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22/08/2020

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 3075-...

UNIP EAD

CONTEÚDOS ACADÊMICOS

BIBLIOTECAS

METODOLOGIA CIENTÍFICA 3075-50_56920_R_20202

MURAL DO ALUNO

TUTORIAIS

CONTEÚDO

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II

Usuário

ulisses.oliveira4 @aluno.unip.br

Curso

METODOLOGIA CIENTÍFICA

Teste

QUESTIONÁRIO UNIDADE II

Iniciado

22/08/20 10:48

Enviado

22/08/20 10:51

Status

Completada

Resultado da tentativa

2,5 em 2,5 pontos 

Tempo decorrido

2 minutos

Resultados exibidos

Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente

Pergunta 1

0,25 em 0,25 pontos

A descrição “decide-se sobre um fato/fenômeno (o objeto de estudo); selecionam-se “variáveis” (fatores naturais ou articiais que possam provocar variações no padrão observado do fato/fenômeno); escolhem-se os “instrumentos” (maneiras de controlar e observar os efeitos do processo a ser provocado)” refere-se: Resposta Selecionada:

d. À pesquisa experimental

Respostas:

a. À pesquisa-ação b. À pesquisa de campo c. d. e.

Ao estudo de caso À pesquisa experimental À pesquisa bibliográca

Feedback Resposta correta: alternativa D. da Comentário: A pesquisa experimental ou de laboratório manipula resposta: experimentalmente as variáveis relacionadas com o objeto de estudo, testando a relação entre elas (as variáveis) e observando os efeitos produzidos por essas mudanças no objeto. Portanto, a descrição apresentada refere-se à pesquisa experimental (livro-texto, p. 33).

Pergunta 2

0,25 em 0,25 pontos

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_42277314_1&course_id=_95393_1&content_id=_1301087_1&return… 1/7

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A série de perguntas “Do que fala o texto?”; “Qual é o problema a ser resolvido?”; “O que o autor fala sobre o tema?”; “Qual é o raciocínio do autor?”; “Quais são as ideias secundárias?” fazem parte da: Resposta Selecionada:

a. Análise temática.

Respostas:

a. Análise temática. b. Análise textual. c. d. e.

Feedback da resposta:

Análise interpretativa. Problematização. Síntese.

Resposta correta: alternativa A. Comentário: Todas as perguntas são feitas durante a análise temática, cujo objetivo é “a compreensão da mensagem do autor” (livro-texto, p. 40-41).

Pergunta 3

0,25 em 0,25 pontos

Atualmente: Resposta Selecionada:

Respostas:

e. A biblioteca, os arquivos ociais e a internet são fontes de pesquisa disponíveis. a.

A biblioteca é a única fonte de pesquisa conável disponíve

b. A biblioteca e os arquivos ociais são as únicas fontes de pesquisa disponíveis. c. Apenas os documentos disponíveis nos arquivos ociais são conáveis d.

Podemos encontrar todas as fontes de pesquisa na internet.

e. A biblioteca, os arquivos ociais e a internet são fontes de pesquisa disponíveis. Feedback Resposta correta: alternativa E. da Comentário: As fontes de pesquisa mais utilizadas atualmente são a biblioteca, resposta: a internet e os arquivos ociais. Quando utilizamos um livro da biblioteca, além do cuidado que precisamos ter, devemos fazer anotações com todas as informações importantes (dados bibliográcos, resumo, localização do livro). No caso dos arquivos ociais, muitas vezes é preciso pedir uma autorização para consultar os materiais. Na internet, temos acesso aos acervos das grandes universidades e a bancos de dados cientícos, entre outros. Contudo, é necessário indicar todas as fontes utilizadas na nossa pesquisa (livro-texto, p. 42-44).

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_42277314_1&course_id=_95393_1&content_id=_1301087_1&return… 2/7

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Pergunta 4

0,25 em 0,25 pontos

Para que uma leitura seja proveitosa, é necessário: Resposta c. Selecionada: Atenção, intenção, reexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eciente. Respostas:

a. Pouca concentração, intenção, reexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eciente.

b. Atenção, intenção, reexão, sempre aceitar o ponto de vista apresentado n texto e uma velocidade de leitura rápida, mas eciente. c. Atenção, intenção, reexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eciente. d. Atenção, intenção, reexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura lenta e eciente. e. Atenção, falta de propósitos, reexão, espírito crítico e uma velocidade de leitura rápida, mas eciente. Feedback Resposta correta: alternativa C. da resposta: Comentário: Para que a leitura seja proveitosa, é preciso que o leitor esteja concentrado e atento durante a leitura. É necessário que ele tenha um interesse, o propósito de obter um proveito intelectual com a leitura, e que ele reita sobre o que lê, observando as ideias do autor e ponderando sobre elas. Também é preciso espírito crítico, de tal forma que o leitor consiga julgar o texto e aceitar ou refutar os pontos de vista apresentados. Finalmente, o leitor precisa possuir uma velocidade de leitura rápida, mas eciente (livro-texto, p. 39).

Pergunta 5

0,25 em 0,25 pontos

Podemos identicar um texto a partir dos seguintes elementos: título; data de publicação; orelha ou contracapa; índice ou sumário; introdução, prefácio ou nota do autor e bibliograa. A cada um deles, podemos associar, respectivamente: Resposta Selecionada:

b. O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos do autor; obras consultadas.

Respostas:

a. O assunto; o contexto; objetivos do autor; tópicos abordados; apreciação da obra; obras consultadas.

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b. O assunto; o contexto; apreciação da obra; tópicos abordados; objetivos do autor; obras consultadas. c. O assunto; o contexto; tópicos abordados; objetivos do autor; apreciação da obra; obras consultadas. d. Tópicos abordados; o contexto; apreciação da obra; o assunto; objetivos do autor; obras consultadas. e. O assunto; o contexto; apreciação da obra; obras consultadas; objetivos do autor; tópicos abordados. Feedback Resposta correta: alternativa B. da Comentário: O título da obra apresenta o assunto; a data de publicação nos dá resposta: o contexto em que a obra foi escrita, sua atualidade; a orelha ou a contracapa oferecem uma apreciação sobre a obra e/ou sobre o autor; o índice ou o sumário fornecem a divisão e os tópicos abordados na obra; a introdução, prefácio ou nota do autor apresentam os objetivos e a metodologia do autor; a bibliograa indica quais foram as obras consultadas (livro-texto, p. 38).

Pergunta 6

0,25 em 0,25 pontos

Qual é a diferença entre pesquisa bibliográca e pesquisa documental? Resposta e. Selecionada: A pesquisa bibliográca é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a pesquisa documental é realizada a partir de jornais documentos legais, cartas, fotograas etc. Respostas:

a.

Nenhuma, ambas utilizam documentos.

b. A pesquisa documental é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a pesquisa bibliográca é realizada a partir de jornais documentos legais, cartas, fotograas etc. c. Nenhuma, ambas são realizadas na etapa nal de uma pesquisa cientíca. d. A pesquisa documental tem como objetivo documentar todas as fases da pesquisa cientíca, enquanto a pesquisa bibliográca é realizada apenas em bibliotecas. e. A pesquisa bibliográca é feita a partir de livros, periódicos, teses e páginas de internet, enquanto a pesquisa documental é realizada a partir de jornais documentos legais, cartas, fotograas etc. Feedback Resposta correta: alternativa E. da Comentário: A pesquisa bibliográca é feita logo no início da pesquisa resposta: cientíca. Suas fontes são “os livros [...], as publicações periódicas [...], páginas de internet etc.” As fontes da pesquisa documental são os outros tipos de https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_42277314_1&course_id=_95393_1&content_id=_1301087_1&return… 4/7

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documentos, tais como: fotograas, cartas, lmes, jornais, documentos legais etc. (livro-texto, p. 34).

Pergunta 7

0,25 em 0,25 pontos

Segundo Salomon (1974), são características do bom leitor: Resposta Selecionada:

a. Ler com objetivo denido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler.

Respostas:

a. Ler com objetivo denido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler. b. Ler sem objetivo, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler. c. Ler com objetivo denido, possuir um vocabulário restrito, comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler. d. Ler com objetivo denido, possuir um bom vocabulário, não comprar livros com frequência, ler muito e gostar de ler. e. Ler com objetivo denido, possuir um bom vocabulário, comprar livros com frequência, ler pouco e não gostar de ler.

