Modul Bahasa Jerman: DEUTSCH EFFEKTIV I Untuk SMA/MA Kelas X Bahasa PDF

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1 Modul DEUTSCH EFFEKTIV I Für SMA Sprachklase X Disusun Oleh: Blasius Mengkaka 2 Halaman Pengesahan: Modul ini telah disahkan sebagai salah satu sumber belajar utama Mata Pelajaran Bahasa Jerman di SMA Kristen Atambua dan SMA Suria Atambua Kelas X Bahasa. Diterbitkan dan dicetak untuk kebutuhan sen...

Description

1

Modul

DEUTSCH EFFEKTIV I Für SMA Sprachklase X

Disusun Oleh: Blasius Mengkaka

2

Halaman Pengesahan: Modul ini telah disahkan sebagai salah satu sumber belajar utama Mata Pelajaran Bahasa Jerman di SMA Kristen Atambua dan SMA Suria Atambua Kelas X Bahasa.

Diterbitkan dan dicetak untuk kebutuhan sendiri.

Produksi: ©2019-2021 Blasius Mengkaka di SMA Kristen Atambua dan SMA Suria Atambua.

Website: https://independent.academia.edu/BlasiusMengkaka. E-Mail: [email protected].

SMS: 082-145-749-290.

Dilarang mengcopy dan menyebarluaskan Modul ini tanpa izin tertulis dari penyusun.

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Liebe Schülerinnen, Lieber Schüler, Liebe Kolleginnen, Lieber Kollegen, puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan YME atas rahmatNya sehingga Modul yang berjudul Deutsch effektiv I ini dapat tampil di meja belajar para siswa SMA Kelas X Bahasa. Jika bencana Corona semakin diatasi karena program vaksinasi, saya gembira, kita pulih dan dapat bertemu di kelas seperti dahulu. Modul ini memadukan Kurikulum 2013, Die Grammatik des Deutschen, 5 Penguatan Pendidikan Karakter dan Start Deutsch A1 Jugendliche (remaja). Salah satu target pendidikan bahasa Jerman di SMA Kelas X Bahasa adalah agar para siswa dapat menguasai Start Deutsch A1 Jugendliche (remaja) sebagai kemampuan dasar tingkat pertama dalam bahasa Jerman. Materi-materi Start Deutsch A1 Jugendliche (remaja) dimasukkan ke materi-materi bahasa Jerman SMA Kelas X Bahasa agar pendidikan bahasa Jerman di SMA mampu membentuk para peserta didik dalam kelas Olimpiade. Hal itu berarti para peserta didik SMA –dikategorikan remaja (Jugendliche)- berumur kira-kira 14-23 tahun merupakan generasi emas Indonesia dengan pendidikan abad 21. Para peserta didik harus dididik dengan halus dan hati-hati untuk memiliki keterampilan 4C yaitu: critical thinking and problema solving (berpikir kritis dan mampu menyelesaikan masalah), collaboration (mampu bekerjasama), creativities (kreatif), communication (keterampilan berkomunikasi). Saya ucapkan terima kasih kepada alm. Abraham Dakamoly, SM, Simon Fahik, S.Pd, Rm. Drs. Benyamin Seran, Pr, MA dan pihak-pihak lain yang telah memberikan perhatian penuh atas terbitnya Modul ini. Vielen Grüβe! Blasius Mengkaka Penyusun/Deutschlehrer

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DAFTAR ISI Halaman Sampul........................................................................................................................ 1 Pengesahan ................................................................................................................. 2 Sambutan Penyusun ................................................................................................... 3 Daftar Isi..................................................................................................................... 4 BAB I. MENDENGAR-MEMAHAMI (HŐRVERSTEHEN) ........................... 7 1.1.

Bitte, hören Sie den Dialog unten! .................................................................. 8

1.2.

Sich vorstellen ............................................................................................... 10

1.3.

Bitte, lesen Sie die Frage und wählen Sie die richtige Antwort! .................. 10

1.4. 1.5.

Bitte, hören Sie den Dialog über Kennenlernen unten!................................. 11 Ergänzen Sie, bitte! ........................................................................................ 11

1.6.

