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Universitat Oberta de Catalunya

Plan Docente 75.565 - Ingeniería del software

sep 20 ene 21 Créditos: 6.0

Profesor responsable de la asignatura

Elena Planas Hortal

Profesores colaboradores

Carla Diví Cuesta , David Fernández Mota , Manuel Fernández Bertoa , Noelia Palomares Bonet y Ricardo Burriel Maurel

Índice

Presentación Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Recursos Consulta de los recursos de aprendizaje de que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Bibliografía y fuentes de información Metodología Evaluación Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación continua Evaluación final Feedback Fechas clave

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Presentación Descripción La ingeniería del software es la aplicación de un enfoque sistemático, disciplinado y cuantificable al desarrollo, operación y mantenimiento de software. Este enfoque se adopta con el fin de lograr los niveles de calidad, productividad y control de costes del resto de ingenierías. El software, pero, a diferencia otros productos, es intangible y, por lo tanto, su producción no consume materias primeras. Por otro lado, no se manufactura (todas las copias son idénticas y el coste de crear una es prácticamente nulo) ni se desgasta pero queda obsoleto rápidamente. La aplicación de la ingeniería del software implica seguir un método que describa las características del proceso disciplinado que utilizamos. Más concretamente, este método nos dirá qué tareas se tienen que llevar a cabo, quién las tiene que llevar a cabo (los roles) y qué artefactos serán las entradas y resultados de cada tarea. Las tareas definidas por un método pueden pertenecer a ámbitos varios como por ejemplo la gestión del proyecto, la identificación y gestión de requisitos, la modelización, la construcción del software, las pruebas, la gestión de la calidad, el mantenimiento o la ingeniería inversa. Cada método puede definir roles diferentes, como la persona responsable del proyecto, la persona experta en el dominio, la analista funcional, la arquitecta, el equipo encargado de la programación, etc., a pesar de que hay ciertos roles que acostumbran a aparecer con uno u otro nombre en la mayoría de métodos. Por último, la ingeniería del software también nos proporciona un conjunto de técnicas y herramientas que nos ayudan a poner en práctica los métodos que hayamos escogido para desarrollar nuestro proyecto de software. Esta asignatura se enfoca partiendo de la base que la mayor parte de su contenido es de aplicación directa en el futuro trabajo profesional del estudiantado; así, se pone énfasis en los conceptos más prácticos. Además, las actividades de tipo práctico tienen un peso importante dentro del tiempo que hay que dedicar a la asignatura.

La asignatura en el conjunto del plan de estudios Esta asignatura está relacionada con otras asignaturas que tratan varios aspectos de la Ingeniería del Software: • •

•

Fundamentos de Programación y Diseño y Programación Orientada al Objeto, que contemplan la programación. Gestión de Proyectos, que aporta una visión general y común para todo tipo de proyectos de las tecnologías de la información y comunicación. Por el caso de la gestión de proyectos de software, se complementa con los métodos, las técnicas y las herramientas propias de los proyectos de desarrollo de software. Diseño de Bases de datos, que incluye el diseño de las bases de datos que forman parte del proyecto de un sistema de software.

Información previa a la matrícula Esta asignatura no presupone ningún conocimiento previo de esta disciplina ni de ninguna otra asignatura de estos estudios.

Objetivos y competencias Los objetivos que el estudiante debe adquirir en esta asignatura son los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5.

Ser capaz de explicar qué es la ingeniería del software y contextualizarla. Ser capaz de enumerar algunos de los métodos de desarrollo más utilizados. Ser capaz de explicar los conceptos fundamentales de la orientación a objetos. Ser capaz de identificar y seleccionar los requisitos de un producto de software. Ser capaz de a usar la notación UML para documentar modelos de análisis orientados a objetos.

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6. 7.

Ser capaz de utilizar los casos de uso para hacer análisis funcional de software para sistemas de información. Ser capaz de hacer modelización del dominio mediante diagramas UML.

Estos objetivos están relacionados con las siguientes competencias del Grado en Ingeniería Informática: 1. 2.

Saber aplicar las técnicas específicas de ingeniería del software en las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto. Saber aplicar las técnicas específicas de tratamiento, almacenamiento y administración de datos.

También están relacionados con las siguientes competencias del Grado en Multimedia: 1. 2.

Capacidad de organizar y gestionar la información utilizando tecnologías de bases de datos, lenguajes y modelos estándares. Capacidad para implementar, poner en marcha y mantener software y hardware multimedia.

Contenidos El material docente de la asignatura consta de cuatro módulos didácticos: Módulo 1: Introducción a la ingeniería del software Describe qué es la ingeniería del software, como se organiza y presenta algunos de los métodos, técnicas, herramientas y estándares la caracterizan. Módulo 2: Orientación a objetos Describe qué es la orientación a objetos (OO) y algunas de sus características principales: clasificación y abstracción; ocultación de la información y encapsulamiento; y herencia y polimorfismo. Módulo 3: Requisitos Introduce el concepto de requisitos y describe como obtenerlos, gestionarlos y documentarlos a lo largo de un proceso de desarollo de software. Módulo 4: Análisis UML Presenta el UML como lenguaje para modelar varios aspectos (casos de uso, interfaz, dominio) de un sistema de software.

