PIAR - Nota: 4.5 PDF

Preview

Summary

plan individual de ajustes razonables...

Description

PIAR Decreto 1421/2017

INFORMACIÓN GENERAL DEL ESTUDIANTE (Información para la matrícula – Anexo 1 PIAR) 1 7 / 0 2 / 2 0 2 0

F e c h ayL u g a rd eDi l i g e n c i a mi e n t o No mb r ed el aPe r s o n aq u ed i l i g e n c i a : J u a nSe b a s t i a nNi ñ o

Ro l q u ed e s e mp e ñ ae nl aSEol aI E: Ps i c o r i e n t a d o r

1 ) : I nf or ma c i ó ng e n e r a l de l e s t u d i a n t e No mb r e s : Ni c o l e Ap e l l i d o s : Gu i oF u l a L u g a rd en a c i mi e n t o : Ed a d F e c h ad en a c i mi e n t o : T u n j a 1 2 1 4 / 0 2 / 2 0 0 7 Nod ei d e n t i fi c a c i ó n T i p o : T I : XCCRCo t r o : ¿ c u á l ? 1 0 4 9 6 5 2 6 8 3 De p a r t a me n t od o n d ev i v e Mu n i c i p i o : T u n j a Bo y a c á Di r e c c i ó nd ev i v i e n d a Ba r r i o / v e r e d a : Sa n t aAn a T r a s3 °#1 9-5 9 T e l é f o n o Co r r e oe l e c t r ó n i c o : NR 3 2 2 2 5 9 6 7 7 9 ¿ Es t áe nc e n t r od ep r o t e c c i ó n ?NO: XSI _¿d ó n d e ? Gr a d oa l q u ea s p i r ai n g r e s a r : Se x t o Si e l e s t u d i a n t en ot i e n er e g i s t r oc i v i l d e b ei n i c i a r s el ag e s t i ó nc o nl af a mi l i ayl aRe g i s t r a d u r í a ¿ Ser e c o n o c eop e r t e n e c eau ng r u p oé t n i c o ?¿ Cu á l ? No :X( Cu e n t ac o ne l r e s p e c t i v or e g i s t r o ?Si No) ¿ Ser e c o n o c ec o mov í c t i mad e l c o n fl i c t oa r ma d o ?Si 2 )Ent or noSa l ud : Afi l i a c i ó na l s i s t e mad es a l u d

SI X

No

EPS

Ca p r e c o m

Co n t r i b u t i v o

Su b s i d i a d o :

X L u g a rd o n d el ea t i e n d e ne nc a s od ee me r g e n c i a :Ho s p i t a l Re g i o n a l d eY o p a l Si No : X F r e c u e n c i a : ¿ El n i ñ oe s t ás i e n d o a t e n d i d op o r e l s e c t o r s a l u d ? T i e n ed i a g n ó s t i c omé d i c o : Si No Cu á l : ¿ El n i ñ oe s t á a s i s t i e n d oat e r a p i a s ?

Si

No

¿Cu á l ? ¿ Cu á l ? ¿ Cu á l ? ¿ Cu á l ?

F r e c u e n c i a F r e c u e n c i a F r e c u e n c i a

¿ Ac t u a l me n t er e c i b et r a t a mi e n t omé d i c op o r a l g u n ae n f e r me d a de np a r t i c u l a r ? SINO: X ¿ Co n s u meme d i c a me n t o s ?Si No :X F r e c u e n c i ayh o r a r i o ¿ Cu e n t ac o np r o d u c t o sd ea p o y op a r af a v o r e c e r s umo v i l i d a d , c o mu n i c a c i ó nei n d e p e n d e n c i a ? 3 )En t o r noHo ga r : No mb r ed el ama d r e Oc u p a c i ó nd el ama d r e

L e i d yVi v i a n aGu i o F u l a Ofi c i o sVa r i o s

NO X SI

¿Cu á l e s ?

