollo. 8. Perfiles y formación de los profesionales que trabajan en los proyectos Educadores sociales, trabajadores sociales, voluntarios, Pedagogos, monitores de tiempo libre. 9. Rasgos característicos que vinculan la entidad a la animación sociocultural Ocio educativo, talleres educativos familiares y soporte psicológico, voluntariado.

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1. Identificación Entidad: ASPANAES Dirección: c/ Camino de la iglesia, 40

Proyecto: Participación activa en la comunidad Localidad: La Coruña

Web: www.aspanaes.org 2. Misión de la entidad Es una entidad no lucrativa de acción social, trabajan para apoyar a las personas con Autismo y a sus familias. Su misión es promover oportunidades y facilitar apoyos específicos y especializados para que cada persona con T.E.A y su familia puedan desarrollar sus proyectos de vida. La visión de esta asociación es que las personas con TEA tengan sus derechos y que puedan participar en la comunidad apoyadas por los familiares y por profesionales. Los valores por los que se rige son: igualdad y equidad, confianza, coherencia, especialización y compromiso ético, responsabilidad social y transferencia e eficiencia en la gestión. 3. Sector al que pertenece: Tercer sector. Sin ánimo de lucro. 4. Territorio de intervención: Local y comarcal Infancia, juventud y adultos con TEA y sus familias 5. Población con la que se trabaja: Ocio y tiempo libre. 6. Ámbito de intervención de la animación sociocultural Formación. Información y orientación. 7. Principales proyectos de animación sociocultural que se llevan a cabo. Tienen un servicio de ocio que satisface las necesidades de ocio y de modo indirecto trabaja las habilidades y las competencias en las distintas etapas de las personas que participan. Es un servicio que complementa el resto de los servicios que le ofrece la entidad. Los siguientes proyectos están dentro del de participación en la comunidad.  Nos vamos de finde  Escapada en semana santa  Nos vamos de campamento  Tiempo de ocio  Turismo y termalismo. Con estos proyectos buscan oportunidad de inclusión social y reducir el estrés familiar del resto de miembros de la unidad familiar. 8. Perfiles y formación de los profesionales que trabajan en los proyectos Educadores sociales, trabajadores sociales, voluntarios, Pedagogos, monitores de tiempo libre. 9. Rasgos característicos que vinculan la entidad a la animación sociocultural El ocio que propone a las personas con TEA es de integración en la sociedad.

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4. ANÁLISIS DEL MAPA La valoración del mapa será sobre los espacios indicados en él, que son 9. Aunque hay más espacios dentro de mi ciudad que hagan animación sociocultural, pero por desconocimiento o falta de información en internet, decidí hacerlo de estos recursos que algunos ya conozco. Los espacios escogidos van a dirigirse a varias franjas de edad, a distintos colectivos, familias, jóvenes, maltratadas, personas en situación de exclusión social… Pero quizás por mi experiencia he tirado mas hacia el colectivo de personas con diversidad funcional. Aunque también he buscado en el colectivo de niños y niñas y juventud con alguna necesidad por riesgo de exclusión social. El colectivo de personas con diversidad funcional a mi parecer que tienen mas problemas para acceder a proyectos de animación sociocultural fuera de su entorno. Ellos deben acudir a sus asociaciones para que les presten la ayuda para participar en esos proyectos que promueven otras asociaciones. Abarcan los siguientes ámbitos:  Infancia y adolescencia: ocio en comunidad, formación, club de scouts, refuerzo escolar y voluntariado.  Adultos: deporte, ocio en comunidad y formación no reglada (cursos como cocina, yoga, etc.…)  Personas mayores: ocio en comunidad, actividades culturales y formación no reglada. Yo creo que la ciudad abarca a todos los colectivos, temáticas y ámbitos, pero hay una gran diversidad de colectivos, que hace que la labor de un animador cultural sea la de guiar, ordenar y ayudar a muchas de las iniciativas de los diferentes proyectos y que cuente con voluntarios para poder llevarlos a cabo. La mayoría de los profesionales de los diferentes puntos marcados en el mapa son educadores sociales, técnicos en integración social, técnicos deportivos (TAFAD), monitores de tiempo libres y pedagogos. Casi todos estos proyectos cuentan con ayudas económicas o de personal por fundaciones públicas o privadas, entidades oficiales, diputaciones. Todas las entidades contemplan la animación sociocultural como un fin para conseguir los diferentes objetivos en cada proyecto, establecen diferentes maneras de llevarlo acabo con éxito. 5. REFLEXIÓN GLOBAL Y CONCLUSIONES SOBRE EL TRABAJO REALIZADO. La realización de este trabajo me ha dado la posibilidad de conocer mas a fondo los recursos que tenía cerca de mí, ya que por distintos motivos llevo mucho tiempo vinculada a una asociación donde hago voluntariado y solo conocía como funcionaba ella en el aspecto de la animación sociocultural. Ha sido muy interesante investigar en las paginas web (he de decir que no era mi plan inicial, pero por motivos del covid-19, no he podido ir a las distintas asociaciones para investigar más) y ver que se pueden conocer mucho sobre ellas. Aunque en algunas me encontré con algún problema para encontrar la información que buscaba. Si me tengo que quedar con una entidad me quedo con la de ASPANAES porque trabaja con personas con TEA y no me imaginaba la labor que hacia con ellos y me ha parecido muy interesante ver como trabajan para la integración. Mi conclusión es que este trabajo me ha ayudado a conocer la Animación Sociocultural puede abarcar cualquier acción educativa, y que tiene un sinfín de posibilidades. Y c...