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Unidad N° 1 - Escritos de Psicología General - José Töpf - Compilador Lidia Bigio, María E. Colombo, Halina Stasiejko, Raúl García...

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Unidad N° 1 - Escritos de Psicología General - José Töpf - Compilador

A fines del Siglo XVIII y comienzos del Siglo XIX las Ciencias Naturales, dentro de una concepción positivista, desarrolla investigaciones sobre la naturaleza biológica del hombre .

Lidia Bigio, María E. Colombo, Halina Stasiejko, Raúl García

Mediados del S. XIX en Alemania nace la disciplina de la Fisiología

Reflexiones epistemológicas para una Psicología General - A. María Elena Colombo Objeto de estudio de la autora: Comprender la actividad mental humana.

Fines del S. XIX la psicología toma como modelo a las Ciencias Naturales. A partir de que la mente es fraccionada, atomizada, en distintas facultades de la memoria, pensamiento, percepción, los procesos mentales son estudiados y medidos.

Autores como el Biólogo C. Darwin, Físico G. Fechner y Fisiólogo I. Sechenov publicaron libros que abrieron al debate sobre la introspección experimental y los vínculos entre las dimensiones del mundo exterior e interior.

A partir de Darwin comienzan las investigaciones en psicología evolutiva y los estudios de psicología comparada animal y humana.

A partir de Fechner se encuentra la manera de medir la vinculación entre dos mundos: el físico y el psíquico.

A partir de de Sechenov desde la fisiología se logra vincular el estudio natural de los animales con el del hombre.

La introspección no resulta ser suficiente ya que solo mostraba la existencia de procesos mentales conscientes.

Surgen las escuelas Psicológicas que estudian los diferentes procesos mentales conscientes e inconscientes

corriente Psicología conductista (1913) , epistemológica el empirismo. Se encuentra influenciada por modelos de las ciencias biológicas y la teoría evolucionista. EE. UU. Pavlov influenciado por Sechenov y Darwin., toma como objeto de estudio los reflejos condicionados, investigando las relaciones entre el comportamiento animal y humano. Watson (1912) Sustituye las sensaciones por las conexiones estímulo-respuesta de lo simple a lo complejo a través de las conexiones asociativas.

Lev Vygotski (1896-1934), Psicología Socio-Histórica influenciado por la perspectiva marxista Objeto de estudio: Estudiar los procesos psicológicos como si fueran estados de la conciencia. Elabora un nuevo método que explique la construcción de las funciones psicológicas y no su estado final en el adulto. Promueve la reflexión sobre la importancia de estudiar los procesos mentales a través de su desarrollo.

Los procesos mentales inconscientes son estudiados por: H. Von Helmholtz a través del estudio de los procesos de inferencia inconsciente en percepción y S. Freud (1856-1920) a través de sus ensayos sobre el olvido motivado por mecanismos psíquicos de represión.

Wertheimer, Kohler, Koffka y K. Lewin. Psicología de la Gestalt (1910). Introducen el enfoque estructural, consideran que el comportamiento humano no puede ser explicado por lo que acontece en el individuo aislado, sino que debe considerarse la situación en que este se despliega y le otorga sentido.

Con la crisis del conductismo (década 1950) nace una nueva psicología mentalista la cognitiva, su objeto de estudio es cómo se procesa la información y de qué dispone el organismo para procesarla. Influenciados por los enfoques evolucionista también se pregunta qué función cumple cada capacidad mental

El objeto de estudio de la Psicología General son los “Proceso Psicológicos”

Wundt (1832 -1920). Toma como objeto el estudio los procesos psicológicos elementales que emergían de las propiedades fisiológicas de nuestros órganos sensoriales. Afirmo que los procesos psicológicos superiores como la memoria voluntaria, pensamiento, lenguaje, debían ser estudiados a través de los métodos como la etnografía, la semiótica, el folklore y otras disciplinas que estudian la cultura.

J. Piaget (1897-1980) Psicología genética, el objeto de estudio es cómo se procesa la información y de qué dispone el organismo para procesarla (pensamiento racional). Buscará descubrir la génesis (construcción de los mecanismos que permiten al niño elaborar las nociones y estructuras para elaborar un mundo estable) a partir de una perspectiva científica partiendo de modelos biológicos y utilizando la lógica como instrumento de valoración.

Jerome Bruner (EE.UU.1915 -2016) se encuentra influenciado por el psicólogo Lev Vygotski. Bruner realiza importantes aportes a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje....