Practica 1 a - práctica de clase PDF

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práctica de clase...

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Si (criterio) Entonces (evidencias) Por tanto (conclusión) Sopesar evidencias (no son suficientes, sí lo son) Sopesar seguridad de la conclusión (convivir con la duda)

PRÁCTICA 1: Un camarero de un hotel que ve en apuros a un cliente le muestra (modelando y guiando verbalmente) cómo se debe usar la tarjeta del establecimiento diseñada para pagar el aparcamiento (el Spa o el almuerzo) -

¿hay aprendizaje? No tenemos evidencias ¿se da una experiencia educativa? Intencionalidad del camarero? Sí Simulación Un camarero de un hotel que ve en apuros a un cliente muestra como se debe usar la tarjeta del establecimiento para pagar el aparcamiento. No hay evidencias de que haya aprendizaje, seguramente que si, pero no lo tenemos evidente en el texto. En cuanto a la experiencia educativa, hay intencionalidad porque la acción del camarero es que el señor ejecute esto cuando lo necesite, hay simulación. Por lo tanto, hay experiencia educativa. La experiencia educativa es informal, porque es una ayuda ocasional, el camarero no decide ayudarle, sino que se da la situación. El camarero lee la mente del cliente, porque ve las necesidades. Y el camarero tiene conciencia de la tarea. El recepcionista de un hotel sabe que los clientes suelen pedir ayuda para usar la tarjeta al registrarse. Por eso, después de hacer el check-in, les acompaña y les guía para aprender la puerta de la habitación y encender las luces con la tarjeta. No hay evidencias de que haya aprendizaje, seguro que si. Si que hay intencionalidad, porque los está guiando a hacerlo para así enseñarles. En cuanto a la simulación si hay, porque te lo está enseñando (entender guiar como “iluminar”). Hay experiencia educativa y cada vez va siendo más formal. El departamento de recursos humanos de un hotel ha recibido muchas quejas sobre un mismo empleado y, antes de despedirle, decide hablar con para detectar que problemas […]. No hay evidencias del aprendizaje. Hay intencionalidad porque el departamento quiere que todo vaya bien, hay intención de ayudar. Si hay lectura de la mente porque entiende que necesita ayuda. En cuanto a la lectura de la mente del trabajador podemos decir que no tenemos recursos. Hay conciencia educativa porque están diseñadas para solventar dichos problemas. Por tanto, deducimos que hay experiencia educativa formal. Caso 5: no hay evidencias. Hay intencionalidad porque les enseña para moverse en esa situación. La empresa lee la mente de las necesidades de los camareros. Si hay simulación, porque no están viviendo la vida real (role play). Si hay conciencia de la tarea, esta planificado. Hay experiencia educativa formal (cuanto más formal más abarcamos)....