Bitte, hören Sie den Dialog unten! ................................................................ 12

1.7.

Grammatik ..................................................................................................... 13

1.7.1. Verben ............................................................................................................ 13 1.7.2. Imperativ ........................................................................................................ 13 1.7.3. Negation ......................................................................................................... 13 1.7.4. Fragepronomen .............................................................................................. 14 1.7.5. Nomen ............................................................................................................ 15 1.7.6. Modalverben .................................................................................................. 15 1.8.

Soal-Soal Hörverstehen Start Deutsch A1 Jugendliche ................................ 16

BAB II. LESE-VERSTEHEN (MEMBACA-MEMAHAMI)............................ 26 2.1. Lesen Sie die Texte und Antworten Sie die Frage! .......................................... 27

5 2.2. Die Briefe .......................................................................................................... 30 2.3. Soal-Soal Identität dan Schulleben ................................................................... 32 2.4. Soal-Soal Lese-verstehen Start Deutsch A1 Jugendliche ................................. 38 2.5. Grammatik ........................................................................................................ 46 2.5.1. Personalpronomen.......................................................................................... 46 2.5.2. Possesivepronomen ........................................................................................ 48 2.5.3. Refleksive Verben .......................................................................................... 49 2.5.4. Perfekt ............................................................................................................ 51 BAB III. SPRECHEN ............................................................................................ 52 3.1. Teil 1 Sprechen A1 Jugendliche: Sich vorstellen ............................................. 53 3.1.1. Bitte, stellen Sie sich! .................................................................................... 53 3.1.2. Hal-Hal Lain Tentang Sich vorstellen ........................................................... 55 3.2. Teil 2 Sprechen A1 Jugendliche: Fragesatz...................................................... 55 3.2.1. Soal-Soal Teil 2 Sprechen Jugendliche Start Deutsch A1 (1) ..................... 55 3.2.2. Soal-Soal Teil 2 Sprechen Jugendliche Start Deutsch A1 (2) ...................... 58 3.2.3. Soal-Soal Teil 2 Sprechen Jugendliche Start Deutsch A1 (3) ...................... 59 3.3. Teil 3 Sprechen A1 Jugendliche: Imperativsatz ............................................... 63 3.3.1. Soal-Soal Teil 3 Sprechen Jugendliche Start Deutsch A1 (4) ....................... 63 3.3.2. Soal-Soal Teil 3 Sprechen Jugendliche Start Deutsch A1 (5) ....................... 68 BAB IV. SCHREIBEN .......................................................................................... 70 4.1. Teil 1 Schreiben A1 Jugendliche: Mengisi Formulir ....................................... 71 4.1.1. Formulir (1) .................................................................................................... 71 4.1.2. Formulir (2) .................................................................................................... 73 4.2. Teil 2 Schreiben A1 Jugendliche: Menulis Surat ............................................. 74 4.2.1. Menulis Surat (1) ........................................................................................... 74 4.2.2. Menulis Surat (2) ........................................................................................... 75 4.3. Grammatik ........................................................................................................ 76

6 4.3.1. Futur ............................................................................................................... 76 4.3.2. Präposition ..................................................................................................... 77 4.3.3. Zahlen............................................................................................................. 77 4.3.4. Die Wochentage ............................................................................................. 78 LAMPIRAN: Penilaian Hasil Pembelajaran Siswa ........................................... 79 1. 2. 3. 4. 5.

Sikap .............................................................................................................. 79 Pengetahuan ................................................................................................... 81 Keterampilan.................................................................................................. 82 Pengayaan ...................................................................................................... 93 Remedial ........................................................................................................ 93

Daftar Pustaka .......................................................................................................... 94 Tentang Penyusun .................................................................................................... 96

