planeacion Biologia secundaria primer trimestre PDF

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planeación y plan de estudios de la materia de Biologia secundaria primer trimestre...

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Colegio Particular “Fray Pedro de Gante” / Nezahualcóyotl, A.C. PREESCOLAR • PRIMARIA• SECUNDARIA

PLANEACIÓN SEMANAL

DOCENTE: Martin Flores Molina GRUPO: 101 GRADO: 1 SEMANA: 1 DESDE: 30 de Agosto al 03 de Septiembre BLOQUE: ÁMBITO:

Trimestre 1

LECCIÓN:

Semana de inducción

Exploración y comprensión del mundo natural y social APRENDIZAJE ESPERADO

Que se reconozcan como seres biopsicosociales que tienen que desarrollarse y adaptarse a esta nueva normalidad. Que se reconozcan como seres biopsicosociales con habilidades y fortalezas que los hacen seres individuales e irrepetibles. Que se familiaricen con el material y con la forma de trabajo. Que identifiquen sus conocimientos previos y sepan lo que necesitan reforzar.

TEMAS:

*Bienvenida e integración grupal. *Introducción a la materia *Especificación del encuadre. *Examen diagnóstico.

*Redacción “mi vida en pandemia” *Cuestionario “mis intereses y hobbies” *Reporte “que espero de la materia” *Examen diagnostico.

PRODUCTO:

SOCIALIZACIÓN:

*Bienvenida a los alumnos y platica sobre su ingreso a secundaria. *Hacerlos identificar su posición como alumnos, hijos, adolescentes dentro de una sociedad cambiante. *Hacerlos reflexionar sobre sus expectativas e intereses. *Que identifiquen a la biología como parte importante de su formación, así como identificarse como seres biológicos

SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO:

LUNES: Presentarme con los alumnos y que ellos se presenten diciendo algo que nos guste mucho y algo que no nos guste. MARTES: Platicarles a los alumnos sobre una experiencia personal en donde tuve un problema por no ser honesto conmigo mismo. MIÉRCOLES: Preguntar a los alumnos si saben cuál es el estudio y la importancia de la biología. JUEVES: Explicar a los alumnos como ingresaran y responderán su examen diagnóstico, se les recordara que no tiene valor y solo es para podernos dar una idea de las necesidades del grupo. VIERNES: Platicar con los alumnos sobre cómo se sintieron al realizar su examen diagnóstico. DESARROLLO:

LUNES: Charlar con los alumnos sobre su regreso a clases, hablar sobre estar en secundaria y preguntarles sus expectativas y cómo se sienten con este nuevo sistema escolar. MARTES: Que los alumnos analicen e interioricen la presentación “auto conocimiento”, para que reflexionen sobre sus intereses, habilidades y hobbies. MIÉRCOLES: Estudiaremos la presentación “conociendo tu material”, en la que presentaremos los objetivos y la importancia de la Biología para entendernos como seres biológicos. JUEVES: Los alumnos realizarán su examen diagnóstico. VIERNES: Resolver junto con los alumnos el examen diagnóstico. CIERRE:

LUNES: Pedirles que realicen una redacción de media cuartilla sobre su posición psicosocial con lo visto en la clase. MARTES: Los alumnos responderán el cuestionario “mis intereses y hobbies” para que puedan identificarlos y también su potencial. MIÉRCOLES: los alumnos elaborarán el reporte “que espero de la materia”, donde plantean sus expectativas, dudas e inquietudes sobre nuestra materia. JUEVES: Se les pedirá a los alumnos que al terminar envíen al correo institucional del profesor, su nombre completo y una captura de pantalla de su examen. VIERNES: Se hará énfasis a los alumnos que deben repasar y reforzar los temas en que se sintieron más dudosos. LIBRO PAGINAS

TEMAS TRANSVERSALES

Ninguno

La adolescencia y la sociedad MATERIALES

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

*computadora con acceso a internet *micrófono *cámara web *presentación de pp *examen diagnóstico en formulario de Google

*Charla bienvenida con los alumnos, tratar el cómo se sienten en este regreso a clase y que nos integremos como un grupo. *Presentación “auto conocimiento”. *Presentación “conociendo tu material”. *Examen diagnóstico.

TAREA

OBSERVACIONES

Ninguna

DOCENTE DE ASIGNATURA

Martin Flores Molina ____________________________________

PR.:

DIRECTORA ESCOLAR

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MTRA. MARÍA ELENA CAMARGO CRUZ...