OAD - Chapitre 5 : Cognitivisme PDF

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Summary

Chapitre 5 (Cognitivisme) du cours d'Origines, actualités et devenir de la Psychologie (L1)....

Description

Chapitre 5 – Le cognitivisme ¤ Rappels sur le behaviorisme ¤ Le cognitivisme : la révolte ¤ Les pionniers et fondateurs : - Alan Turing (1912-1954) - Ulric Neisser (1928-2012) - Jerry Fodor (1935-) ¤ Le cognitivisme - définition - je calcul donc je pense - de l'ordre, et encore de l'ordre - domaines d'étude ¤ Idées clés sur le cognitivisme Le cognitivisme considère que nous pouvons construire de la connaissance et nous adapter à partir de registres dans lesquels sont stockés des informations et des règles de calcul (qui s'appliquent sur ces informations), permettant ainsi de construire une quantité infinie d'informations différentes. Rappels sur le behaviorisme7: Tout comportement est le fruit d'un apprentissage en réaction à l'environnement. Les pensées sont inobservables et non objectivables donc non étudiables (tristesse, colère…)7: boite noire. Le comportement ne relève pas d'états mentaux ( ce qui sort est déterminé par ce qui entre). Le cognitivisme7: la révolte Délaisse l'apprentissage et le comportement pour s'intéresser à la cognition (langage, résolution de problème, mémoire, attention, émotion…) → il existe quelque chose entre le stimulus et la réponse : variable intermédiaire → cette chose est non observable directement ex : les états mentaux, la connaissance → cette chose fait que le sujet est actif (=/ passif dans le behaviorisme) → le comportement permet d'inférer cette variable intermédiaire (déductions par rapport à l'environnement)

Schéma variable intermédiaire Pionniers et fondateurs : informatique et la théorie de l'information

Pionniers Alan Turing (film : Imitation game) → information est quantifiable en unités simples : le bit (Shanon) → conçoit une machine capable de résoudre des problèmes calculables (1936) : une mémoire, un codage, des instructions → propose le concept de programme → influence sur la naissance de l'ordinateur (Von Neumann, 1945) → métaphore informatique : esprit fonctionne comme un ordinateur , il est un processus de traitement de l'information (J. Bruner) George A. Miller → mathématicien → 'the magical number seven, plus or minor two' : 7 ± 2 = limite de notre capacité de traiter l'information (empan mnésique) → exploration des capacités et de l'organisation de l'information en mémoire Noam Chomsky (1928-) → linguiste et philosophe américain, auteur engagé, politique, militant 'un vrai système d'éducation donnerait des cours d'autodéfense intellectuelle' → 'syntactic structure' (1957) : postule l'existence d'une grammaire universelle à tout langage → les connaissances sont des représentations mentales qui sont stockées et peuvent être réutilisées à l'infini. Fondateurs Ulric Neisser → psychologue livre7: 1967 Cognitive Psychology → première utilisation du nom de psychologie cognitive (= 'la psychologie cognitive se réfère à tous les processus par lesquels l'input sensoriel est transformé, stocké, rappelé et utilisé' → défenseur d'une approche écologique Jerry Fodor → philosophe inspiré de la linguistique (structuraliste) → la pensée est structurée comme un langage, et si la pensée est structurée comme un langage alors connaître la structure de la pensée permet de connaître la pensée → modularité de l'esprit Définition Cognition → du latin cognitum → faculté de connaître, dans le langage courant7: savoir Fonctions dont est doté l'esprit humain et qui nous permettent de construire une

représentation de la réalité à partir de nos perceptions. Les représentations nourrissent nos raisonnements et guident nos actions. Je calcul donc je pense Le système cognitif traite les informations qui nous parviennent de l'environnement. Ces informations sont transformées en représentations abstraites7: les symboles Ces symboles sont traités à l'aide de règles: les computations. Naissance du computo-symbolisme De l'ordre et encore de l'ordre (conception cognitiviste -> réductionniste) Les connaissances (symboles, computations) sont : ¤ Organisées et hiérarchisées7: - mémoire procédurale - mémoire perceptivo-sensorielle - mémoire sémantique (connaissances qu'on partage avec les autres) - mémoire épisodique (connaissances personnelles, histoire de vie) → mémoire de travail gère tous les registres de mémoire empan envers → capacité à retenir et traiter l'information Ex : animaux sont triés par catégories dans la pensée ¤ Localisées ¤ Les processus sont spécifiques : - encodage : transformation de la sensation en perception - stockage (rappel libre) : maintien des informations à long terme → disponibilité de l'information (vulnérable à l'oubli) - récupération (rappel indicé) : + ou - consciente et stratégique → accessibilité à l'information (vulnérable à l'interférence) Ecphorie = je sais

Décision = je me rappelle

Test : Remember/Know Hayling Test (fonctions exécutives) Stroop Test (fonctions exécutives : résistance à l'interférence) Tour de Hanoï (fonctions exécutives : planification)

Trail Making Test (fonctions exécutives : flexibilité mentale) Frise de Luria Grober et Buschke (mémoire épisodique, explicite) Idées clés sur le cognitivisme : ¤ Processus spécifiques : consignes → lire les mots, rappel libre, rappel indicé ¤ Processus localisés : - rappel libre = lobe frontal + lobe temporal - rappel indicé = remplace lobe frontal, test lobe temporal ¤ Connaissances hiérarchisées : intrusions = activation de connaissances appartenant au même réseau sémantique

Encodage/stockage/récupération Mémoire épisodique

Rappel libre/rappel indicé

Nombre de mots correctement rappelés

Cognition incarnée (dans le corps) et située (dépend du contexte et de l'intention) Actualité sur le cognitivisme Neuroscience et intelligence artificielle Robotique (humanoïdes) Pédagogie (apprentissages) Communication, publicité et message de santé Thérapie/prise en charge et dysfonctionnements cognitifs (réhabilitation cognitive, TCC, EMDR...)...