Méthodologie Examens GEGC PDF

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BBA2 S1...

Description

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BBA2 EDHEC % % % % % % % % % % %

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Méthodologie pour examen final Enseignant : Eric Boscher

GRANDS ENJEUX GEOPOLITIQUES CONTEMPORAINS

DUREE : 2 heures INSTRUCTIONS : Seul un dictionnaire (de traduction uniquement) est toléré pour les étudiants étrangers, tous les autres documents sont strictement interdits (y compris les dictionnaires généraux contenant des noms propres et/ou des faits historiques).

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Le jour de l’examen, l’intitulé se présente ainsi: Vous ne devez traiter - au choix – qu’un seul sujet : le sujet 1 ou le sujet 2. SUJET 1 (proposé par monsieur Eric Boscher) Pour ce SUJET 1, veuillez - s’il vous plait - traiter les deux parties proposées. Vous devrez vous appuyer essentiellement sur les points abordés en cours, les ressources proposées sur Blackboard et éventuellement les recherches et/ou lectures que vous auriez effectuées par ailleurs. SUJET 1 Partie A (10 points) : Une nouvelle revue de Géopolitique destinée à un lectorat étudiant vient d’être créée. Le directeur de cette revue vous demande de rédiger un article pour le premier numéro qui a pour titre : « ??????????????? » SUJET 1 Partie B (10 points) : Une nouvelle revue de Géopolitique destinée à un lectorat étudiant vient d’être créée. Le directeur de cette revue vous demande de rédiger un article pour le second numéro qui a pour titre : « ??????????????? » SUJET 2 (Proposé par monsieur Denis Prudhomme) Partie unique (20 points)

Hypothèse : vous choisissez le SUJET 1, vous devez donc rédiger deux courts articles. Vous pouvez présenter vos productions rédigées de la manière suivante : D’abord, le TITRE est donné dans le sujet, vous devez tout simplement le reprendre. Ensuite, le CHAPEAU sert d’introduction en 4 ou 5 lignes maximum. Ce chapeau (= introduction) résume ce qui va être développé dans l’article. L’ENTRÉE EN MATIÈRE permet d’exposer les enjeux. Par exemple : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment ? La suite de l’article sert de développement et chaque PARAGRAPHE apporte des informations, des arguments, des contre-arguments, des anecdotes, des exemples (éventuellement des citations) pour illustrer le propos. La CONCLUSION tient en quelques lignes, elle peut aussi soulever des questions et/ou proposer une ouverture.

ATTENTION% % Il% est% question% d’un% article% de% revue% destiné% à% un% lectorat% étudiant.%Il% s’agit% ici% d’adopter% un% style% assez% académique,% ni%militant,%ni%polémique.% % Cet% examen% permet% une% forme% de% rédaction% relativement% souple,% (beaucoup% plus% souple% que% la% dissertation),% le% horsHsujet%est% quasiment% impossible.%

Surtout, votre prose sera claire, concise et précise. Il faut éviter absolument le « bavardage » inutile pour « meubler » la copie. C’est une perte de temps pour le correcteur -qui n’est pas dupe- et cela n’améliore en rien l’évaluation finale. REMARQUE : TOUT CE QUI A ÉTÉ DIT / PROPOSÉ EN COURS OU SUR BLACKBOARD PEUT ÊTRE CONVOQUÉ LORS DE L’EXAMEN (PREMIÈRE SESSION OU RATTRAPAGE).

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