Portal del sol - Apuntes 2 PDF

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Portal del Sol. El colegio Portal del Sol se fundó en 1995, y se encuentra ubicado en la localidad de Tapiales, perteneciente al Municipio de La Matanza de la Provincia de Buenos Aires. La misma se reconoce como una institución laica en tanto a la educación que imparte, y se caracteriza por la modalidad de educación especial en 4 niveles: nivel inicial o jardín de educación especial, nivel primario especial, nivel secundario especial, y por último el nivel de talleres de formación integral. Su infraestructura cuenta con una biblioteca, talleres de arte, carpintería y técnico, salón de usos múltiples, y sala de informática. Se caracteriza por valorar el trabajo de cooperación, la palabra, y la disciplina como algo reflexivo y responsable, no basado en la sanción. Además de buscar aplicar determinadas medidas, para mejorar la convivencia del grupo. Cabe destacar que la Educación Especial es la modalidad del Sistema Educativo Argentino destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del sistema, y se rige por el principio de inclusión educativa. El Portal del Sol se caracteriza por predominar la cultura familiar, siendo la misma entendida como idealizar aspectos de las relaciones interpersonales y que se nieguen otros. La idealización se basa sobre los aspectos positivos, gratificantes y tranquilizadores de “lo familiar”. Se puede apreciar claramente este tipo de cultura en situaciones como los canales de comunicación que utilizan (uso de whatsApp, Facebook, etc); el vínculo existente entre la profesora y sus alumnos, que aun fuera de horario de clases se mantienen en contacto por llamadas, videos llamadas, y mensajes totalmente informales; las normas y contenidos del currículum son adaptados de acuerdo a cada estudiante según sus necesidades; también cuentan con un proceso de admisión en el cual requiere de conocer a la persona y sus posibilidades para poder determinar qué grupo de los

que hay le favorece más (cada grupo tiene diferentes rangos de edad), y por último, ser una escuela puertas abiertas a la comunidad, la cual proporciona clases para los padres, además de tener una amplia disponibilidad horaria que se ajusta a la conveniencia de los visitantes (flexibilidad en los horarios). Por otro lado, la cultura institucional de concertación también aparece pero en menor medida, en casos como la resolución de problemas. La negociación en esta institución es entendida como una forma de resolución de conflictos, a través de la cual cada parte puede encontrar su beneficio, y tener un proceso de aprendizaje de esta forma, es decir, se aprende a ceder algo, para poder ganar algo, y así solucionar los problemas que van surgiendo. En cuanto al uso del espacio, se puede destacar la manera en que los alumnos se apropian del espacio, siendo esto más notorio en el patio, donde los mismos corren o se juntan en grupos en un mismo banco o esquina con frecuencia, y los lugares que ocupan en el aula son siempre los mismo, como si esa silla y mesa le perteneciera o fuera asignada. Para concluir, me hubiera gustado recorrer otras aulas de diferentes rangos de edades, y ver a los chicos trabajando en las diferentes propuestas de talleres, pero igualmente el curso que nos tocó conocer tuvo mucha predisposición para responder todas nuestras consultas y comentarnos experiencias que nos podrían llegar a ser útiles....