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PEC3 enunciado direccion de marketing D MK...

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Dirección de Marketing Curso 2020-21 / 2º semestre

Nombre y apellidos del estudiante Prueba de evaluación continua 3. Nostalgia como estrategia para comunicar valor Criterios de evaluación Para la resolución de esta actividad se os pide que hagáis el esfuerzo de sintetizar algunos de los contenidos teóricos que aparece en el módulo 4 de la asignatura, adaptándolos a la situación específica del caso práctico. Se valorará la adecuación de las respuestas a las preguntas formuladas, utilizando los conceptos pertinentes que aparecen en el módulo. Se trata de que los apliquéis a las situaciones concretas planteadas en la actividad. Por tanto, no serán valorados aquellos textos que se hayan reproducido literalmente del contenido del módulo. Más concretamente: Pregunta 1. Saber identificar el modelo AIDA de la comunicación de McDonald’s. Pregunta 2. Analizar cómo despliega la comunicación sobre el consumidor objetivo con su campaña. Pregunta 3. Identificar los elementos del proceso de comunicación en el caso de la campaña de McDonald’s. Pregunta 4. Identificar los instrumentos de comunicación de marketing integrada aplicados por Chocolates Nestlé. Se valorará muy positivamente que seáis claros y concisos en vuestras respuestas. Estas deben tener la extensión adecuada, ajustada a lo que se pide en el enunciado. También tienen que estar razonadas y argumentadas de manera adecuada. Es importante que consultéis los enlaces a las webs que os facilitamos. También es interesante realizar alguna consulta a otras fuentes de información a las que, por ejemplo, podéis acceder desde la Colección Digital de la Biblioteca de la UOC. Procurad facilitar las fuentes de información consultadas en forma de referencia bibliográfica a pie de página. Recordad también, tal como se indica en el plan docente, que en vuestras respuestas está totalmente prohibido hacer una copia literal ("copiar y pegar") o una traducción de contenidos extraídos de fuentes de información de Internet, o de cualquiera otro tipo de fuente (como los módulos didácticos de la asignatura). La calificación de una PEC con contenidos copiados o plagiados será “D” y la evaluación continua quedará suspendida (“D”) (consultad el plan docente para la normativa de copia y plagio). Sí que es del todo recomendable que realicéis consultas previas de otras fuentes para contrastar datos, profundizar en conceptos, descubrir nuevas ideas, etc. En estos casos, tendréis que indicar las fuentes utilizadas en forma de referencia bibliográfica (añadiendo la dirección de la Web si la información proviene de Internet) y comentar con vuestras propias palabras las ideas que habéis extraído de ellas. En cuanto a los criterios de corrección, la puntuación de cada pregunta es la siguiente: Pregunta 1: 25% Pregunta 2: 25%

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PEC3. Nostalgia como estrategia para comunicar valor Pregunta 3: 25% Pregunta 4: 25% Total: 100 %

Formato y fecha de entrega El documento que contiene la actividad de evaluación continua 1 deberá cumplir los siguientes requisitos formales: 

  

Se recomienda que vuestra respuesta no exceda las 5 páginas. Deberéis presentar vuestra propuesta de solución en formato Word o pdf, prescindiendo del enunciado del caso práctico. En este documento solo figurarán los enunciados de las preguntas formuladas en negrita y vuestras respuestas a las preguntas en texto normal. La fuente será Arial de 10 puntos, con párrafos justificados e interlineado sencillo. Las páginas del documento deben estar numeradas. También deberá constar el número de páginas totales del documento (5 en este caso). Las imágenes, los cuadros y los gráficos se deberán de proporcionar en hojas adicionales al final del documento. Su extensión no contará a efectos del número máximo de páginas establecidas como permitidas.

La entrega se deberá realizar como máximo en la fecha límite señalada en el plan docente: 08/04/2021. Por lo tanto, se considerarán como no entregados todos aquellos ejercicios enviados a fecha posterior.

Enunciado En esta primera prueba trabajaremos sobre la base de los artículos publicados en el blog de los Estudios de Economía y Empresa que tenéis disponible en el blog de la UOC. Leed atentamente el contenido y contestad a las preguntas que se os formulan. El artículo es el siguiente: Aragonés-Jericó, C. & Santateresa-Bernat, P. (2021, 25 de marzo) “Nostalgia como estrategia para comunicar valor”. Blog estudios Economía y Empresa. Disponible en: https://economia-empresa.blogs.uoc.edu/es/ Preguntas sobre el caso Recuerda que todas las respuestas tienen que estar argumentadas de manera adecuada en función del contenido del módulo didáctico. Además de visitar la anterior página web, también es interesante visitar las fuentes bibliográficas de la biblioteca de la UOC. 1.

Explica qué es el modelo AIDA y analiza su aplicación al caso de la campaña “Lo bueno siempre vuelve”.

2.

McDonald’s emplea spots de televisión, cuñas de radio, publicidad exterior, vehículos digitales y se complementa con el patrocinio de una lista de música en Spotify, “ Los 80 España” en su campaña “Lo bueno siempre vuelve”. Teniendo en cuenta su contenido analiza y describe qué tipo de perfil/es de consumidor/es pretende alcanzar con su campaña. ¿Crees que la empresa adapta el mensaje al medio y a la audiencia objetivo? Razona tu respuesta.

3.

Identifica los diferentes elementos del proceso de comunicación en el caso del spot “Lo bueno siempre vuelve”. ¿Qué tipo de mensaje transmite y de qué manera contribuye a crear una comunicación efectiva?

4.

A principios de 2021 volvió a las estanterías de los supermercados la tableta de chocolate Nestlé Jungly, puesto que grupos de consumidores habían reclamado su vuelta recogiendo firmas, incluso streamers tan conocidos como Ibai Llanos se habían hecho eco de esta petición. Para celebrarlo Chocolates Nestlé subastó la primera tableta que salía a la venta a

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PEC3. Nostalgia como estrategia para comunicar valor través de eBay el pasado mes de enero, destinando la recaudación a proyectos de biodiversidad en Cantabria (España). Identifica y explica qué instrumentos de la comunicación de marketing integrada se vieron implicados en esta acción.

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