No mb r ed e l p a d r e Oc u p a c i ó nd e l p a d r e

NR NR

V1 4 . 1 6 / 0 2 / 2 0 1 8 . Ve rd o c u me n t od ei n s t r u c c i o n e s . Ministerio de Educación Nacional – Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media – Decreto 1421 de 2017

PIAR Decreto 1421/2017

Ni v e l e d u c a t i v oa l c a n z a d o

Qu i n t od ep r i ma r i a

Ni v e l e d u c a t i v o a l c a n z a d o

NR

V1 4 . 1 6 / 0 2 / 2 0 1 8 . Ve r d o c u me n t od ei n s t r u c c i o n e s . Ministerio de Educación Nacional – Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media – Decreto 1421 de 2017

No mb r eCu i d a d o r Di a n aMa r c e l aGu i F u l a

Pa r e n t e s c oc o ne l e s t u d i a n t e : T i a

No . He r ma n o s 3 Pe r s o n a sc o nq u i e nv i v e : Ma má , He r ma n a s , Ti a

Ni v e l e d u c a t i v oc u i d a d o r 6 °g r a d o

L u g a rq u eo c u p a : 1

T e l é f o n o : 3 1 0 7 5 1 2 6 2 4 Co r r e oe l e c t r ó n i c o : ma r c e l a g u i o 9 3 @g ma i l . c o m ¿ Qu i é n e sa p o y a nl ac r i a n z ad e l e s t u d i a n t e ?Ma máyt í a

¿ Es t áb a j op r o t e c c i ó n ? Si No X L af a mi l i ar e c i b ea l g ú ns u b s i d i od ea l g u n ae n t i d a doi n s t i t u c i ó n :SI NOX ¿Cu á l ?

4 .Ent or noEdu c a t i v o: I n f or ma c i ónd el aT r a y e c t or i aEd uc a t i v a ¿ Hae s t a d ov i n c u l a d oe no t r ai n s t i t u c i ó n e d u c a t i v a , f u n d a c i ó nomo d a l i d a dd ee d u c a c i ó n i n i c i a l ? Ul t i mog r a d oc u r s a d o5 t o

¿ Ser e c i b ei n f o r mep e d a g ó g i c oc u a l i t a t i v oq u e d e s c r i b ae l p r o c e s od ed e s a r r o l l oya p r e n d i z a j e d e l e s t u d i a n t ey / oPI AR? NOX SI ¿ Es t áa s i s t i e n d oe nl aa c t u a l i d a da p r o g r a ma sc o mp l e me n t a r i o s ?NOX SI

NO

¿P o rq u é ?

SI X ¿ Cu á l e s ?I . E. d eY o p a l ¿ Ap r o b ó ?SIXNO Ob s e r v a c i o n e s : EL c a mb i o d e l a i n s t i t u c i ó ne d u c a t i v as ed e b ea l c a mb i o d ec u i d a dy aq u es uma d r es ev i n oa c á aT u n j ae nb ú s q u e d ad en u e v a s p o s i b i l i d a d e s . ¿ Deq u éi n s t i t u c i ó nomo d a l i d a dp r o v i e n ee l i n f o r me ?

¿ Cu á l e s ?

I n f or ma c i ónd el ai ns t i t u c i ó ne du c a t i v ae nl aq u es ema t r i c u l a : No mb r ed el aI n s t i t u c i ó ne d u c a t i v aal aq u es ema t r i c u l a : Se d e : I n s t i t u c i ó nEd u c a t i v aJ u l i u sSi b e r Ce n t r a l Me d i oq u eu s a r áe l e s t u d i a n t ep a r at r a n s p o r t a r s eal a Di s t a n c i ae n t r el ai n s t i t u c i ó ne d u c a t i v aos e d eye l h o g a r i n s t i t u c i ó ne d u c a t i v a .Ap i e d e l e s t u d i a n t e( Ti e mp o )1 0mi n

No mb r eyfi r ma Ár e a

No mb r eyfi r ma Ár e a

No mb r eyfi r ma Ár e a

Pl a nI n di v i du a l deAj us t e sRa z on a b l e s–PI AR–ANEXO2 d e e l a b or a c i ó n : I n s t i t uc i ó ne du c a t i v a : Se de : J or na d a : I . E . J u l i u s S i b e r C e n t r a l M a ñ a n a 1 4 / 0 2 / 2 0 0 7 Doc e nt e squ ee l a b or a nyc a r g o:J u a nSe b a s t i a nNi ñ oGi l / Ps i c o r i e n t a d o r DATOSDELEST UDI ANTE Nomb r ed e l e s t u di a nt e:Ni c o l eGu i oF u l a Doc u me n t od eI d e n t i fic a c i ó n: 1 0 4 9 6 5 2 6 8 3 Eda d: 1 2a ñ o s Gr a do: 6 t o CARACT ERI STI CASDELESTUDI ANTE F e c h a