Feedback Resposta correta: alternativa A. da Comentário: Segundo Salomon (1974), o bom leitor dene o objetivo da sua resposta: leitura, possui um bom vocabulário e sabe utilizar o dicionário para aprender o signicado de termos novos, além de conseguir perceber o sentido das palavras novas a partir do seu contexto; compra livros com frequência e forma uma biblioteca particular, lê muito e gosta de ler, reconhece o prazer e a importância da leitura (livro-texto, p. 36-37).

Pergunta 8

0,25 em 0,25 pontos

Segundo Salomon (1974), são características do mau leitor: Resposta d. Selecionada: Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler. Respostas:

a. Ler unidades de pensamento, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler. b.

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_42277314_1&course_id=_95393_1&content_id=_1301087_1&return… 5/7

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Ler palavra por palavra, ter vários ritmos de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler. c. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler. d. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter resistência ao hábito de ler. e. Ler palavra por palavra, ter apenas um ritmo de leitura, não saber reconhecer o valor de um livro, ter gosto pela leitura. Feedback Resposta correta: alternativa D. Comentário: Segundo Salomon (1974), o mau leitor lê palavra por palavra de da resposta: um texto, não consegue extrair a ideia do texto com facilidade, tem apenas um ritmo de leitura, lê vagarosamente e com diculdade, não consegue estabelecer critérios técnicos para reconhecer o valor de um livro – muitas vezes, não sabe nem mesmo qual é o seu autor, é mau leitor porque tem resistência ao hábito de ler, não gosta de ler (livro-texto, p. 37-38).

Pergunta 9

0,25 em 0,25 pontos

Segundo seus objetivos, as pesquisas podem ser divididas em exploratórias, descritivas e explicativas. Podemos dizer que qualquer pesquisa cientíca se inicia com uma pesquisa: Resposta c. Selecionada: Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliograa existente e das informações disponíveis sobre o assunto que será pesquisado. Respostas:

a. Descritiva, pois é necessário descrever o problema que será estudado. b. Explicativa, pois é preciso explicar as razões que motivaram a pesquisa. c. Exploratória, pois é preciso fazer o levantamento da bibliograa existente e das informações disponíveis sobre o assunto que será pesquisado. d. Exploratória, pois é necessário explorar o local onde o fenômeno acontece. e. Descritiva, pois é preciso descrever todos os trabalhos que já foram feitos sobre o problema escolhido.

Feedback Resposta correta: alternativa C. da Comentário: A pesquisa exploratória é o primeiro passo para a pesquisa resposta: cientíca, “é tipicamente a primeira aproximação de um tema [...] é quase sempre feita como levantamento bibliográco” (livro-texto, p. 32).

https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_42277314_1&course_id=_95393_1&content_id=_1301087_1&return… 6/7

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Pergunta 10

Sobre as pesquisas estudo de caso e pesquisa-ação, podemos dizer que: Resposta b. Selecionada: Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes. Respostas:

a. Ambas são pesquisas quantitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes. b. Ambas são pesquisas qualitativas, o estudo de caso analisa um caso particular, representante de casos análogos, enquanto na pesquisa-ação o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes. c. Ambas são pesquisas quantitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos d. Ambas são pesquisas qualitativas, no estudo de caso o pesquisador faz o diagnóstico da situação e propõe mudanças aos participantes, enquanto a pesquisa-ação analisa um caso particular, representante de casos análogos e. Ambas são pesquisas quantitativas realizadas experimentalmente em um laboratório.

Feedback Resposta correta: alternativa B. da Comentário: No estudo de caso, seleciona-se um “objeto de pesquisa restrito, resposta: com o objetivo de aprofundar os aspectos característicos”, enquanto na pesquisa-ação há um “interesse coletivo na resolução de um problema [...] os pesquisadores e os participantes se envolvem no trabalho de pesquisa de modo participativo ou cooperativo” (livro-texto, p. 33-34).

Sábado, 22 de Agosto de 2020 10h51min27s GMT-03:00

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