7 BAB I. MENDENGAR-MEMAHAMI (HŐRVERSTEHEN)

Kompetensi Dasar (KD): Memahami pesan-pesan lisan lewat suara dalam suatu percakapan berbentuk dialog dan paparan tentang identitas diri/orang lain dan aktivitas-aktivitas penting. Kompetensi Inti (KI): KI 1: 1. Memupuk sikap religiositas seperti: beriman dan bertaqwa kepada Tuhan, bersih (jasmani dan rohani), toleransi dan cinta lingkungan hidup. 2. Memupuk sikap nasionalisme yaitu: cinta tanah air, semangat kebangsaan dan menghargai kebhinekaan. 3. Memupuk kemandirian, seperti: kerja keras, kreatif, disiplin, pemberani dan pembelajar. 4. Memupuk gotong royong, seperti: kerja sama, solidaritas, saling menolong, dan kekeluargaan. 5. Memupuk integritas, seperti: kejujuran, keteladanan, kesantunan, dan cinta kebenaran. KI 2: 1. Mengidentifikasi struktur (kata, frase, kalimat dan wacana singkat) dengan menggunakan berbagai bentuk waktu secara tepat. 2. Memperoleh perbendaharaan kosa kata baru. KI 3: 1. Mengidentifikasi bunyi dan ujaran (kata, frase, kalimat dan wacana) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakannya secara tepat. 2. Memperoleh Informasi umum, informasi tertentu dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

8 KI 4: menguasai materi-materi Hörverstehen secara baik sebagai standar kemampuan tingkatan Start Deutsch A1.

Lerntziele: Mampu mendengarkan dan memahami isi percakapan tentang memperkenalkan identitas diri dan aktivitas-aktivitas penting. Grammatik: Verben, Modalverben, Uhrzeit.

Imperativ,

Negation,

Fragepronomen,

Nomen

1.1. Bitte, hören Sie den Dialog unten! Silahkan anda dengarkan percakapan di bawah: A. Wolfgang: Hallo, wer bist du? Nengah:

Ich bin Nengah, I Nengah Suyasa.

Martin:

Das ist mein Partnerschüller.

Wolfgang: Hallo! Dieter:

Hallo, wie geht’s?

Nengah: Danke, prima! Wolfgang: Erzähl mal, Nengah, woher kommst du? Nengah: Aus Indonesien, aus Bedugul. Erika:

Bedugul? Wo liegt den das?

Nengah: Auf Bali. Erika:

Bali, ja es ist sehr bekannt, aber Bedugul? Ist das eine Insel?

Nengah: Nein, das ist eine Stadt, wie ein Dorf. Die Sehenwürdigkeit der Stadt ist attaractiv. Es gibt dort viel “kebun”. Wie heiβt das auf Deutsch? Dieter: Das heiβt “Garten”. Viele Gärten.

dan

9 Wolfgang: Nengah, wie findest du Deutschland? Erika: Ja, sag mal, was weiβ du schon von Deutschland? Nengah: Tja, …Deutschland ist modern, die Menschen sind nett, aber sie haben wenig Zeit. Das Leben ist teuer. (Sumber: Kontakte Deutsch). Was erzählt er? Hören Sie den Dialog noch ein mal und Wählen Sie aus! Apa yang Nengah ceriterakan? Dengarkanlah percakapan tadi sekali lagi dan pilihlah 1 kata! 1). Nengah ist ……………von Martin. ( Mütter – Vater - Partnerschüller) 2). Nengah kommt aus……………….. (Deutschland - Indonesien – Japan) 3). Bedugul liegt auf……………… (Jawa – Bali – Flores) 4). Bali ist sehr……….Insel in der Welt. (bekannt - wichtig - nett) 5). Bedugul ist ………….. (eine Insel - eine Stadt - eine Film) 6). Die Sehenwürdigkeit der Stadt ist ………(attaractiv – toll – nett) 7). Kebun heiβt……….. auf Deutsch (Garten - Blume - Stadt) 8). Pluralform von Garten ist……(die Gärten - die Blümen - die Städte) 9). Nengah ist im Moment in….. (Deutschland - Indonesien – Bali) 10). Nengah findet Deutschland ist…….(traditional - modern - schön) 11. Nengah weiβt dass die Menschen in Deutschland……nett (sein - ist - sind) 12. Nengah findet dass die Menschen in Deutschland haben…….Zeit (wenig – richtig –falsch) 13. Nengah weiβt dass das Leben in Deutschland ist……(teuer – wenig – falsch)