Recursos Consulta de los recursos de aprendizaje de que dispone la asignatura Material

Soporte

Ingeniería del software

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Ingeniería del software

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Ingeniería del software

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Ingeniería del software

VideoLlibre

Ingeniería del software

HTML5

Módulo 1. Introducción a la ingeniería del software

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Módulo 1. Introducción a la ingeniería del software

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Módulo 1. Introducción a la ingeniería del software

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Módulo 1. Introducción a la ingeniería del software

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Módulo 1. Introducción a la ingeniería del software

HTML5

Módulo 2. Orientación a objetos

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Módulo 2. Orientación a objetos

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Módulo 2. Orientación a objetos

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Módulo 2. Orientación a objetos

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Módulo 2. Orientación a objetos

HTML5

Módulo 3. Requisitos

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Módulo 3. Requisitos

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Módulo 3. Requisitos

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Módulo 3. Requisitos

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Módulo 3. Requisitos

HTML5

Módulo 4. Análisis UML

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Módulo 4. Análisis UML

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Módulo 4. Análisis UML

Mobipocket

Módulo 4. Análisis UML

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Módulo 4. Análisis UML

HTML5

¿Qué es la ingeniería del software y la orientación a objetos?

NIU

¿Cómo son los "planos" de un sistema software?

NIU

¿Qué quieren los clientes?

NIU

El lenguaje de la ingeniería del software

NIU

Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo En el apartado Recursos del aula se recogen los recursos de aprendizaje necesarios para un buen seguimiento de la asignatura, que son: 1.

2.

3.

Módulos didácticos. Este material es el recurso más importante y está constituido por cuatro módulos (Introducción, Orientación a objetos, Requisitos y Análisis UML). Cada uno de estos módulos se desarrolla en los siguientes apartados: la introducción, los objetivos, el cuerpo teórico con los ejercicios y los ejemplos correspondientes, una colección de ejercicios de autoevaluación, y bibliografía específica recomendada. Video-tutoriales. Colección de vídeo-tutoriales elaborados por el equipo docente de la asignatura con el objetivo de facilitar la consolidación del estudio de los módulos didácticos 2 y 4 de la asignatura. Todos los vídeos se pueden encontrar en el siguiente canal de vimeo: https://vimeo.com/channels/1161622 Colección de problemas resueltos. Colección de problemas de modelización en UML (diagramas de clases y diagramas de actividad).

Por otro lado, para llevar a cabo algunas actividades de la asignatura es recomendable utilizar una herramienta CASE (Computer Aided Software Engineering), que permite representar diagramas UML. Desde la asignatura se recomienda el uso de una de las herramientas que se citan a continuación (aunque podeis utilizar otras herramientas disponibles - podeis ver algunas aquí: http://en.wikipedia.org/wiki/ List_of_Unified_Modeling_Language_tools - o incluso realizar los diagramas a mano): • •

Papyrus: Plugin de Eclipse. MagicDraw: Software de pago para el cual, a principio de semestre (vía tablón del aula), os proporcionaremos una licencia temporal que os permitirá utilitzarlo hasta el final del semestre.

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Las instrucciones para instalar MagicDraw son: 1. Ir a la web del fabricante: http://www.nomagic.com 2. Hacer Login (registrarse) 3. Elegir el producto: https://www.magicdraw.com/download/magicdraw 4. Elegir sistema operativo y descargar instalador en local 5. Instalar y introducir la clave proporcionada por el consultor (select licence key)

Bibliografía y fuentes de información Pressman, R. S. (2005). Ingeniería del Software (6a. ed.). McGraw Hill. Este libro es una buena introducción al estudio de la ingeniería del software en general. Varios autores (2004). SWEBOK. Software Engineering Body Of Knowledge Guide. IEEE Computer Society. Esta obra recoge el cuerpo de conocimiento (es decir, aquellas ideas que son ampliamente aceptades en la industria) de la ingeniería del software. Se puede consultar a la dirección: http://www.computer.org/portal/ web/swebok/htmlformat (última visita, septiembre 2010) Meyer, Bertrand (2002). Construcción de software orientado a objetos. Madrid: Prentice Hall Este libro es la referencia académica en orientación a objetos y, por lo tanto, es muy adecuado para el estudio en profundidad de los diferentes conceptos. Cockburn, A. (2001). Writing Effective Use Cases. Addison-Wesley. Este libro nos da indicaciones sobre como es debido aplicar, de manera eficaz, los casos de uso a la gestión de requisitos. A pesar de centrarse en el uso de casos de uso para la documentación de requisitos, gran parte del discurso es aplicable con independencia del estilo de documentación. Fowler, M. (2004). UML distilled: A brief guide to the standard object modeling language. Addison-Wesley. Esta obra es una muy buena introducción corta a la UML. Tiene un enfoque pragmático más que no normativo y es muy claratoria. Muestra el uso de todos los diagramas, con ejemplos, y da consejos personales del autor sobre cómo y cuando hay que utilizar cada parte de la especificación. Evidentemente, pero, no entra en detalles. Larman, C. (2005). Applying UML and patterns: and introduction to object-oriented analysis and design and iterative development. Prentice Hall. Larman cubre, en esta obra, el análisis y el diseño de sistemas informáticos usando lo lenguaje UML. Da un enfoque ágil y otro de UP, y el libro está escrito de manera iterativa e incremental. Cubre todo el que se explica en este módulo y bastante más, puesto que entra en detalles de diseño e implementación.