L ae s t u d i a n t ed e mu e s t r as e r b a s t a n t ea c t i v aal oq u es el es o l i c i t ah a c e r , e v i d e n c i a n d oq u ee sd er i t mod ea p r e n d i z a j e mo d e r a d o , ma n i fi e s t aq u ee sd ee s t i l ov i s u a l ya u d i t i v oy aq u es o l oc o ne s c u c h a r e n t i e n d eyp r o p o n es o l u c i o n e sal o sd i s t i n t o s p r o b l e ma s . See n c u e n t r ae nl ae t a p ad el a so p e r a c i o n e sf o r ma l e sp o r l oq u es u sr e s p u e s t a sc o g n i t i v a sd e b e r í a ns e r a c o r d e s al ae t a p ad ed e s a r r o l l oe nl aq u es ee n c u e n t r a , p e r os ee v i d e n c i au nd e s f a s ey aq u ee s t ap r e s e n t ad i fi c u l t a d e se ne l á r e ad e l a sma t e má t i c a s , d i fi c u l t á n d o s e l ea s í l aa b s t r a c c i ó nye l p e n s a mi e n t oh i p o t é t i c o d e d u c t i v op r o p i od ee s t ae t a p ad ed e s a r r o l l o ; l an i ñ ama n i fi e s t aq u en os a b ed i v i d i r ymá some n o ss es a b el a st a b l a sd emu l t i p l i c a r , l oq u es ep u d oe v i d e n c i a ra l p o n e r l eu n e j e r c i c i os o b r ef r a c c i o n a r i o se ne l q u es el ep e d í aq u er e p r e s e n t a r ad ema n e r ag r á fi c av a r í a sf r a c c i o n e sal oq u ee l l aq u e d o p e r d i d a , a u na s í s el ee x p l i c op e r os u sh a b i l i d a d e sd e l p e n s a mi e n t on ol ep e r mi t i e r o nb r i n d a r u n ar e s p u e s t ac o nfl u i d e z . De a c u e r d oal oa n t e r i o r s ee v i d e n c i aq u es u sr e s p u e s t a sc o g n i t i v a sn os o na c o r d e sas ue d a dd ed e s a r r o l l op u e ss el ed i fi c u l t a a r g u me n t a r , c o n t r a s t a r ei n t e r p r e t a r ; p u e sa l e x p l i c a r l el o sf r a c c i o n a r i o sl o g r ód a r r e s p u e s t a sp e r on ol o g r a b ae x p l i c a r p o r q u é e s ae r al ar e s p u e s t a . Ens u sr e l a c i o n e sSo c i a l e sl ae s t u d i a n t ema n i fi e s t al l e v a r s eb i e nc o ns u sc o mp a ñ e r o s , p r e fi r i e n d oe s t a r r o d e a d ad el a s n i ñ a sy aq u ec o n s i d e r aq u el o sn i ñ o ss o nmu y“ g r o s e r o s ” c o ne l l a . Af e c t i v a me n t es ee v i d e n c i a np r o b l e ma se ns ur e l a c i ó nc o n l ama d r ep u e se s t ae x p r e s aq u en ol eg u s t aq u es uma mál a sd e j es o l a syq u el l e g u et a r d ed e s p u é sd et o ma r ; ap e s a r d eq u e t o d a sn os o nh e r ma n a sd e l mi s mop a d r ed i c eq u el a sq u i e r eat o d a sp o r q u eap e s a rd ee s ot o d a ss o nh e r ma n a s . Al i n t e r i o r d e s uc a s as ep u e d ee v i d e n c i a r q u es uc o n t e x t or e s u l t as e r p o c of a v o r e c e d o rp a r ae l a p r e n d i z a j ed e b i d oaq u es uma d r el e s b r i n d ap o c aa t e n c i ó ne nl oq u er e s p e c t aal a st a r e a syl o st r a b a j o s ; a d e má sl ag r a nma y o r í ad emi e mb r o sd es uf a mi l i a p o s e e nú n i c a me n t el ap r i ma r i ap