1.2. Sich vorstellen

10 Hören Sie den Text und kreuzen Sie an! Deutschlehrer: Hallo, Guten Tag. Ich will dich näher kennenlernen auf Deutsch gehen. Bitte, erzählen Sie uns etwas über sich! Wer sind Sie? Mein Name ist Klaus Grashoff. Ich bin verhereitet mit 2 Töchter, Sasa (6) und Tascha (3). Ich bin 40 Jahre alt. Mein Telefonnummer ist 081-334-543-001. Mein vorname ist Klaus und mein Fammilienname ist Grashoff. Ich komme aus Deutschland, aus Berlin. Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Ich spreche Deutsch, Englisch und Arabisch. Ich lebe in Jakarta. Meine Hobbys sind lesen, schreiben, music, Internet surfen und Fuβballspielen.

1). Das Thema von Text ist Deutschland.

Ja

Nein

2). Grashoff ist vorname von Herr Klaus Grashoff.

Ja

Nein

3). Herr Klaus Grashoff kommt aus Deutschland, aus Berlin.

Ja

Nein

4). Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland.

Ja

Nein

5). Herr Klaus Grashoff hat keine Hobbys.

Ja

6). Herr Klaus Grashoff spricht Deutsch, Englisch und Arabisch. Ja

Nein

7). Herr Klaus Grashoff hat 4 Töchter. 8). Herr Klaus Grashoff hat keine Telefonnummer

Nein

Ja Ja

Nein Nein

9). Herr Klaus Grashoff ist Deutschlehrer.

Ja

Nein

10). Herr Klaus Grashoff ist 40 Jahre alt.

Ja

Nein

1.3. Bitte, lesen Sie die Frage und wählen Sie die richtige Antwort! 1. Wie heiβt du?

C. in Jakarta.

2. Woher kommst du?

B. 15 Jahre alt.

3. Wo wohnst du?

D. Ich bin Schullerin.

11 4. Wie alt bist du?

A. Lukman.

5. Was machst du?

E. aus Jakarta.

1+A

2 + ………

3 + ………

4 + ………

5+…….

1.4. Bitte, hören Sie den Dialog über Kennenlernen unten! Guru: Guten Tag! Ich bin Frau Schüller. Ich bin ihre Deutschlehrerin. Wie ist Ihr Name? Murid 1 : Hallo, mein Name ist Cem Gül. Guru

: Und woher kommen Sie?

Murid 1 : Aus der Türkei. Guru

: Wie heiβen Sie?

Murid 2: Ich heiβe Lena Borissowa. Ich komme aus Ruβland. Guru

: Und wie heiβen Sie?

Murid 3 : Mein Name ist Ana Sanches. Ich komme aus Chile. Guru

: Und Sie?

Murid 4 : Ich bin Alfiya Federowa, aus Kasachstan. Guru : Und wer ist das? Murid 5 : Das ist Herr Tang. Er kommt aus China. (Sumber: Studio d A1, seite 10).

1.5. Ergänzen Sie, bitte! Guru : ……………….! Ich bin Frau Schüller. Ich bin ihre Deutschlehrerin. Murid 1: Hallo, ……………ist Cem Gül. Guru : Und ….? Guru : Und woher kommen Sie? Murid 1 : Aus der Türkei.

12 Guru : Wie …….? Murid 2: Ich heiβe Lena Borissowa. Ich komme……... Guru : Und…………..? Murid 3 : Mein Name ist Ana Sanches. Ich………….. Guru : Und Sie? Murid 4 : Ich bin Alfiya Federowa, aus……….. Guru : Und…………? Murid 5 : Das ist Herr Tang. Er kommt aus China.

1.6. Bitte, hören Sie den Dialog unten! Lia

: Guten Morgen. Ich heiβe Lia, und Sie wie heiβen Sie, bitte?

Kunio Otani : Kunio Otani. Lia

: Wie ist Ihr Fammilienname?

Kunio

: Otani.

Lia

: Noch einmal, bitte langsam!

Kunio

: O-ta-ni.

Lia

: Wie schreibt man das? Buchstabieren Sie, bitte?

Kunio

: O-t-a-n-i.

Lia

: Und Ihr Vorname?

Kunio

: Kunio. K-u-n-i-o.

Lia

: Und wo wohnen Sie?