Metodología El estudio de la asignatura se centra en los módulos didácticos y el material complementario que se proporciona a través del campus virtual. La dedicación que se estima para esta asignatura es de 25 horas por crédito ECTS, es decir, aproximadamente unas diez horas semanales incluyendo todas las actividades relacionadas con el estudio (lectura de materiales, participación en el foro, resolución de actividades, etc .). La metodología de trabajo se basa en el estudio cuidadoso de cada uno de los módulos y la realización de los ejercicios propuestos para cada uno de los apartados. Es fundamental realizar los ejercicios de autoevaluación que figuran al final de cada módulo y comprobar los resultados en el solucionario. Asimismo

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es importante que el estudiante participe en el foro de la asignatura comentando estos ejercicios con el resto de estudiantes del aula. A lo largo del curso, y a través del calendario del aula, se podrá acceder a las actividades de evaluación de la asignatura, que consisten en: dos PECs (optativas pero muy recomendables para consolidar los conocimientos) y dos prácticas obligatorias. Una vez pasada la fecha de entrega, se publicará una solución oficial de cada una de las actividades validada por el equipo docente de la asignatura. Es muy recomendable hacer la consulta de cualquier duda al profesor o profesora de la asignatura o los compañeros a través del foro (lo más recomendable), o bien, a través del buzón personal. El seguimiento activo de los espacios del aula (tableros, foro, calendario) es de primordial interés, dado que habitualmente se plantean dudas, se dan respuestas y se tratan temas relacionados con la materia de estudio. Es importante intentar realizar un trabajo constante de estudio de los contenidos dado que esta es la vía habitual de asegurar el éxito para superar la asignatura. En este sentido van las propuestas de distribución temporal de aprendizajes incluidas en este documento y las otras que se puedan dar durante el curso.

Evaluación Informaciones sobre la evaluación en la UOC La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. Se calificará al estudiante con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

Consulta del modelo de evaluación Esta asignatura se puede superar únicamente mediante la realización de un examen final (EX), cuya nota se combina con la nota final de prácticas (Pr). Si la nota final de la pràctica es distinta de N (no presentado), la nota de la asignatura será distinta de N(no presentado). La nota de evaluación continua (EC) complementa la nota combinada del examen final y la parte práctica. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EX+Pr)+EC

Opción para superar la asignatura: (EX + Pr ) + EC

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Final de examen (FE) = EX + Pr EX = 50% Pr = 50% Notas mínimas: - Pr = 4.0 En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación. Nota final de asignatura:FE + EC FE = 65% EC = 35% Notas mínimas: - EX = 4.0 Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior o igual a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX. En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.

Evaluación continua La acogida a la Evaluación continua es optativa pero muy recomendada porqué facilita la asimilación progresiva de las competencias de la asignatura y marca una pauta temporal para el estudio de la misma. La evaluación continua se compone de dos pruebas de evaluación continua (PEC). Para acogeros a la evaluación continua tendréis que realizar y entregar las PECs en los plazos establecidos. El hecho de entregar cualquier de las dos PECs implica que tendréis una nota final de evaluación continuada diferente de N. Además de las dos PECs también hay que realizar dos prácticas obligatorias. Es imprescindible entregar las dos prácticas para poder aprobar la asignatura. De modo similar, el hecho de entregar cualquier de las dos prácticas implica que vuestra nota final de prácticas será diferente de N. El seguimiento correcto de la asignatura os compromete a realizar las actividades propuestas de manera individual y según las indicaciones que pauta este Plan Docente. En caso de que no sea así, la nota final de evaluación continua y/o Prácticas se le evaluará con una D. Por otra parte, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso, puede suponer que no se le permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación continua ni en el semestre en curso ni en los siguientes. Para evaluar las actividades del curso se utilizará una escala de calificaciones cualitativas: A Calificación muy buena

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B Calificación buena C + Calificación suficiente C- Calificación baja D Calificación muy baja La nota final de evaluación continua tendrá, además de una calificación cualitativa, un valor numérico asociado a esta escala cualitativa que se utilizará para calcular la media con la nota del examen: A Calificación numérica: 10/9 B Calificación numérica: 8/7 C + Calificación numérica: 6/5 C- Calificación numérica: 4/3 D Calificación numérica: 2/1/0

Evaluación final Todos los estudiantes tendrán que hacer un examen final para aprobar la asignatura. Por lo tanto, no existe la posibilidad de superar la asignatura mediante la realización de una prueba de síntesis. Además, tal como se indica al apartado de evaluación continua, es obligatoria la realización de dos prácticas para poder aprobar la asignatura...