o r l oq u es u smo d e l o sl i n g ü í s t i c o syr e p e r t o r i o so r a l e ss o np o b r e s , d i fi c u l t á n d o s e l ea s í l a s i mb o l i z a c i ó n ; l oa n t e r i o r s ee v i d e n c i oe nu n aa c t i v i d a de nl aq u es el ed e c í au nc o l o r al an i ñ aye l l at e n í aq u ee v o c a ro b j e t o s q u el ep e r mi t i e r a nr e p r e s e n t a rme n t a l me n t ed i c h oc o l o r , al oq u es u sr e s p u e s t a sf u e r o np o b r e sd i c i e n d ou n aod o sp a l a b r a s p o r c o l o r , d e mo s t r a n d oa s í e si mp o r t a n t et r a b a j a r c o ne l l ar e p e r t o r i o so r a l e s . Ap e s a rd eq u es u sr e p e r t o r i o so r a l e syd es i mb o l i z a c i ó ns o np o b r e s , l an i ñ al e emu yb i e np a r as ue d a d , n os ema n i fi e s t a n p r o b l e ma se nl af o n e t i z a c i ó n , a l l e e r t r a b a l e n g u a sc o nd o mi n a n c i ae nl a sc o n s o n a n t e sR, G, L , l o g r af o n e t i z a r c o r r e c t a me n t e a d e má sd el e e rc o nc l a r i d a dl o smi s mo s . Enc u a n t oal amo t i v a c i ó nl an i ñ ae sc o n s c i e n t ed eq u ee s t ae si n t r í n s e c ap u e se n u n c i aq u ee l l al eg u s t ae s t u d i a r p o r q u e q u i e r ec a mb i a rmu c h a sc o s a sd es uv i d ays uf a mi l i a , d e mu e s t r aq u ed i s f r u t aa p r e n d e r c o s a sn u e v a s , a u n q u el ec u e s t e n d i fi c u l t a d , a d e má sr e c o n o c eq u ee l é x i t oof r a c a s oe s c o l a r d e p e n d ed es ue s f u e r z oyd e d i c a c i ó n . Enl aa t e n c i ó ne no c a s i o n e se sa l t e r n ar e s p o n d eaa l g u i e nq u el ep r e g u n t aa l g o , a u n q u ee s t éc o n c e n t r a d ae no t r ac o s a , s i a l g u i e ni n t e r r u mp el oq u ee s t áh a c i e n d o , p u e d ec o n t i n u a r l u e g os i nn i n g ú np r o b l e ma ; p r e v a l e c i e n d ol aa t e n c i ó ns o s t e n i d a p u e ss ee v i d e n c i aq u eI n i c i ayt e r mi n ad ema n e r ao p o r t u n al a sa c t i v i d a d e se ne l t i e mp or e q u e r i d o , a u n q u es e a nmo n ó t o n a sy u s u a l me n t ee smu ya t e n t ae nc l a s e , i n c l u s oe na q u e l l a sq u ep a r e c e nu np o c oa b u r r i d a s . Al p o s e e ru n aa t e n c i ó ns o s t e n i d as e e v i d e n c i aq u et i e n eb u e n o st i e mp o sd et r a b a j oe n t r el o s2 0a3 0mi n , p e r oq u es u e l ea c a b a rc o nr a p i d e zl a sa c t i v i d a d e sq u e s el ep i d e n . Al r e a l i z a r a l g u n a sa c t i v i d a d e sd eme mo r i ap r e v a l e c es ume mo r i aac o r t op l a z op u e sr e p i t i ó1 0d el a s1 5p a l a b r a sq u es e a c a b a nd en o mb r a r yr e c u e r d ad e6a8fi g u r a sd el a s1 5q u es el ea c a b a nd emo s t r a r ; ye nl ame mo r i aal a r g op l a z op r i v i l e g i a s ume mo r i ae p i s ó d i c ay aq u el u e g od el e e r u nr e l a t op u e d er e c o r d a re p i s o d i o se s p e c í fi c o sya d e má sp u e d eo r d e n a rd e

ÁREAS/APRENDIZAJES

1. Ajustes Razonables. OBJETIVOS/PROP ÓSITOS (Estas son para todo el grado, de acuerdo con los EBC y los DBA)

AJUSTES RAZONABLES

EVALUACIÓN DE LOS AJUSTES

(Apoyos/estrategi as)

(Dejar espacio para observaciones. Realizar seguimiento 3 veces en el año como mínimo- de acuerdo con la periodicidad establecida en el Sistema Institucional de

Primer trimestre

Re s u e l v ep r o b l e ma se n l o sq u ei n t e r v i e n e n c a n t i d a d e sp o s i t i v a sy n e g a t i v a se np r o c e s o s d ec o mp a r a c i ó n , t r a n s f o r ma c i ó ny r e p r e s e n t a c i ó n .

MATEMATICAS

BARRERAS QUE SE EVIDENCIA N EN EL CONTEXTO SOBRE LAS QUE SE DEBEN TRABAJAR

Pr o p o n eyj u s t i fi c a d i f e r e n t e se s t r a t e g i a s p a r ar e s o l v e rp r o b l e ma s c o nn ú me r o se n t e r o s , r a c i o n a l e s( e ns u s r e p r e s e n t a c i o n e sd e f r a c c i ó nyd ed e c i ma l ) e nc o n t e x t o se s c o l a r e s ye x t r a e s c o l a r e s .

Re p r e s e n t ae nl ar e c t a n u mé r i c al ap o s i c i ó nd e u nn ú me r ou t i l i z a n d o d i f e r e n t e se s t r a t e g i a s .

Y aq u el ae s t u d i a n t ee sd e L ae s t u d i a n t e t i l ov i s u a l yc o mp r e n d e p r e s e n t ab a r r e r a sd e es j o rp o rme d i od e t i p oa c t i t u d i n a l , p u e s me i má g e n e sod el oq u e s el eh ah e c h o p u e d av e rot o c a r , e l e n t e n d e rq u ee sma l a d o c e n t ea n t e sd ep o n e r p a r al a sma t e má t i c a s pr o b l e ma sd e b e r áe x p l i c a r l oq u eh a c eq u e l o smi s mo sd ema n e r ae n a u t o má t i c a me n t es e qu el an i ñ ap u e d aa s o c i a r n i e g u eyr e a fi r meq u ees t o sc o np r o b l e ma sd e l d i a r i ov i v i r . e sma l ac o ne l l a s . Pa r ap o d e r c o mp r e n d e r  Aú nn oc o mp r e n d e l o s n ú m e r o s e n t e r o s , o p e r a c i o n e sb á s i c a s a c i o n a l e sys u c o mol amu l t i p l i c a c i ó n r r e p r e s e n t a c i ó ne n yl ad i v i s i ó np o r l o f r a c c i o n a r i o syd e c i ma l , e l q u es el ed i fi c u l t al a do c e n t er e a l i z a r áu n a d q u i s i c i ó nd e c o mp a r t i r yl ep e d i r áa h a b i l i d a d e sd e l t o d o sl o se s t u d i a n t e sq u e p e n s a mi e n t oc ó mol a l l e v e na l i me n t o s , a n t e sd e s í n t e s i syl a c o mp a r t i r s el e sp e d i r áa l o sa l u mn o sq u ec o nl o s a b s t r a c c i ó nd e mi mo sr e a l i c e nd i f e r e n t e s p r o b l e ma s . d e s c o m p o s i c i o n e s d e F a l t ad ea p r o p i a c i ó n me r o se n t e r o se n d ec o n c e p t o sd el o s nú f r a c c i ó n . g r a d o s Ar g u me n t ad ef o r mao r a l y i n me d i a t a me n t e r e p r e s e n t ad ema n e r a a n t e r i o r e s . e s c r i t al ap o s i c i ó nd eu n

I n t e r p r e t ayj u s t i fi c a c á l c u l o sn u mé r i c o sa l s o l u c i o n a r p r o b l e ma s .

Co mp r e n d eq u el a

 Ca p a c i d a d a dd e

L o sa j u s t e sr a z o n a b l e se ne l á r e ad e ma t e má t i c a ss e r á ne v a l u a d o sp o r e l d o c e n t ed e l á r e ad u r a n t ee l p e r i o d o c o r r e s p o n d i e n t ep o r me d i od e r e g i s t r o so b s e r v a c i o n a l e se nc a d a u n ad el a sc l a s e s . L ae s t u d i a n t es e r á s o me t i d aal a smi s ma sp r u e b a sq u e l o sd e má se s t u d i a n t e sp e r oe nc a d a c l a s es el eb r i n d a r áe s p e c i a l s e g u i mi e n t od ea c u e r d oal a s n e c e s i d a d e syb a r r e r a se v i d e n c i a d a s e nl an i ñ a .

n ú me r oe nl ar e c t a n u mé r i c a L ae s t u d i a n t ed e b e r á a mp l i a r l o st i e mp o sd e t r a b a j od e d i c a d o sal a s o l u c i ó nd ep r o b l e ma sy c á l c u l o sn u mé r i c o sq u el e p e r mi t a nl aa p r o p i a c i ó nd e o p e r a c i o n e sb á s i c a s . Po r me d i od e L ae s t u d i a n t es e r ác a p a zd e

Las instituciones educativas podrán ajustar de acuerdo con los avances en educación inclusiva y con el SIEE