Kunio

: In Erfurt.

Lia

: Ihre Adresse?

Kunio

: Ahornstraβe 2, 99084 Erfurt.

Lia

: Und wie ist Ihre Telefonnummer?

13 Kunio : 3-8-9-4. Lia

: Danke schön.

Kunio : Bitte schön.

1.7. Grammatik: 1.7.1.

Verben: Verben dalam bentuk Infinitiv selalu berakhiran –en/n dan selalu disesuaikan dengan subjeknya: ich, du, er/es/sie (tunggal), wir, ihr, sie/Sie (jamak). Sie digunakan untuk bentuk hormat.

Contoh: sein – Ich bin Santi. heiβen - Wie heiβt du? wohnen - Wir wohnen in Jakarta. 1.7.2.

Imperativ: Kalimat perintah disebut juga permintaan dan mayoritasnya digunakan hanya untuk orang kedua tunggal ( du, ihr dan Sie) dan boleh ditambahkan dengan bitte.

Contoh: du

- Frag deinen Lehrer!

ihr - Fragt euren Lehrer! Sie - Fragen Sie bitte ihren Lehrer! 1.7.3.

Negation: Negation adalah bentuk negative. Untuk menyangkal selalu dipakai kata kein atau nicht. Kein dipakai untuk menyangkal Nomen dengan Artikel unbestimmt atau tanpa Artikel, termasuk bentuk Plural unbestimmt.

Contoh: - Hast du ein Auto? = Nein, ich habe kein Auto. - Hast du Zeit? - Gibt es hier Tempel?

= Nein, ich habe keine Zeit. = Nein, hier gibt es keine.

Selain itu, untuk menyangkal selalu digunakan nicht. Contoh: Kommt Santi heute Abend? = Nein, sie kommt nicht.

14 Bila pertanyaannya bentuk negatif, jawaban positif menggunakan doch. Contoh: Haben Sie keine Kinder? = Doch, aber sie wohnen nicht hier. 1.7.4.

Fragepronomen: Ujaran-ujaran ini disesuaikan dengan apa yang ditanya. Hal ini digunakan untuk membuat pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya panjang. Jika pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya pendek (ja, nein, doch) tidak membutuhkan Fragepronomen. Jadi ada 2 jenis bentuk kalimat tanya, yaitu: Entscheidungsfrage yang butuh jawaban pendek dan Ergänzungsfrage yang butuh jawaban panjang.

Contoh Fragepronomen/Ergänzungsfrage: - Was? = untuk menanyakan benda atau pekerjaan. Was ist das? - Das ist ein Buch. - Wo?

= untuk menanyakan tempat. Wo ist Peter? - Peter ist in die Schule. Wo liegt Beduguldorf? – Bedugul liegt auf Bali.

- Wann? = Kapan? - Wie kostet = Berapa harga? Fragewort Wo memiliki 2 turunan yaitu: woher (dari mana)? dan wohin (mau ke mana)? Contoh: Woher kommen Sie? = Ich komme aus Indonesia, auf Bali. Wohin fahren Sie? = Ich fahre nach Atambua (fahren=pergi dengan mobil/kendaraan bermotor, gehen= pergi dengan jalan kaki, fliegen=pergi dengan pesawat terbang). - Warum? = Mengapa? - untuk menanyakan alasan. Warum sie kommt nicht heute? = weil sie ist krank. - Wie

= Bagaimana? - menanyakan keadaan. Wie geht es dir? = Ich bin gut, danke/Prima, danke/ Gut, danke. Wie heiβt du? – Ich bin Peter/Ich heiβe Peter.

15 -

Wer = Siapa? -menanyakan orang sebagai subjek. Wen = Siapa?-menanyakan orang sebagai objek. Wie alt = Berapa umur? –menanyakan umur. Wie viele = Berapa banyak? –menanyakan jumlah.

Khusus untuk Entscheidungsfrage, cukup dengan menempatkan predikat di depan kalimat. Lihat Tabel berikut: Susunan Kalimat SP(O)K Du hast ein Auto. Du hast Zeit. Du kaufst heute ein. Du wohnst in Jakarta 1.7.5.

Contoh: