MODULO 14 M14S1AI2 PDF

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PREPA EN LINEA...

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Nombre: Armando Perez Vega Grupo: M14C3G19-BB-021 Facilitador: Israel Escobedo Martinez Actividad: Actividad integradora 2. La materia Fecha de entrega: 16/05/2021

Utiliza el simulador Estados de la materia para experimentar con los distintos estados de la materia. 1. Al ingresar al simulador, haz clic en la opción Estado. 2. Observa las características de los estados de la materia de los distintos átomos (Neón y Argón) y moléculas (Oxígeno y Agua) que se presentan, haciendo clic en cada uno. 3. Describe en una cuartilla las características de los estados de la materia observados.

En los diferentes estados de los materiales que usamos en el simulador se puede ver que cada uno tiene diferente reacción cuando se encuentran en los distintos estados de la materia así también cuando cambias su temperatura por ejemplo el neón en estado sólido, se encuentran unidas, formando un cuerpo digamos compacto, al cual si se le aplica calor, se expanden las moléculas, y si se aplica frío, se juntan más, El argón al igual que el neón, en estado sólido, sus moléculas se encuentran compactas y estables, si aplico frío, estas se compactan más y son mas estables, si aplico calor, estas se separan y son más inestables, El oxígeno en estado sólido, tiene sus partículas compactas, si se enfría, las partículas se compactan y son estables, si se calienta, las partículas se separan e inestabilizan, Con el agua, sucede exactamente lo mismo, en estado sólido, sus moléculas están juntas, con el frio, se juntan aún más y con el calor se separan, en estado líquido, las moléculas del agua están no tan dispersas, sin embargo, si aplico calor, estas se inestabilizan y se separan. Muchas de las reacciones que vimos actúan igual aunque sea un diferente material o estado de la materia.

4. En la sección Cambios de fase aplica calor y frío. También, aplica presión con la bomba de aire o con el dedo de la mano para que puedas observar el comportamiento de la materia. 5. Toma capturas de pantalla del comportamiento de la materia con los cambios que aplicas de los distintos átomos y moléculas.

6. Elabora la tabla de las propiedades generales y específicas de la materia, puedes utilizar los siguientes datos para generar tu tabla:

Extensi ón

Propiedades generales de la materia Inercia Divisibilid ad

Masa

Es Entien do que es el espaci o físico que ocupa un cuerpo .

Es la cantida d de materia que contien e un cuerpo.

Densidad

Relación existente el volumen y la masa de una sustancia.

la incapacida d que tiene un cuerpo para modificar el movimient o en el que se encuentra.

Es la capacidad que tienen los cuerpos para dividirse en partes más pequeñas.

Elasticida d

Es la capacidad de los cuerpos para resistir una fuerza, recuperand o su forma original al finalizar esta

Propiedades específicas de la materia Volumen Punto de fusión Es el espacio Es la que ocupa la temperatura materia, el cual que necesita es una sustancia representado para pasar del con ‘V’ y la estado sólido al unidad utilizada líquido. en el Sistema Internacional de Unidades es m3.

Porosida d Son los espacios que tienen los cuerpos, al no poseer una materia continua; esta depende del grado de compactaci ón del material.

Grado de conductividad Es la capacidad que tiene un objeto o sustancia de presentar poca resistencia para conducir el calor o la electricidad.

7. Redacta en un párrafo cómo se observan en el simulador las propiedades de la materia y justifica tu respuesta. En el simulador, podemos observar la densidad que presenta el conjunto de

moléculas, la extensión ya que todas las moléculas tienen un tamaño definido, también se observa el volumen, pues las moléculas ocupan un determinado espacio; la inercia, pues al aplicar calor o presión, las moléculas comienzan a tener cierto movimiento, no aprecié la divisibilidad, elasticidad o porosidad.

Además de los estados y propiedades, la materia se sujeta a la ley “de la conservación de la materia” para que puedas comprenderla y comprobarla, balancea la siguiente ecuación química, utiliza el método de tanteo y comprueba el resultado calculando la masa molar de cada uno de los elementos, puedes realizar los cálculos en papel y después tomar una fotografía o escanearlo y agregarlo al documento. Mg + HCl → MgCl2 + H2 1 – Mg – 1 1–H–2 1 – Cl – 2 Mg+2HCl  MgCl2+H2 1 - Mg – 1 2–H–2 2 – Cl - 2

Masa molar: Mg + HCl Mg = 24.305 g/mol H = 1.0079 g/mol Cl = 35.453 g/mol MgCl2 + H2 Mg = 24.305 g/mol Cl2 = 2 x (35.453) = 70.906 g/mol H2 = 2 x (1.0079) = 2.0158 g/mol 8. Redacta una conclusión de 8 a 10 renglones de cómo se evidencia la ley de la conservación de la materia en el balanceo de la ecuación y los cálculos obtenidos e indica cómo se puede observar en el simulador. La ley de conservación de la materia, fue propuesta por Lavoisier en el año de 1774, misma que dice: “en una reacción química, la masa de los reactantes, es igual a la masa de los reactivos”, lo que confirma que “la materia, no se crea ni se destruye; solo se transforma” Fuentes: S. A. (2018). Propiedades Generales de la Materia. 19/03/2020, de Geoenciclopedia Sitio web: https://www.geoenciclopedia.com/propiedades-generales-de-la-materia/

Apoyo Educativo Virtual. (S. F.). Propiedades de la materia. 19/03/2020, de Instituto Politécnico Nacional Sitio web: http://www.pps.k12.or.us/district/depts/edmedia/videoteca/curso1/htmlb/SEC_119.HT M

S. A. (S. F.). Estados de la materia. 16/03/2020, de Phet Sitio web: https://phet.colorado.edu/sims/html/states-of-matter/latest/states-ofmatter_es.html...