PENDIDIKAN SAINS BERBASIS STEM: KONSEP, PENGEMBANGAN, DAN PERANAN RISET PASCASARJANA DOCX

Title	PENDIDIKAN SAINS BERBASIS STEM: KONSEP, PENGEMBANGAN, DAN PERANAN RISET PASCASARJANA
Author	Harry Firman
Pages	9
File Size	75.9 KB
File Type	DOCX
Total Downloads	798
Total Views	1,031

Summary

Description

PENDIDIKAN SAINS BERBASIS STEM: KONSEP, PENGEMBANGAN, DAN PERANAN RISET PASCASARJANA Keynote Seminar Nasional Pendidikan IPA dan PKLH Program Pascasarjana Universitas Pakuan Bogor, 22 Agustus 2015 Dr. Harry Firman, M.Pd Universitas Pendidikan Indonesia Email: [email protected] Abstrak Makalah ini mengupas pendidikan STEM (sains, teknologi, enjiniring, dan matematika) sebagai integrasi dari keempat disiplin tersebut, serta wujud implementasinya dalam bentuk pembelajaran sains berbasis STEM. Makalah secara rinci mengungkap konsep dan tujuan pendidikan STEM, pola integrasi STEM, kompatibilitas pendidikan STEM dengan Kurikulum 2013, fitur-fitur pembelajaran sains berbasis pendidikan STEM yang membedakannya dari pembelajaran dan penilaian konvensional. Tahap pengembangan pendidikan STEM di Indonesia membuka peluang riset pendidikan pada tingkat pascasarjana, khususnya pengembangan model inovatif unit-unit pembelajaran sains berbasis pendidikan STEM dan serta pengujian efektivitasnya melalui riset ilmiah berbasis kelas. 1. Pendahuluan STEM adalah akronim dari science, technology, engineering, dan mathematics. Kata STEM diluncurkan oleh National Science Foundation AS pada tahun 1990-an sebagai sebagai tema gerakan reformasi pendidikan dalam keempat bidang disiplin tersebut untuk menumbuhkan angkatan kerja bidang-bidang STEM, serta mengembangkan warga negara yang melek STEM, serta meningkatkan daya saing global AS dalam inovasi iptek (Hanover Research, 2011). Gerakan reformasi pendidikan STEM ini didorong oleh laporan-laporan studi yang menunjukkan terjadi kekurangan kandidat untuk mengisi lapangan kerja dalam bidang-bidang STEM, tingkat iliterasi yang signifikan dalam masyarakat tentang isu-isu terkait STEM, serta posisi capaian siswa sekolah menengah AS dalam TIMSS dan PISA (Roberts, 2012). Dewasa ini komitmen AS terhadap gerakan pendidikan STEM diwujudkan dalam bentuk dukungan anggaran dari pemerintah, dukungan kepakaran dari banyak 1...