V1 4 . 1 6 / 0 2 / 2 0 1 8 . Ve r d o c u me n t od ei n s t r u c c i o n e s . Ministerio de Educación Nacional – Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media – Decreto 1421 de 2017

e x p e r i me n t o sr e a l e se l d e mo s t r a ra n t ee l p r o f e s o rq u ee s d o c e n t ep e r mi t i r áal o s c a p a zd ee n t e n d e rl o sc o n c e p t o sd e e s t u d i a n t e sc o mp r e n d e r t e mp e r a t u r ayp r e s i ó np o r me d i od e l o sc o n c e p t o sd ep r e s i ó ny e x p e r i me n t o sc o na y u d ad e l d o c e n t e t e mp e r a t u r ap a r aq u ea s í e nl au t i l i z a c i ó nd e l ma t e r i a l d e l o se s t u d i a n t e sp o rme d i o l a b o r a t o r i o , p a r aa s í p o d e r r e a l i z a r d el ae x p e r i me n t a c i ó n p o r s u sp r o p i o sme d i o smé t o d o sd e e n t i e n d a nl a s s e p a r a c i ó nd eme z c l a s , a d e má sd e p r o p i e d a d e s e x p l i c a re nq u éc o n s i s t ed i c h o fi s i c o q u í mi c a sd el o s e l e me n t o syp o d e r p r o c e s o . e n t e n d e rc u a n d ou n a me z c l ae sh o mo g é n e ao h e t e r o g é n e aya s í l o g r e n s i mb o l i z a r p o s t e r i o r me n t e l o sc o n c e p t o s me n c i o n a d o se ne l l o g r ó . I d e n t i fi c a rp o rme d i od e P o rme d i od eu nd i a r i ol ae s t u d i a n t e  Ac t i t u d i n a l , l a I n t e r p r e t as i g n o sn o e x t o sg r á fi c o s , t a l e sc o mos e r áe v a l u a d ay aq u ee nc a d ac l a s e e s t u d i a n t ema n i fi e s t at v e r b a l e sp r e s e n t e se n ma p a sd ei d e a s , c u a d r o s d e b e r ál l e v a ru ne s c r i t oe ne l q u e u el ad o c e n t en o a l g u n o st e x t o sg r á fi c o s , q s i n ó p t i c o s , p l a n o s , n a r r eh i s t o r i a soa n é c d o t a so c u r r i d a s c u mp l ec o ns u s t a l e sc o moma p a sd e i n f o g r a f í a s , e s q u e ma sl a s d u r a n t es ud i a r i ov i v i roq u el eh a y a n e x p e c t a t i v a sys u i d e a s , c u a d r o s c a r a c t e r í s t i c a sd eu n g e n e r a d oi mp a c t o , l ae s t u d i a n t es e r á c a r á c t e r e sf u e r t e s i n ó p t i c o s , p l a n o s , c o n t e n i d og e n e r a l .

LENGUAJE

s i mb o l i z a c i ó n t e mp e r a t u r a( T) yl a í s i c a : F a l t ad e p r e s i ó n( P)i n fl u y e ne n F l a b o r a t o r i o so a l g u n a sp r o p i e d a d e s ma t e r i a l e sq u e fi s i c o q u í mi c a s p e r mi t a np o n e re n ( s o l u b i l i d a d , v i s c o s i d a d , p r á c t i c al o s d e n s i d a d , p u n t o sd e c o n c e p t o sd e e b u l l i c i ó nyf u s i ó n )d e s e p a r a c i ó nd e l a ss u s t a n c i a s , yq u e me z c l a sd e n t r od el a s e s t a sp u e d e ns e r i n s t i t u c i ó ne d u c a t i v a . a p r o v e c h a d a se nl a s t é c n i c a sd es e p a r a c i ó n d eme z c l a s

i n f o g r a f í a sye s q u e ma s . Re c o n o c eq u el o s t e x t o ss o ne l r e s u l t a d o d eu ng r u p od ep á r r a f o s q u ed e s a r r o l l a ni d e a s c o nd i f e r e n t ej e r a r q u í a yq u ee s t á n r e l a c i o n a d o se n t r es í p o r u nc o n t e n i d o g e n e r a l . I n t e r p r e t al af u n c i ó nd e e l e me n t o sn ov e r b a l e s e ne l s e n t i d od e l t e x t o , c o mou s od en e g r i t a , c o r c h e t e s , c o mi l l a s , g u i o n e s , e n t r eo t r o s .

o t r a s

Convivencia Socialización Participación Autonomía Autocontrol

f r e n t eal o s e s t u d i...